中国侵害儿童的案件及影响

孩子是国家未来的希望，如果一个国家的孩子都频繁的被人恶意侵犯，这个国家又如何能够可持续的发展下去。。。中国侵害儿童的案件及影响近期，福建南平、广西北海、广东湛江、江苏泰州、山东潍坊等地先后频频发生暴力伤害儿童的恶性案件。这给师生、家庭带来无尽痛苦，造成恶劣社会影响，这也是儿童遭受暴力侵害的一种新的表现形式即以儿童作为犯罪对象的无差别报复社会行为。日前，更有湖南省益阳市的两个区教育局出台教师“八个严禁”制度，其中“严禁奸污猥亵女生”的条目赫然在目。为弄明白在一个法制渐渐走向健全的社会、为什么会出台这条人人皆知应当遵守的规范的原因，笔者查看了相关网页，令人震惊的是，触犯儿童性权益案件居然比比皆是。

诸多的触目惊心

49岁的小学教师张罗衣，多次利用无人之机，以批改作业等为名，将7名女生带至学校办公室、图书馆等处，分别实施奸淫，作案达14次。此外，他还先后把18名女生骗至教室的讲台、办公室等处，采用极其下流的手段进行猥亵，作案达52次之多。(性侵)

据日本新华侨报网6月4日消息，在日本，一些既没有去学校、又不知道去哪儿的儿童，被称为“去向不明儿童”。日本文部科学省的统计显示，截至2012年5月1日，全国共有976名这样的孩子。针对这些儿童的不法侵害案件在日本各地不断发生，已经成为一个严重的社会问题。（拐卖儿童）

近期发生的儿童遭受针刺、被挖双眼，被摔被拐等恶性违法案件

农村留守儿童犯罪案件家庭暴力案件校车事故、、、、、、儿童暴力侵害案件多发原因3.犯罪群体2.犯罪主体4.被害人

5.法律6.学校1.家庭家长忽视监管、软弱多虑造成案犯有恃无恐

教师职业的特殊性是其成为该类犯罪主体的原因受害儿童缺乏安全防范意识、自我保护能力差

法律意识淡薄是导致犯罪发生的直接原因现有未成年人家庭保护法律制度存在的不足现有儿童校园保护制度存在的问题犯罪的主要特点：犯罪后果严重。

犯罪形式多样。

犯罪案由、对象集中。

犯罪主体复杂。

现状：令人堪忧

法律方面

家庭方面

社会方面

学校方面

怎样解决？解决：迫在眉睫

立法阶段，要根据社会和经济发展的新情况，对《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保障法》、教育法、教师法等相关法律条文修改和完善，健全儿童保护法律体系。

执法阶段，政法部门应提高意识，加强协调，加大打击犯罪力度，既要对犯罪人员严惩不怠，在法律范围内从重从快处罚，决不养痈成患；又要对劣迹人员，一经发现严肃处理、及时清除。在调查取证、审判等阶段，要从充分保护儿童身心健康的角度着眼，采取特殊保护措施，避免儿童再次被伤害。

普法阶段，应充分利用案件资源进行合适的法制宣传教育，做到普法教育长抓不懈，有标准、有要求、有措施、有考核，使保护儿童健康成长的法律观念深入人心。

法律方面

家庭方面

社会方面

学校方面

怎样解决？解决：迫在眉睫

教师管理方面，要强化师德教育，切实抓好思想建设，改变因忙于应付教学任务只抓业务不抓队伍、忽视管教的状况，抓好教师的人生观、价值观教育，达到防患于未然；要健全相关规章制度，建立监督制约机制，逐步形成以教育为基础、以制度为核心、以评估为手段的师德考核工作机制，全面提高教师素质。

学校管理方面，要加强对学校工作和校园安全的日常管理和检查，建立校园犯罪案件报告制度、家长和社区监督制度，设立家长委员会。发生犯罪案件时，要及时上报、尽快处理，对推卸责任、延缓上报的严格追究；对包庇罪犯、隐瞒不报的坚决追究；对知情不报的进行教育，坚决消除放纵庇护、上遮下掩、“内部消化”现象。行政管理方面，教育行政主管部门要痛定思痛，坚决把好入门关，确保录用德才兼备的人员担任“人类灵魂的工程师”，防止“害群之马”混入教师队伍；出现问题时，要本着不护短、一追到底的精神，剔除教师中的败类，纯洁教师队伍。

学生教育方面，学校应发挥教育的主导作用，敢于突破传统、保守的性教育观念，改变视性知识为“雷区”的现状，堵漏补缺，如在中小学开设性教育课，正确引导、教育学生，增强其防范性侵犯的意识和能力。

法律方面

家庭方面

社会方面

学校方面

怎样解决？解决：迫在眉睫

一、要加强责任心、提高警惕，强化监护措施，尽量避免儿童单独出门玩耍，免除儿童因认知能力差导致其容易成为被侵害对象的可能性，不给犯罪分子以可乘之机。

二、要改变忽视对儿童性心理成长过程中的关怀，日常加强交流，关心儿童的一举一动尤其是异常表现，时刻了解其所思所想，以便对症下药。

三、要冲破传统封建思想的束缚，大胆解放思想，积极同犯罪行为做斗争；要善于配合执法部门开展工作，尽快将犯罪分子绳之以法。

法律方面

家庭方面

社会方面

学校方面

怎样解决？解决：迫在眉睫

一、要大力普及心理卫生知识，关注单身人员、老年人等特殊群体的心理健康，提供丰富多彩的文体活动，陶冶其情操，提高其道德评价水平和知法守法意识。

二、要净化儿童成长空间，对可能影响其健康成长的各种不良因素如网络媒体中对儿童健康人格形成带来阻碍的消极内容，要及时发现和排除，避免其行为偏离社会规范，提高儿童的辨别是非和反抗能力。

三、要发挥