人教课标实验版九年级运动和力二力平衡

有关二力平衡的例题【例1】一根电线下吊着一盏灯，下列各对力中是属于二力平衡的是[]A．电线对灯的拉力和灯对电线的拉力B．灯的重力和灯对电线的拉力C．电线对灯的拉力和灯的重力D．电线对灯的拉力和灯对地球的吸引力【分析】二力必须满足同体、等值、反向、共线四个条件才能平衡，缺一不可。选项A中二力不共体，是一对相互作用力；B中二力不共体而且是同方向；D中二力也是一对相互作用力，不共体。【解答】C【说明】相互作用的一对力也满足等值、反向、共线，但不共体。【例2】图1中所表示的力的图示中，属于二力平衡的是图[]【分析】图A中二力大小不等，C中二力不在同一直线上，D中两力不作用于同一个物体，只有B图满足二力平衡的四个条件。【解答】B【例3】一物体静止在水平桌面上，下面哪种说法正确？[]A．物体的重力压在桌面上B．物体的重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力C．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力D．物体的重力和它对桌面的压力是一对平衡力【解答】物体的重力作用在物体上而不是作用在桌面上，所以A是错的。物体对桌面的压力作用在桌面上，平衡力是作用在一个物体上的两个力，可见C、D两个选项也是错的。物体的重力，和桌面对物体的支持力都作用在物体上，当物体静止时，这两个力大小相等、方向相反、并且在一条直线上，所以B是正确的。【例4】手提10牛顿重的书包，书包静止时受到了几个力的作用？分别指出每个力的施力物体和受力物体，并用图示法表示书包的受力情况。【解答】书包静止时受到了两个力的作用，手的拉力F和书包的重力G，这两个力是一对互相平衡的力。拉力的施力物体是手，重力的施力物体是地球，受力物体是书包。力的图示如图1所示。【例5】吊车吊着质量2吨的集装箱以0.2米／秒速度匀速上升，吊车要给集装箱多大拉力？如果集装箱变为以0.1【分析】首先分析集装箱的受力情况并画出受力分析图（图2）。集装箱受到重力和吊车给它的拉力。集装箱做匀速直线运动，是处于平衡状态。它受到的两个力应该是彼此平衡。根据质量与重力的关系求出集装箱受到的重力，再根据两个平衡力的关系，求出拉力。【解答】已知：m=2吨=2000求：F解：G=m×牛顿／千克=2000千克×牛顿／千克=19600牛顿F=G=19600牛顿答：吊车给集装箱的拉力大小是19600牛顿。【说明】解题的过程中，没有考虑集装箱的运动方向和速度大小，是因为这些条件跟解题没有关系。只要确定物体保持静止或匀速直线运动状态，也就是保持平衡状态，就能判定物体受到的两个力彼此平衡。生活中，往往会觉得向上拉一个物体需要用的力较大，向下放一个物体需要的力较小。这是涉及到其他问题造成的感觉。可让学生自己实际做一次试验，用手提着重物，悬空保持静止，匀速向上提起来，匀速地下落，体会一下用力的情况。如果可能，最好用一个弹簧秤吊着重物来做这个试验。通常觉得向上提用力要大，实际上是从静止改变为向上运动的过程中（这个阶段不是平衡状态），拉力一定要比重力大。而从静止改变为向下运动的过程中（这个阶段也不是平衡状态），拉力一定比重力小。如果是要保持匀速直线运动，