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文档简介

6-7的减法苏教版一年级上新知导入1.放鞭炮。4+26

5+275－324－133+36－=新知导入2.看图列式。－=4

1

3

5

1

4

新知导入

从一个数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。新知导入植树不仅可以美化我们的生活，还可以提高空气质量，改善气候状况。新知讲解一共有6个小朋友参加植树。女孩有2人。男孩有4人。新知讲解6个小朋友，女孩有2人，男孩有……一共的6人去掉女孩的2人就是男孩的4人。6－2=4新知讲解6个小朋友，男孩有4人，女孩有……一共的6人去掉男孩的4人就是女孩的2人。6－4=2新知讲解6－2=46－4=2同一幅图，从不同的角度也可以写出两道减法算式。请大家观察这两道算式，它们有什么相同点和不同点呢？新知讲解6－2=46－4=2都是6减几。等号左右两边的数字交换了位置。如果没有这幅图，你会怎么计算6－2和6－4呢？新知讲解6－2=

6－4=

可以利用6的分与合。42642462新知讲解6－2=46－4=

把等号左右两边的数字交换位置。2还可以根据一个算式计算出另一个算式的得数。新知讲解试一试虚线把这些胡萝卜分成了两部分。有7个胡萝卜。新知讲解左边有2个。右边有5个。7－2=57－5=2新知讲解

一条虚线把一幅图分成了两部分，也可以列出两道不同的减法算式。课堂练习1.填一填。－=7

1

6

6－1=6－5=－=7

6

1

5

1

课堂练习2.看图写出两道减法算式。6－5=1

6－1=5

7－3=4

7－4=3

课堂练习3.你能打准吗？45236－243116347－6314课堂练习3.算一算，说说你有什么发现？6－5=16－4=26－3=37－4=37－5=27－6=15－2=36－2=47－2=5课堂练习

同一个数减的数越小，得数越大；减的数越大，得数越小；减去的数相同，被减的数越大，得数越大。课堂总结说说这节课你有什么收获？我知道可以用6或者7分成几和几来算得数。我还知道两道算式是有联系的，可以通过一道算式写出另一道。板书设计

6—7的减法

6－2=4

7－2=5

6－4=2

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