学校教师述职报告主持词八篇

学校老师述职报告主持词八篇下面是我为大家整理的学校老师述职报告主持词(八篇),供大家参考。

报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、阅历以及问题的报告，报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

学校老师述职报告主持词篇一一、素养教育——没有硝烟的战场

如今的素养教育变成了一场没有硝烟的战争，大家都沉浸在书海中，为的是在高考考场上干掉更多的对手，考过高富帅，战胜官二代。“一考定终生”的观念还是在老师、学生、家长的脑子里根深蒂固。九十三年前，鲁迅先生曾大声疾呼“救救孩子!”而今，我们也需要在全社会大声疾呼“救救孩子!”“救救我们的教育!”，不要让学校变成相互厮杀的角斗场。素养教育本该是孩子做愉快的时间，为何变成了功利的牺牲品?

二、台湾基础教育带来的启示

季老师走访台湾的小学，台湾的教育给我们带来耳目一新的感觉。台湾教育秉承“发扬传统、育人为先、以人为本”的宗旨，从季老师拍回来的一些照片中我们可以看出台湾的学校教育中更重视学生的主体性。在教学楼的楼梯上，标示了这种提示语：我会做得更好，我能敬重别人??这些措辞的运用，都是站在学生的角度动身，给学生一种乐观的导向。而在大陆，很多学校都是使用一些禁止性的标语，“禁止做这个，禁止做那个”，这样在一定程度上限制了学生的自主性，学生成为被管束的对象，个性得不到进展。

三、新课标，新变化，新要求

谈到新课标，20__年新出台的新课标将“空间与图形”改为“图形与几何”，更突出体现了几何学的本质：以图形作为重要的讨论对象，以空间形式作为分析

和探讨的核心。这种变化，更留意联系实际，在三个学段中，熟悉同一个或同一类图形的要求有明显的层次性：从“辨认”到“初步熟悉”，再从“熟悉”到“探究并证明”。这种要求的层次性，既体现了从整体到局部的熟悉过程也符合学生的认知特点，逐渐深入、循序渐进。

四、教学实例共享

季老师向我们展现了她自己打算的几节小学数学课，季老师留意从不同角度切入课堂，从最直观的角度给学生带来最深刻的印象和理解。在小学数学教育中，很少有老师使用到几何画板这一工具，由于这项软件才做比较麻烦，而且一般在高中教学中使用较多。而季老师能自学软件，并应用于自己的教学中，给教学带来了较好的效果。

在教学之前，季老师也留意对学生的前侧，在学习之前对学生的把握情况有一个大致的了解，这样在教学中才能更有针对性，更有效度。当然，教学中老师也存在很多不足，如老师引导学生理解概念时，纠缠“文字细节过多，感悟、体验过少”。老师引导学生动手操作时，“表面操作过多，想象过少”。老师在引导学生讨论图形的属性时，“运用静态图形过多，动态过少”。

留意教学反思，把每次教学中的不足记录下来，不断积累总结，这样才能在教学过程中一步一步踏实的走上坡路。

学校老师述职报告主持词篇二各位代表：

上午好!

又到一年述职时。角度决定风景，今日我的述职报告，不谈“做到了什么”，谈一谈“做不到什么”。一共列了十条“做不到”：

第一条，我做不到解决疑难时的从容淡定。星海的行政干部不容易。出色地完成常规工作，那是职责。应对常常接到的临时事务，处理随时发生的突发事件，这往往最考验星海行政干部的锐气与谋略。这一点，我要好好向洪校长学习，不论是重大事务，还是意外事件，当其他人拿捏不准，徘徊不决时，他总是能在第一时都能给出冷静的分析、正确的推断和有效的应对，该怎么做，要留意什么，条分缕析，安排得清清晰楚。这是一种阅历，更是一种能力，而我们，尤为欠缺。

第二条，我做不到对全校老师的深入了解。融入星海大家庭近两年了，惭愧的是，161位老师，我至今还无法正确地报出某位老师相对应的年段和学科个别老师，我至今没怎么和她对上过话。这一点，我要好好向王校长和易静老师学习，哪位老师教学风格扎实，哪位班主任做事态度严谨，他们了如指掌，如数家珍，因而在安排工作，分配任务时就有的放矢，游刃有余。用师如用兵，用得好，以一当十，用得不好，举步维艰。我还有很多功课要做。

