2023小学“双减”工作落实情况汇报四篇范文

设计质量，提升学校课后服务质量”,进一步推动“双减”作的重要意义，做好“4个优化”--优化教育理念、优化教作。学校教学副校长周淑菲在全体教师会议上领学了“双减”2.结合学校实际，制定工作方案，确保减负提质在认真领会政策之后，为了确保此项工作的顺利开展，学校制定了切实可行的《XX小学2021学年“双减”工作实二、作业管理，减“量”增“能”布置，把作业设为“基础性作业和拓展性作业”,因材弹性作业完成时间平均不超过60分钟。不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。学校还承办了区小学语文“作业设计与展评”现场研讨会，语文组的创编作业获得了区教研室和区域学校的高度赞赏。三、课堂变革，减“负”增“效”“双减”,减“量”但要提“质”。只有教师真正提高1.落实教研活动诸暨“希望之光”专家团队章麒鹤副校长上数学展示4.青年教师培养四、延时服务，减“忧”增“乐”水平”“强化体育锻炼”“增强美育熏陶”“加强劳育实时刻”,是学生利用1小时完成家庭作业。优先安排作业指的特长共开设50多个拓展课程，内容涵盖体育、艺术、书开展的“毛虫十好习惯”,每月一主题，开设“整理小能本学年我校把“毛虫十好习惯”作为学校进行德育建设的有利切入点，每天利用课后托管的10分钟“Y”短课，末采取“无纸笔”趣味游考的方式，融合语、数、音、美、体等学科知识和技能，以游戏闯关的形式考查学生的综合素养，让考试变得轻松且有趣味。五育并举，体育先行。体育作为学校教育的重要内容，事关学生全面发展。学校在保证学生每天体育锻炼一小时的同时，还在课后托管第一时段结束后，开展20分钟体育活动。课后托管体育活动不仅有丢沙包、跳房子、踢毽子、跳绳等传统游戏活动，还有全校师生共同参与的跑操活动。有序开展形式多样的体育活动不仅符合双减政策下的“减”与“增”精神，还为孩子们塑造健康的体魄打下坚实基础。学校在美育方面开展了许多工作，开设了合唱、创感绘画、雅阁绘画、零点一“刻”、励志书法、舞动快乐、天籁之音、铜管乐等美育课程，这些课程既是学校的常规课程，浸入到日常的教学中，也是每周三的校级课后服务拓展。学校还定期开展活动，进行作品展示，使学生的绘画、书法、促进学生各项特长的发展。在上学期末，我校举行了“凹凸印象”浮雕艺术展，展出了学生的干花植物浮雕、综合材料浮雕、粘土浮雕、陶泥浮雕、木浮雕等一的作品。还举办了“‘音’为有你‘乐’动一小”音乐类课后服务拓展课展丰富学生的劳动体验。在双减下，让劳动教育为学生成长“赋能”,培养德智体美劳全面发展的少年。“红星木卯结构，到逐一掌握各种工具的使用，手锯、弓锯、锉刀、彩体验。在一个个木工制品的设计、绘制、切割、组装、制2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业减”工作启动以来，我校坚决以沉疴猛药之决心落实“双减”一、认真组织学习文件精神，促进教师教育理念转型。减”的内容和意义有了深入了解，教育观念有了大的转变。化学研训员王文富主任到校开展“融”课堂展示与交流活更“换药”,我校研究细化了各项“双减”措施。的突破口。各班以“2好2中2困”的模式组建由组长、副4.做好作业公示。学校要求每天将各科作业张贴公示，要求全体教师统布置作业，不得另加“小锅菜”,从根本上1.进一步丰富学习培训方式，引导教师更新转变教育理“双减”之后，我们要朝哪个方向改进教育教学?双减下，家长、社会对学校、教师有怎样更高的期待?这些问题，都需要我们进一步丰富学习培训方式，引导教师深入领会“双减”精神，主动参与融课堂理念下的高校课堂的探索与2.充分探究“融课堂”课堂教学模式，引导教师积淀素养，提升能力。学校将精心设计各类平台，聚焦“双减”和“融课堂”理念，组织学习前沿教育教学理论，观摩优秀教师融课堂实践，追求以丰富多彩的课堂学习活动，助力学生学习。3.进一步发挥备课组功能，提高融学作业设计水平，减“双减”严控测验次数和规模。我校将以备课组为单位，引导教师静心思考并向榜样学习，真正从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，提高作业效果。“双减”政策关乎教育长远发展，关乎每一个学生的身心健康，其探索实践到落地生根，必然不是简单的过程。相信在区教育的指导下，在全体师生的积极参与下，我们定能在“双减”落地和“融课堂”建构上取得突破，真正迎来课堂和教育生态的颠覆性改变。一、实行“双减”工作承诺制减课时、提高难度、加快进度等行为；保证改进考试方法，降低学生考试压力，坚决杜绝违规统考、考试排名等行为；(一)减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业实行“三限”,即限份量、限数量、限时间。2.