八年级生物绿色植物与生物圈中的水循环

第1节绿色植物与生物圈中的水循环1第一页，共28页。绿色植物一生中都在吸收水分。向日葵一夏天要吸水200-300kg左右。小麦结出1KG果实要消耗水300-400kg左右。2第二页，共28页。那么植物一生中吸收的那么多水分，大局部都到哪去了呢？科学家研究发现：一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200kg(200000g)以上的水，这200多千克的水的用途如下：保存在植物体内的水1872g用于光合作用等生理过程的水250g？202106g生长期中总用水量204228g3第三页，共28页。植物体的茎和叶都有蒸腾作用，可是到底哪一个是主要的蒸腾器官呢？4第四页，共28页。探究实验1、选取两枝粗细相近的枝条，一枝上留有叶片，一枝将叶片去掉。2、取两个大小相同的锥形瓶，分别装满大半瓶水，并在液面上加适量食用油，塞上有孔的橡皮塞。3、将两枝枝条分别从孔中插入锥形瓶，枝条尽量接近瓶底。在液面处做好标志。枝条在瓶外局部用塑料袋套好，并扎紧。4、将上述的实验装置放在有阳光的地方，约3小时后观察现象。5第五页，共28页。实验结果试验装置1塑料袋内的小水珠非常多，装置2小水珠很少。6第六页，共28页。实验证明了什么呢？叶片是植物体蒸腾作用的主要器官。为什么植物的叶片是蒸腾作用的主要结构呢？叶片上面是否存在着与蒸腾有关特殊的结构呢？外面的植物叶片周围是否水汽腾腾？水分

是以什么状态从叶片出去的？水蒸气7第七页，共28页。制作叶表皮的临时装片①制作叶表皮的临时装片取插入水中和干瘪的两种蚕豆叶片，分别从反面向里折叠，然后从折叠处轻轻撕拉，折断处有白色薄膜〔即下表皮〕，用镊子夹取一小片白色薄膜，分别放在两个载玻片的水滴中，展平，盖上盖玻片。制成两个临时装片。②用低倍镜观察叶表皮实验步骤：本卷须知：撕取叶片表皮时尽量不要用叶脉处的表皮。8第八页，共28页。观察植物叶片表皮：气孔的结构气孔：由两个半月形的保卫细胞围成的空隙。保卫细胞的细胞壁厚薄不一，气孔侧较厚，内侧较薄。表皮细胞9第九页，共28页。气孔的张开和闭合调节蒸腾作用的强度，使植物体内经常保持着适量的水分。10第十页，共28页。气孔是如何开放和关闭的呢？11第十一页，共28页。12第十二页，共28页。机制：当肾形保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开，气孔张开，失水时两头体积缩小中间局部合拢，气孔关闭。可见气孔运动的原因主要是保卫细胞吸水膨胀引起的。作用：气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户〞。13第十三页，共28页。植物每时每刻都通过植物体外表，把自身体内的水分以水蒸气的形式散发到空气中----这样的作用过程称为蒸腾作用。植物吸收的水分99%通过蒸腾作用散失掉,是不是对水分的浪费?思考：14第十四页，共28页。讨论:俗话说“人往高处走，水往低处流〞，植物从根部吸收的水分为什么能由下而上运输到茎叶呢？15第十五页，共28页。蒸腾作用对植物体自身的意义:1、水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，从而能够促进根不断地从土壤中吸收水分，同时也吸收溶解在水中的无机盐，输送到植物体各个局部。16第十六页，共28页。2、蒸腾作用使水分从叶外表大量散失，降低了叶外表的温度，在炎热的夏天植物就不会因为气温过高而被灼伤。17第十七页，共28页。绿色植物在生物圈水循环中的作用深林上空的湿度比农田上空的湿度高20%-30%.18第十八页，共28页。树木强大的蒸腾作用，使深林增加的降水量，占陆地总降水量的三分之一以上。19第十九页，共28页。每亩深林比无林地至少多蓄水20吨。20第二十页，共28页。绿色植物的作用：保持水土修养水分调节气候减轻干旱美化环境······21第二十一页，共28页。人类是怎么样对待植物和森林：五百年的历史长河我没有倒下，却倒在了人类贪婪的几秒钟里！我去了再也不能为自然奉献了！22第二十二页，共28页。新疆古尔班通古特的沙丘活化沙漠重现！23第二十三页，共28页。悲伤的老人！24第二十四页，共28页。双基训练一.填空1.蒸腾作用的主要器官是(

).2.气孔的开关是由()细胞控制的.二.判断1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象.()2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果.()叶片保卫×√25第二十五页，共28页。三.选择1.在我们这个地区,()季节蒸腾作用最强.A.春B.夏C.秋D.冬2.以下哪种物质不通过气孔进出()A.氧气B.二氧化碳C.无机盐D.水3.俗话说:大树底下好乘凉,主要原因是()A.树冠遮阴,蒸腾作用带走周围空气的热量B.大树能刮风,吹走了周围的热量C.大树根系兴旺,使周围土壤中水分增多ACB26第二十六页，共2