第三条，我做不到坚守本职时的一以贯之。几乎每个早晨，几乎每次放学，都能看到__校长、__老师等站在校门口，迎接和护送着一茬又一茬的学生，越是风大雨急，她们越是执着坚守。这给了我很大的触动，我在履行本职时，缺的就是这股韧劲。由于忙了，有些工作，布置了，就不去督促了由于累了，有些事情，结束了，就不去思考了。只有“身先士卒”，才叫“以身作则”。

第四条，我做不到精益求精下的追求极致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的办公桌在__老师的身后，耳闻目睹了王老师的踏踏实实，确实让人心生敬佩。要进展后备党员，她会事无巨细把每一步细节关注到要撰写党建报告，她会早早酝酿，字斟句酌，数易其稿，直至完成。从她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”容易做“好”难。

第五条，我做不到重任在肩时的任劳任怨。星海有两个女管家，管人管钱的汪路霞和管物资供给的于岚，这当然是调侃，但这“三管”，真不好揽，时时刻刻要管着全校上上下下的考核出勤，发钱发物，饮水用餐，能给予她们的关键词是“应接不暇”，接到突击任务，加班加点，那是常事。我一直暗暗向这两位女同事看齐，做个能扛得了、压得起、稳得住的人。

第六条，我做不到条件反射式的出口成文。有好口才是做一名学校干部的优势所在，在星海，它其实已演化为一个基本素养，由于很多场合都会要求你来上一段即兴发言。我的口头表达能力很是一般，胸中无稿甚至不敢当众发言，所以不太喜欢“抛头露面”。在我身边，莲山~课件有许多出口成章的好领导，好老师，洪校长自不必说，袁凤珍老师、钱发华老师就是榜样。我深知，口才可以渐渐练就，需要胆识，更需要积淀。

第七条，我做不到学科前沿上的潜心钻研。前阶段，教研室安排我执教省新课标培训的观摩课，当时我信心十足，然而四易其稿的波折过程让我感受到了危机。教研员夏老师送给我八个字：“与时俱进，关注当下”。担任行政工作后，确实对语文教学讨论弱化了很多，写“教海探航”论文，竟没有底气迈入语文这半亩方塘，这是一种警示信号。专业是根基，告知自己，向爱好钻研的张磊、彭永新等学习，学科上要钻得进，课堂上要出得来，向语文更深处漫溯。

第八条，我做不到繁忙事务后的爱心专注。假如让我们六(1)班的孩子评比他们心目中最喜欢的老师，我想肯定挨不到我。由于我对他们是严格有余，关爱不够。教学之余，我很少走到他们中间去，陪他们游戏，同他们谈天，我所谓的理由就是忙着呢。我畅想着，等到这班学生一个多月毕业之时，他们会对我说什么?也许会说：“柳老师，我的作业全交了。”“柳老师，你很不行爱!”那该是一件多么伤感的事。看着姜霖、刘军等老师，同为行政，但却能学生打成一片，亦师亦友，不免感慨：距离成就美丽。

第九条，我做不到事业关照下的一专多能。常有学生问我：你的爱好是什么?我想了想，无奈地告知他们：没有。没有爱好，就没有爱好没有爱好，就没有情趣。有专长太好了，“艳羡”王军老师潇洒通灵的主持演讲，“嫉妒”马晓军老师对字画的情有独钟，“恨”陆缘老师的古琴声声，流泻指尖。我琢磨着，自己练不成个一技之长，摊上个小癖好也行，练练书法，学学摄影，写写小说，侃侃茶道，这些，我可以有，别让自己总生活在巴掌大的柴米油盐里。

学校老师述职报告主持词篇三尊敬的领导：

一学年里、本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来、在领导的关心、支持下、尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、理论学习方面

通过这一学期的实践、吸取《课程标准》的精华部分、坚持“健康第一”的指导思想、将进展学生的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑、我坚持研读《体育》等杂志、登陆体育学科的前沿网站、并专心做笔记、建立了自己的博客、准时反思每一节课的教学、记录经典案例、乐观撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面

一学期来、在区体校领导的指导和自己的努力下、教育教学水平有了一定的提高、在课堂上、留意常规教育。日常教学中、专心备课、严格根据教学计划上每一节课、绝不“放羊”、由于专业的原因、体育老师都是带几个班的课、所以我专心分析各班的学情与不同点、采纳不同的教学方法、努力让学生把握各项运动技能。在每学期开学

