人教课标实验版五~六年级小球类与球类游戏全国优质课一等奖

《小足球：脚背正面运球》教学设计教学内容韵律操：韵律操4～5节小足球：脚背正面运球教材分析韵律操是在音乐伴奏下进行走、跑、跳跃、转体、平衡、摆动、绕环、屈伸、波浪等各种身体练习。通过练习，可以发展学生的身体素质，培养正确的身体姿态，塑造健美的形体；培养节奏感、表现力，陶冶美的情操，是集健身锻炼与美育教育于一体的良好手段之一。足球脚背正面运球是足球基本技术之一，也是足球比赛中运用较多的运球技术。通过这一练习，可以发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。通过教学，提高学生基本动作技术的综合应用能力。教学目标1．巩固韵律操1～3节的动作方法，初步掌握趣味韵律操4～5节的动作方法，提高；熟悉脚背正面运球动作方法。2．进一步发展协调性，逐步建立韵律感，提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力。3．培养学生的顽强机敏、果敢等心理品质及团结协作精神。场地器材录音机一台、小足球若干。安全措施1．课前检查场地与器材。2．做好充分的准备活动。3．进行安全思想教育。教学顺序课的内容组织教法与学法时间强度次数准备部分一、上课常规1．学生集合站队。2．体育委员整队，报告人数。3．师生问好。4．教师宣布本课内容，提出本课要求。5．检查服装，安排见习生。【组织队形】如图1所示。图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。二、徒手操第一节：扩胸运动第二节：振臂运动第三节：肩绕环运动第四节：腹背运动第五节：体转运动第六节：前后弓步压腿第七节：绕膝运动第八节：手腕、踝关节运动【组织队形】如图2所示。图2【要求】（1）动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。（2）体育委员领做，其他学生跟随练习，教师跟做并巡回指导。。小基本部分三、韵律操4～5节【动作方法】第四节动作：第一个八拍，第①～②拍左腿前伸脚跟着地，右腿稍屈膝，同时两臂肩侧屈，五指分开外拉扩胸一次（模仿小猫洗脸的动作）。第③～④拍左脚收回还原成直立。第⑤～⑥拍左腿侧伸脚跟着地，同时上体向左侧屈，左手叉腰，右臂肩侧屈，五指分开，掌心向前。第⑦～⑧拍左，脚收回还原成直立。第二个八拍同，第一个八拍动作，但方向相反。第三个八拍，第①～②拍左脚向前迈一步成弓步，同时两臂胸前平屈，两手握拳向外交替绕环（模仿绕线的动作）。第③拍重心后移，左腿伸直，右腿稍屈膝，同时两臂体侧屈，扩胸一次。第④拍左脚收回还原成直立，第⑤拍左脚侧伸脚尖点地，同时两臂肩侧屈，手触肩峰，上体向左侧屈。第⑥拍上体摆正。第⑦拍同第⑤拍动作。第⑧拍左脚收回还原成直立。第四个八拍与第三个八拍动作相同，方向相反。第五节动作：第一个八拍，第①拍左腿侧伸脚跟着地，右腿稍屈膝，同时左臂体侧屈，五指分开，掌心向前，右手叉腰，上体向左侧倾。第②拍左脚收回还原成直立。第③拍与第①拍动作相同，方向相反。第④拍右脚收回还原成直立。第⑤拍左脚侧出一步，两腿稍屈膝下蹲，同时两手握拳，由屈臂向下伸直（模仿打气的动作）。第⑥拍两腿直立，同时两臂在体侧向下屈伸一次。第⑦拍同第⑤拍动作。第⑧拍左脚收回还原成直立。第二个八拍与第一个八拍动作相同，方向相反。第三个八拍，第①～③拍双人面对面踏走三步，同时两手叉腰。第④拍双人手拉手。第⑤～⑥拍双人右腿前伸脚尖点地，同时上体向右转90°，左臂平拉，右臂胸前平屈。第⑦拍同第⑤～⑥动作，但方向相反。第⑧拍还原成面对面站立。第四个八拍，第①～③拍双人面向前转体走三步，分别回到自己的位置上，同时两臂前后自然摆动。第④拍还原成直立。第⑤拍左腿屈膝抬起，同时两手叉腰。第⑥拍左腿还原。第⑦拍与第⑤拍动作相同，方向相反。第⑧拍还原成直立。【组织队形】四列横队成体操队形散开，如图3所示。图3【重点】动作到位，顺序清晰。【难点】完成所学动作。【教学步骤】（1）教师组织学生集体复习韵律操1～3节.（2）分组练习韵律操1～3节，教师进行指导纠错。（3）教师示范、讲解4～5节动作要领与方法。（4）教师带领学生做4～5节动作的分解和完整练习。（5）教师喊口令，学生进行完整动作的练习，教师巡回指导。（6）学生分组练习，教师巡回指导。（7）教师集中纠正错误动作，再次强调动作方法和要点。（8）小组进行韵律操展示，师生共同评价。中四、脚背正面运球【动作方法】身体保持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅适中；运球脚屈膝提起，髋部前送，脚背绷紧，脚尖向下，用脚背正面部位接触球的后中部，推送运行。【组织队形】分小组进行，如图4所示。图4【重点】运球动作正确。【难点】动作协调，能控制运球速度。【教学步骤】（1）教师带领学生复习正面运球的技术动作，并强调动作要领。（2）学生两人一组练习，两人相距20米，教师巡回指导。（3）教师组织学生分组进行运球接力比赛，进一步提高运球能力。（4）教师评价总结。中结束部分五、慢走放松【动作方法】教师带领学生在足球场上做放松慢走的活动，在走动过程中摆臂放松。之后成广播体操队形散开，放松腿部