七年级道德与法治下册家的意味

七年级道德与法治下册家的意味1.知道家的内涵和重要性。2.理解孝亲敬长，在实际生活中能够孝亲敬长。3.增强对家热爱的情感。学习目标1.一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活的组织。2、我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。3、家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家里有亲情。4、在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。5、孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。自主学习“我的家在某省某县某镇某村”是住所结合你的生活体验，说说“家”是什么。是地域

“那座房子就是我家”是吃饭的地方是一群人

“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人”“回家吃饭喽！”家是……家是我们心灵的港湾。家是休息的地方家是我们身心寄居之所阅读感悟教材73页材料1、为什么富豪说他没有家？而中年男子却说他又有家了？2、这两则材料告诉了我们什么？家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。春运中国人的“家”探究与分享教材73页材料

1、请你从春运时人民拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感？2、你有这样的经历吗？请说出来我们一起分享吧！家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾。你的家规家训说说自己家庭延续下来的家规、家训探究与分享教材71、72页材料自主学习P71内容和P72相关链接与探究学习1、什么是家庭？2、家庭关系是怎样确立的？

3、将你所想到的家庭功能填在P72图表中，4、说说家庭功能有哪些？生命的居所家庭的含义是什么？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。材料一：春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。材料二：《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。这两则材料说明了什么？

尽孝在当下。我们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。方法与技能教材75页材料1.尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。2.倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。3.感恩。

知恩、感恩，用行动表达感恩之情。课堂小结家的意味生命的居所中国人的“家”身心容身之所心灵港湾孝亲敬长课堂练习从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义。查一查“家”中国古代文字中有哪些写法，探讨文字背后的意义。选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语，通过分析比较这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。1.一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活的组织。2、我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。3、家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家里有亲情。4、在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。5、孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。自主学习播放歌曲《我想有个家》我想有个家

一个不需要华丽的地方

只要心中充满爱就会被关怀

无法理怨谁

一切只能靠自己

虽然你有家什么也不缺

为何看不见你露出笑脸

永远都说没有爱

整天不回家

相同的年纪

不同的心灵

让我拥有一个家在我疲倦的时候

我会想到它

我想有个家

一个不需要多大的地方

在我受惊吓的时候

我才不会害怕

虽然我不曾有温暖的家

但是我一样渐渐的长大

教育功能；包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面，其中父母教育子女在家庭