第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰、并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样、是一门课、不是玩。现在已经形成了常规、我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评、并获得优秀课的光荣称号、为学校体育教学做出了一定的成果。

三、业余训练方面

篮球运动是我校的传统体育项目、本年度由于本人身体等情况。虽不能承担教练员工作、作为体育教研组长心系学校、为学校寻找能胜任篮球训练的教练员、承担了学校篮球训练队的管理工作、并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练、促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。

为备战__区冬季运动会、我跟体育组x老师组学校代表队、每日早上7点半至8点进行晨练一个多月、虽然区教育局取消了竞赛、我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。

四、学校群体工作

在完成教学任务及课外训练管理的同时、每日与体育组x老师一道协同大队部抓好学校群体工作、如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等、通过开展各种形式的体育竞赛、提高了学生对体育运动的熟悉与爱好、从而达到了增强学生体质健康的目的。

五、个人成果

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参加__区田径运动会获x个单项前x名。

3、圆满组织全校一至六班级班级篮球赛得到了师生全都好评。

4、圆满组织学校第__届校运会。

5、圆满完成学校__年度全体学生《体质健康达标》工作、以及“达标”数据准时上报工作。

总之、经过一学年的努力、取得的了一些成果、还有许多不足有待改进。我也深知全部工作都需要自己乐观思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好、以上陈述、难免有疏漏不当之处、敬请大家批判指正!

述职人：__

20__年x月x日

学校老师述职报告主持词篇四尊敬的领导：

本学期工作已经结束，我担任的二班级语文教学工作也告一段落。我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试。现在将这一学期的语文教学工作汇报如下：

一、激发学生学习爱好

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为老师关注的热点。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，由让我学变成我要学。

1、留意新课导入的新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我十分留意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念的方式导入，这比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培育乐观探究的习惯。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、熟悉能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，在校长的教育下，乐观引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

三、留意课内外结合

“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有进步。但也有不足，如班级成果一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。

此致

敬礼!

述职人：__

20__年x月x日

学校老师述职报告主持词篇五尊敬的各位领导、老师：

本人自__年8月参加工作以来，在师德上严格要求自我，做一名优秀的人民老师!爱岗敬业，为人师表，热爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不一样程度的提高和进展。

转眼间，一学年的教学工作即将结束，回顾我来大岭中心小学的这四年，有过支教一年的艰辛、有过教毕业班和学生朝夕相伴的欢笑、有过教一班级的泪水……每次应对工作中的迷茫、挫折时，我都暗暗告知自我：不要向困难认输，也决不向命运低头擦干泪、昂起头、依然做最棒的自我!

20__年九月我由小岭中心小学调到大岭中心小学工作，同年响应中心校号召去大岭最偏远的吉兴小学支教。在支教期间，始终以党员的标准严格要求自我，时刻告诫自我，做到按时上下班，上好每一节课，我深知我的一言一行都代表中心小学的形象，不能有丝毫懈怠。

20__年九月回到大岭中心小学工作，当时因王雪莲老师生病，学校安排我接毕业班，我深知教好毕业班职责重大，每一天的上班时间都和学生们在一齐，几乎不回办公室，由于我明白仅有让孩子们亲其师，才能信其道，我时刻以身作则，要求孩子们做到的，我必须先做到。经过我和孩子们共同的努力，我们班的毕业考试成果名列全乡前茅，全乡排行前十的学生当中，我们班占了六名。

20__年九月我担任的是一班级的班主任兼数学、语文老师，这届学生是学校有史以来最调皮的一届，男女生比例失调。对我来说接这个班压力挺大的，也是一个巨大的挑战。不管怎样样，既然接了就要做到最好!所以从接住这个班开头，我就暗下决心，必必要带好这个班，争创“礼貌先进班团体”。我在教学工作中兢兢业业，不敢有丝毫马虎，专心备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信赖的老师。课堂上我对学生要求十分严格，课下我们是无话不谈的好伴侣。两年了，我和孩子们协作的很默契，学校的各项活动我们班的同学都参加，也取得了优异的成果。我们班教室墙上贴的张张奖状就是最好的见证，全乡联考语文、数学成果全乡第一。这些都是对我教学工作的肯定。