“限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规定布置，不准超量布置。3.“限时间”即除一二年不留家庭作业外，各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1小时。同时，对布置课堂作业、双休日作业的学科明确限定为语文、数学、英语三科。规定外的学科，如果布置作业，必须让学生当堂完成，绝不留课外作业。(二)任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学校制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学地执行课程和教学进度，不准要求学生利用课间、午休时间写作业、背课文等。(三)严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提倡为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，严禁教师使用增加作业量的方式惩罚学生。学校要加强对各科作业布置的协调管理，切实控制每日各学科课外作业总量，要加强对教师布置课外作业量和批改课外作业情况的检查。(四)学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒暑假组织学生集体补课、提前上新课；不准教师开办任何名目的有偿补课班，不准为社会上的有偿补课提供场所，教师不得以任何名义参与社会有关部门和个人组织的任何形式的有偿补课，不准强迫或变相介绍学生参加社会上举办的补习(五)探究“作业减负提质”创新方法为进一步落实“双减”政策，加强作业管理，提升作业业展评和案例交流”活动。为减轻学生负担，学校在作业质量上做“乘法”:探索“基础+提升+”的作业模式，分层作业设计重视学生差异，力争为每个孩子提供适合自己的“作业套餐”。从“量”和“质”上转变作业布置模式，切实发挥作业的育人作用。数量上做“除法”:设立“作业日志”制度：每日记录作业内容、作业时长、完成情况等，教师针对作业布置定期反思，整改作业布置的内容和类型，不断优化作业设计，真正做到作业的规定，以培养阅读兴趣、动手能力为主，设计了阅读存折、叶贴画等趣味活动；三、四年级组注重以生为本设置实践作业“观察日记”,并考虑学生和家长的实际情况进行分层作业；五、六年级则围绕课标、教材内容进行拓展，设升作业设计的质量，旨在培养学生良好的学习和作业习惯，丰富作业布置的内容和形式，真正让作业落实减负、提质、(六)作业管理的疑惑和建议“双减”的要求，作业不要过多。各科之间要注意协调好，同一天作业都不要布置得太多。只有这样学生才能按时完成作业，并且质量才能有保证。二是作业难易程度适中。要让学生感到完成作业并不是一件很难的事，这样有利于提高学生完成作业的积极性。三是作业及时批改，及时反馈。学生们希望及时得到老师的评价，从中看到自己的进步，受到鼓舞。因此对认认真真完成作业的先进典型，要大力表扬。对于学习有困难的学生，只要他按时完成了作业，也应对他们总之，提高学生作业的效益，促进学生身心健康成长，要工作。各校要依据本校实情，认真做好各项准备工作，制定确实可行的实施方案，确保按时在今年秋季开学后“全覆盖”开展课后服务。(一)课后服务时间1.星期一至星期五，每天不少于2小时2.根据学校实际合理安排时间(二)课后服务内容遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课艺术，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。文体活和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、合唱、陶笛、舞蹈、纸飞机、口风琴、我是主持人等。(三)课后服务形式：分校级兴趣小组和班级兴趣小组，尽量满足不同孩子的需求。(四)课后服务的要求1.加强宣传进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义，坚持自愿原则，可通过致家长一封信或家长会形式，做好宣传和调查工作。2.及时整改及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问3.常态检查4.提质增效《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》下发以来，要求减轻学生过重作业负担，减”工作思想认识的基础上更加明确工作重点。本次会议，为了加强教育教学质量管理，规范对学生作业的管理，理和监督，作业的布置、学科作业的设计做出了明确要求。量等情况，每周一在作业公示栏里公示作业各班作业情况。教务处不定期利用早入校及晨会时间对全校一至五年继续强化“五项管理”,确保一二年级不