五年级人文与社会课件

五年级人文与社会课件1998年夏，哈尔滨发生超百年一遇的特大洪水，最高水位达120.89米，哈尔滨人民在市委、市政府的领导下，在中国人民解放军的大力支援下，军民团结奋战，又一次战胜了特大洪水，保卫了家园。现在塔身上的金色曲型圆管，就是120.89米的水位标志。

为了进一步增强防洪纪念塔广场的文化氛围，1990年，在塔前的水池里安装了一组大型音乐声控彩色喷泉，给哈尔滨市增添了一大景观。哈尔滨防洪胜利纪念塔，坐落在风景如画的松花江南岸，是这座英雄城市的象征。是为纪念哈尔滨市人民战胜1957年的特大洪水，于1958年建成的。设计师为巴吉斯、李光耀、兹耶列夫。纪念塔由立体塔身和附属的回廊组成。塔高22．5米，塔基用块石砌成，意味着堤防牢固、坚不可摧，塔基前的喷泉，象证勇敢智慧的哈尔滨市人民，正把惊涛骇浪的江水，驯服成细水长流，兴利除患，造福人民。塔下阶表示海拔标高119.72米，标志1932年洪水淹没哈尔滨时的最高水位；上阶表示海拔标高120.30米，标志1957年全市人民战胜大洪水时的最高水位2大洪水的考验

教学目标 了解历史上哈尔滨遭受的三次洪水侵袭

教学重点 了解党的领导下哈尔滨人民与解放军官兵是怎样战胜洪水的。

教学难点 学习体会黑龙江人万众一心，众志成城战胜困难的英雄气概。读一读：

在特大洪水的侵袭下，道里、道外沿江两岸，大部分房屋内发生管涌、渗水，并有倒塌、溃堤的危险。政府果断提出“确保江南，力保江北”的口号，领导全市人民英勇击退了洪水。洪水共淹没农田1230万亩，冲毁桥涵876座，死亡75人，省城安然无恙。1958年，作为哈市人民战胜洪魔的见证，修建了防洪纪念塔。

3和谐大自然

教学目标 知道自然环境是人类生存繁衍的物质基础，了解环境污染的危害与防治。萌发保护家乡环境，节约家乡资源，促进家乡和谐发展的意识。

教学重点 了解污染的危害性，创造和谐的大自然。

教学难点 了解污染的危害性，创造和谐的大自然同学们，我们每天从起床、洗漱、早餐、上班、工作、下班、买菜、做饭、刷碗、洗衣、看电视、看书、、、、、、到睡觉，都在不断的使用来自地球的资源。谁知道我们使用的到底是什么资源吗？生：自由回答。

教学目标 了解森林的作用，知道大、小兴安岭是黑龙江巨大的森林宝库，知道红松是我省的国家二级保护野生植物，产地在小兴安岭。

教学重点 森林的作用。

教学难点 森林的作用。

德育点 通过森林给人类带来的益处，培养学生建立和谐大自然的意识。我国天然林主要分布在交通不便的深山区和边远山区，东北、西南和东南山区是我国的三大林区。东北林区是最大的天然林区，其中大兴安岭、小兴安岭是黑龙江省的巨大森林宝库。这里树木高大挺拔，是非常好的建筑材。东北林区的木材蓄积量超过全国总量的一半，而黑龙江的木材蓄积量就占全国的四分之一，是我国主要的木材供应基地之一。同时，在我省还有国家二级重点保护的野生植物呢？你们猜猜看，是什么植物？

5地球的肺

教学目标 初步认识森林资源是有限的,并且懂得去珍惜，了解生活中节约用纸的具体措施。

教学重点 初步认识森林资源是有限的,并且懂得去珍惜，了解生活中节约用纸的具体措施。

教学难点 初步认识森林资源是有限的,并且懂得去珍惜，了解生活中节约用纸的具体措施。

德育点 培养保护环境从我做起的意识森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库，而人类对森林的毁坏，却使生态环境日趋恶化，灾难频繁。天灾人祸已使全世界约800万平方千米的森林面积锐减为现在的280万平方千米。而且，森林面积目前仍在以每年20万平方千米的数量消失。

题6我们的承诺 教学目标 了解我国森林资源匮乏及生态环境破坏严重，野生物种面临消失的危险。教学重点 了解我国森林资源匮乏及生态环境破坏严重。教学难点 了解我国森林资源匮乏及生态环境破坏严重。德育点 增强学生热爱森林，保护生态环境的责任感同学们都知道森林是大自然的卫士，是生态平衡的重要支柱。森林通过光合作用维持了碳氧平衡，并能清除空气中的有害气体，净化空气，保持空气的清新。我国森林资源的情况怎样呢？板书设计：我们的承诺森林的覆盖率低森林资源几近枯竭水土流失和沙尘暴野生物种面临灭绝7鹤舞扎龙教学目标 了解丹顶鹤是国家一级重点保护野生动物。了解国家级自然保护区扎龙是丹顶鹤的故乡，名列六大湿地之首。了解黑龙江省是世界丹顶鹤的主要繁殖区之一。了解仙鹤姑娘徐秀娟的感人事迹。了解为了挽救丹顶鹤我们所做的努力。教学重点 为挽救濒危野生动物---丹顶鹤人们所做的努力。教学难点 野生动物离学生生活比较远，无法形成感性认识，在教学中指导学生通过查找资料、观察图片等方式，拉近这些野生动物与学生的距离，让学生感受到朋友的可爱。1.扎龙自然保护区看到这张图片，你想说什么？生：扎龙太美了！……是啊！一望无际的扎龙、仙鹤悠闲漫步，这情景令人惊叹！令人陶醉！听！那边的师生在说什么？让我们一同来倾听他们的对话。2、分角色朗读P21页的对话。师：听了他们的对话，你想说什么？3、谈收获。广袤辽远的扎龙让游人流涟忘返。我听说同学们也特别喜欢扎龙，还收集了不少扎龙的图片呢。下面就请同