我在班级管理上也下了很大功夫。汲取我校马玉杰、边丽坤、孙淑杰等优秀班主任的工作阅历，制定了贴合我班班情的“班级制度”。从学生的“品质、平安、卫生、纪律、作业、行为习惯来着手，经过班会、晨会及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。经过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系异常融洽，极大地激发了学生的学习进取性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中，如：学校组织的《讲故事竞赛》、《经典诵读》、《书写竞赛》、《作文竞赛》《艺术节文艺汇演》等……都取得了优异的成果，异常在经典诵读这方面，二年来学生背诵成语320条、《弟子规》130句，《增广贤文》100句，深受领导和全校老师的好评。课下，我坚持写教育教学反思、工作随笔，进取承担市级科研课题，撰写科研论文。

记忆中来大岭中心小学这几年，每一学期，每一年都在迎检、竞赛中度过。作为一名骨干老师，每一次都能主动承担任务。迎接远程教育检查出课《角的初步熟悉》一节迎全乡联检出课《品三国论英雄》读书沟通会一节。迎区经典诵读展现会《增广贤文》诵读指导课。执教《时间与古代计时工具》获哈市综合实践课堂教学竞赛一等奖，支教期间参加阿城区骨干老师说课竞赛，获一等奖。作为中心小学团队的一员参加班主任沙龙竞赛、语文素养大赛，均取得一等奖的好成果。

我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史职责感。为了不辱使命，为了无愧自我的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自我的心血去拼、去搏。

述职人：__

__年x月x日

学校老师述职报告主持词篇六尊敬的领导：

一学年的时间转瞬即逝。回顾过去，虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮助下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中准时总结阅历，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年工作述职如下：

一、师德表现方面

我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，专心的参加每一次会议和升旗仪式。同时面对全体学生，热爱敬重学生、严格要求学生，不卑视、讥讽学生，以身作则，为人师表。不散布消极言论，处处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。

二、教学工作方面

作为年轻老师我知道自己的阅历和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时机专心学习，做好详细的，并结合班级详细情况进行分析、开展教学工作。在平时在教学过程中，本人乐观专心钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

同时，向身边的有阅历的老师学习，乐观参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、班主任工作方面

首先，留意思想政治和道德教育。准时抓住学生点滴的情绪变化，准时解决问题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点，准时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而准时解决问题。同时，乐观开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的学习生活中来。

其次，与科任老师亲密协作，做好各科的协调工作，从多方面、多角度地调动学生的学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。

再其次，乐观培育学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培育学生各种爱好爱好，进展学生特长。

四、成果方面

无论是在教育工作，还是在教学工作中，从不弄虚作假，专心努力的去做每一项工作，并取得了一定的成果。我担任的初三政治在毕业检测中名列__市第二名初一的政治在本校第一名。

总之，在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民老师应尽的义务。

此致

敬礼!

述职人：__

__年x月x日

学校老师述职报告主持词篇七一、基本情况：

我于20__年毕业于伊犁师范学院中文系，本科学历，文学学士学位，20__年获得中二职称，工龄11年(1996—20__)教龄7年(20__—20__)校龄7年(20__—20__)。20__—20__年度优秀老师?。20__—20__年度优秀班主任。20__—20__连续5学期担任备课组长工作。20__、20__校级教学新秀。

二、申报理由

从20__年参加工作以来，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，听从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成果显著，学校及学生满意。

20__年5月被评定为中学语文二级老师。担任过七班级、八班级、九班级的语文教学任务，其中担任班主任工作3年，至今任现职已满5年，符合有关规定，现申报中学语文一级老师资格。

下面是我参加工作以来的一个简表：

20__—20__伊宁市六中任教于11、12班12班副班主任

20__—20__伊宁市六中任教于15、16班15班班主任

20__—20__伊宁市六中任教于12、13班12班副班主任

三、参加工作以来的总结

(一)在教研教学工作方面

我专心钻研教材，虚心学习，不断总结教学阅历，在作文辅导方面下了很大功夫，也取得了显著的成果。连续5届的各级各类竞赛学生获奖人数均居同班级第一，尤其在第二届全国迎奥运作文大赛上成果显著，全市共3名学生获得国家级一等奖，这3名学生均是由我辅导的。

