英语四级猜答案技巧

第页英语四级猜答案技巧一、读正语音

语音是指语言的声音.就是人说话的声音。语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提升朗诵水平。读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能依据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。也是朗诵好课文的基础。重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。只有多听、多模仿、多朗诵。即Practicemakesperfect(多练出真功)。

二、读准语调

发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒适，英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确，各别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调，就是一句话里语音凹凸轻蘑的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。例如：Sheisababydoctor.如仅重渎babv这个词，意思是"她是儿科医生';如果同时还重读doctor则表示"她是没有经验的医生'(quiteyoungandunexperienceddoctor)。又如thankyou如果读成降调则表示感谢;如果读成升调，则毫无感谢之意，有时甚至还表示反感。读准语调就是要读准句子的重音和声调：当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗诵时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，保持学习，使正确的语音语调牢同地同定下来，确保今后一开口就能渎得对、读得准。

三、把握节奏

英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。它以"步'(foot)为基础，每句话都有假设干"步'，就好像音乐中的"小节'(bar)一样，每段乐曲都含有假设干小节。乐曲中每个小节都以强拍开始;英语中，一般说来每一步的第一个音节都是重读音节。有的步单独一个重读音节组成，有的步由一个重读音节加上假设干非蓖读音节组成。在朗诵中，有的步有时也能以非重读音节开始，就如乐曲中的小节以休止符开始一样.这个步的非重读音节前也有个休止符，称为silentbeat。现在，我们用"/'表示步与步之间的界线，用"一表示休止。

2合适用来学习朗诵的英语句子

alwayslistentoyourheartbecauseeventhoughitsonyourleftside,itsalwaysright.总是听从内心的声音。因为即便它长在你的左边，它却总是对的。

allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.凡事必先难后易。

allornothing,nowornever。要么没有，要么全部。要么现在，要么永不。

dontcorruptedthemselves,lifeisnotonlyanopportunity,tryto不要堕落了自己，人生并不只有一次机会，努力把握。

dontbediscouraged;itsoftenthelastkeyinthebunchthatopensthelock.别灰心，往往是最后一把钥匙才干打开锁。

ilovewakingupandseeingtextmessagesonmyphone我爱一觉醒来时，读到你发来的手机短信。

ineedtobelievelovecanlast...我真的想去相信爱是可以长期的。

forshort,donotremembereverydetail,everymood.因为短暂，不记得每一个细节，每一个情绪。

forthosethingsidonttalkabout,itdoesnotmeanidontknow.有些事不说，不代表不知道。

adversitydoesteachwhoyourrealfriendsare.经历逆境会让你知道谁是真正的朋友。

actuallyiwantedtosayonthatday,shallwenevergetapart,ok?其实，那天我想说的是，"我们永远不要分开了好不好?'

forgetothersfaultsbyrememberingyourown.想想自己的错，会忘却别人的过

3背英语句子的技巧

一、目的明确

要背诵,首先必须对背诵有一个正确的看法，在观念上必须有个正确的熟悉。首先要消除背诵没用这个看法。人们经常把背诵跟机械的死记硬背划等号。认为背诵是效益很低的学习方法。但是施行说明,背诵对英语学习有着积极的作用。同时,还要消除背诵很难这个看法。目前普遍认为背诵很困难。这样以来,如果认为背诵无用或者很难,教师就不会要求同学背诵,同学也不会去背诵了。因此,在进行背诵之前必须有一个明确的目标,其实只要方法对头,背诵一定量的对话和短文是不难的。

二、透切理解

要背诵,首先得透切地理解要背诵的材料。如果连材料的都还不理解掌握,那就根本谈不上背诵了。另外,实验说明,受试者在记忆句子时,开始保留的是句子原话的信息,但他们很快就忘掉这些信息,储存下来的只是句子的意义信息。可见,储存在记忆中的不是语言的形式,而是语言的意思。所以,只有对材料有充分的理解,才干很好地去背诵。

三、重新编码

除了要理解材料的内容之外,还必须要弄清材料的结构。而弄清材料结构的一种有效方法就是写出材料的提纲。这其实就是一种对材料进行重新编码。对材料的重新编码有助于材料的记忆。这是因为"经过了自己的分析,用自己的语言作过提纲的材料,是比较容易记忆和坚持的。'除了写提纲,还可以把材料翻译出来,这也是一种重

新编码。总之,对材料进行重新编码,是对其进行更深地进行加工。而加工水平越深,对材料的记忆就越好。

四、化整为零

适应材料的长短,在识记方法上有整体识记和部分识记法。前一种方法是整篇一遍以便地朗诵材料,直到成诵为止。后一种是一句一句、一段一段地背诵,再合成整篇背诵。短时记忆的容量是十分有限的,因此,部分识记法更有利于记忆。所以,在整篇地朗诵材料几遍之后,应该一句一句、一段一段地背诵,最后再整篇背诵。

4小学英语如何朗诵训练

老师范读

老师在课堂上给同学们示范朗诵课文，老师有表情地朗诵着，同学们合上课本，认真的听，这可以强化同学们听英语的能力。

老师领读

老师在课堂上带领同学们进行朗诵课文，老师读一句，同学跟着读一句，这要求同学模仿着老师的语音、语调，并改正自己的语音、语调。

领读要求不断提升

老师每次领读的要求要不断提升，第一遍读，要同学们改正自己的发音;第二遍以语调正确为主，第三遍要流利的读出来。

听录音来做示范朗诵

老师自己读完后，也可以放录音来做示范朗诵，放一遍，同学跟着读一遍，一般听读三