(二)培育青年老师方面

在自己积累了一定的教学阅历后，我毫无保留地把我学到的阅历和更年轻的老师们沟通。在担任备课组长期间，我常常督促我组年轻老师胡川江、吴鹏的教学工作，常常去听他们的课，定期或不定期检查他们的教案、听课记录和作业等。目前，两位年轻老师的进步都非常大。成为了我们七班级的新生力气。

(三)班主任工作方面

在班主任工作方面，我十分留意钻研教育理论，虚心向有阅历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，当班主任三年了，我逐步摸索、把握而最终形成了一套行之有效的做法，与所领班的学生建立了深厚的友谊。

四、获奖情况及其他

论文：

班主任工作论文：国家级一等奖20__年8月

学校老师述职报告主持词篇八这次培训成效显著，一定会指导我们的实际工作。一是提高了对学校平安工作重要性熟悉，增强了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。

学校是培育人的场所，是社会知识和才智的中心，是国家进展的希望所在，然而学校的担心全隐患比比皆是，近年来，在校学生人身损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学。如何保证学生在学校的平安是家长最关心的问题，造成这些事故的原因很多，想制造一个绝对平安的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以猜测这些担心全因素，及早作好预防的打算，防止事故的发生或削减事故造成的影响。因此学校要将平安事故的预防放在首位，把"平安第一，预防为主"作为学校平安工作的指导方针。适时的对学生进行平安教育，准时发现担心全隐患并排解，建立相对有效的平安事故处理流程，最快处理突发的平安事故并对平安事故发生的原因展开调查，进行讨论，以积累平安事故预防阅历，只有这样才能尽量削减平安事故的发生，以保障师生的平安，保障学校正常的教育教学秩序。

适时地对学生进行平安教育是平安事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进行平安教育，首先要了解学生平安事故的特点和造成原因。学生在校发生的平安事故与一般生产平安事故有很大区分，在校平安事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心进展角度来看，这一年龄段的学生特殊顽皮、好动，对新鲜事物布满奇怪   ，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜欢去一些成年人不留意的"神奇"场所。本身又不具备成年人自我保护能力和预见行为后果的能力，胆子很大，容易受到损害而不计后果。造成学校平安事故的原因有很大程度在于学生，学生的留意品质、认知、情绪、推断能力、平安态度、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以通过平安教育订正的，平安教育对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低平安事故发生率，平安教育是与学生最亲密相关的平安对策，作为学校要首先明确平安教育的内容，从而制定平安教育计划，定期对学生进行平安教育。

平安教育的主要内容应特殊留意以下几方面：

一、学生不良情绪的把握与心理调节

情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反应，良好的情绪状态使学生心境平和，沉着冷静，推断正确，反应迅速，是不易发生平安事故的。相反，不良的情绪状态带给学生的则是心情浮躁，反应迟钝，容易激动，发生平安事故的概率会大得多。因此，对学生不良情绪的把握与心理调节对学生平安事故预防是十分有效的。对学生要留意以下几种常见的不良情绪：(1)急躁情绪，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目标而又不留意过程，当目标难以实现时，如重复一个体育运动动作而总也完不成，就容易产生急躁情绪，从而分析能力下降，甚至冒险蛮干。(2)紧张情绪，当学生想完成一件事，而知识、能力、阅历又不足，或受到四周人过分关注时，比如考试之前，就会紧张，易造成思维混乱，反应迟钝。(3)松懈情绪，当学生紧张过后，或觉得自己在某些方面具有一定优势，比如考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，骄傲，漫不经心。(4)愤怒情绪，当学生受到损害或需要受到阻碍时，比如同学之间的一些恶作剧，就极易使学生产生愤怒情绪，从而失去理智，做出一些过激行为。(5)自卑情绪，当学生自己觉得处于劣势，比如学习成果差，家境困难，外貌有缺陷等，容易受到同学的嘲笑，从而丧失信心，缩手缩脚。(6)惧怕情绪，当学生受到太大的压力或接受过分的要求，比如家长会之后，学生容易害怕，感知迟钝，思维推断失常。以上这些不良情绪都对学生有很大影响，容易发生平安事故，如何培育学生调整自己的心态，把握这些不良情绪呢?就是要用良好的情绪去制约或淡化消极不良的情绪。首先要帮助学生培育自己乐观向上、健康乐观的情绪，这是把握不良情绪的基础，培育学生敢于面对困难，用乐观的态度看待挫折，培育正确的人生观和价值观，从美妙的一面看待四周的同学，看待自己的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持乐观乐观的情绪。第二，培育学生用冷静的理智把握自己过激的情绪，古人提倡"每临大事有静气"，遇事要思考，平心静气的分析，不能急于做决定，培育学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事做出冷静的推断。第三，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信心，降低目标要求，发现自己的优点长处，激励学生阶段性的成果，使学生树立自信。另外，要培育学生安排好自己的学习和生活，要有张有弛，保持适度的紧张。这些都可以帮助学生把握不良情绪。

二、运动损害的预防

学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特殊性，很容易发生意外损害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的平安保护措施，在做运动之前，老师要把平安防护知识对学生讲清晰，特殊是有平安隐患的运动器械，要让学生在使用之前了解使用规章和留意事项。另外要留意一些容易被老师忽视的环节，如体育课前课后老师不在的时间就很容易发生事故，如某校体育课之前，学生在体育老师没到的情况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大痛苦，而且事故责任很难认定，诸如此类事故都要求学校提前做好体育活动的平安教育。

三、课余损害的预防

学生在学校有很多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，情况复杂，不易受老师把握，学校应加强这一时间的管理巡视，教育学生在课余时间如何选择平安有益的活动和游戏，在指定的平安区域活动，教育学生在发生平安事故时，准时报告老师并到医务室就诊。

四、宿舍平安事故的预防

寄宿学校的宿舍是平安事故多发地，以某校20__年第一学期为例，全部发生的11起平安事故中，在宿舍发生的有5起，占了近50%。学生经过一天的紧张学习，回到宿舍，忽然放松下来，产生松懈情绪，容易发生平安事故。因此，寄宿学校要健全宿舍管理制度，设立平安巡视人员，培育学生养成良好生活就寝习惯，并努力搞好宿舍文化建设，营造温馨、舒适的生活环境。

五、集体活动平安事故预防

学校的集体活动是比较多的，如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演习、平安撤离等等，学生集体上下楼梯，集体进出同一场所，非常容易发生严重平安事故，由此造成的学生伤亡事例已屡见不鲜。因此，必须将通道和进出口按班级分开，每个学生都要十分清晰自己应该走哪侧楼梯，哪个门口，并在日常养成习惯。

六、学生任意走进危险区域或触及危险物引起的平安事故预防

学校里有很多区域是存在平安隐患的，如配电室、车库、锅炉房、实验打算室、楼顶、地下室等等，也是学生非常感爱好"神奇"场所，其中的物品更是吸引学生的危险品，这些场所都应有明显的禁入标志，并教育学生选择平安的地点活动。

七、交通事故的预防

全世界每年因交通事故死亡人数超过四十万人，而我国更是占了其中的近六分之一，在学校平安教育中，首先要让学生熟悉和把握交通标志，了解和遵守交通规章，做到行走平安，骑车平安，外出乘车平安，并知道发生交通事故后如何处理。另外，在校园中也存在着一定的交通平安隐患，首先应该禁止在校园中通行各种机动车，寄宿学校学生乘坐的班车要人车固定，座位固定，小学生应该执行有效证件接送、上下车点名制度。除了以上这些方面，当然还要进行如防火、防电、防震、防盗等方面的常规平安教育。

八、传染疾病的预防

学校是学生学习、生活最集中的地方，是传染疾病预防的重点区域，假如在学校中爆发传染疾病是危害极大的，每个学生又涉及一个家庭，影响范围很广，很难把握。因此，学校要把传染疾病的预防当作一件日常重点工作来抓，首先要建立健全传染疾病预防工作机制，主管领导要把此项工作作为重点在工作计划中进行布置，学校医务部门、学生管理部门及任课老师详细实施。教育学生身体不适准时向老师报告并进行医治，学校发现学生中的传染疾病疫情如水痘、肝炎等常见传染病或未知传染病要准时向卫生防疫部门上报，对患病学生进行必要隔离和医治，对接触学生和老师做必要的身体检查，并按卫生防疫部门要求进行消毒处理，防止疫情扩散，并在疫情过后进行亲密观察，防止疫情反复。另外，平时也要多留意对学生进行讲究个人卫生和防病的教育，并对学生食堂、宿舍、教室等场所进行定期消毒，以确保学生身体健康。

在平安教育的方法上，不宜只一味的说教，容易引起学生反感甚至干脆引不起学生留意，听