2023年大学生教育工作实习总结

第页2023大学生教育工作实习总结高校生教化工作实习总结

总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，为此要我们写一份总结。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我为大家收集的高校生教化工作实习总结，仅供参考，欢送大家阅读。

高校生教化工作实习总结1

作为一名师范高校生，在我毕业之后，很有可能就是担当老师。我学习的就是师范类教学，所以毕业后的第一选取当然是老师。但是此刻并不缺老师，所以能够成为一名老师也是很困难的，成为一名老师务必要有高尚的人品，出众的教学潜力以及很好的语言表达潜力，我想我短暂还达不到这些要求，所以我务必努力了。到学校中参与教化实习是非常好的熬炼自我潜力的时机，我想我就应在实习教学中更好的提高自我的潜力，我就这样起先了我的教化实习。

时间过得飞速，在疲惫与充溢中，我顺当地完成了毕业班的第一个学习任务——教化实习。对于老师，学生的胜利就是自我的胜利，学生的进步就是自我的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教化实习，能够说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地相识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，经验了很多的第一次：第一次应对每个班近五十张生疏而又热忱的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老师主角的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！〞的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教化实习是我们师范生将理论学问付诸于实践的必需环节。透过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性相识，综合运用所学的理论学问、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作潜力。这一个半月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的荣耀与职责。现将根本状况总结如下：

一、见习

根据学校的统一支配，我起先了实习生活。那里的老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活泼，这些使我深感压力之大。但是应对压力，我没有选取躲避而是迎接挑战。前两天主要是见习。在此期间，我的工作就是听老师的课——写教案——试讲——修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的资料练到烂熟于心为止。见习期间的仔细打算，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功〞这句话的内涵。

二、课堂教学

实习期间我仔细对待每一节课，每节课都是试讲屡次，经指导老师同意后才上讲台。由于打算充分，上课思路清楚，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。课后查漏补缺，仔细分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也觉察了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还须要积累更多的阅历，不断提升自身素养。

回想第一次登上讲台的时候，第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完备的协作，使我惊慌的心放松下来，简洁地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告知我说：“老师你讲得真好，我听懂了！〞就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学看法好，教学根本功好，上课很受学生欢送。

三、感受

一、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〞爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教化工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自我当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。

二、短短的六周时间，让我清晰地懂得：老师的职责不仅仅仅是教书，更重要的是育人。老师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切〞四诊法。于是，我总结出四点：细心“望〞其表，耐性“闻〞其声，真心“问〞其想，精确“切〞其脉。学生须要“爱心〞。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为仿照的典范，让他们觉察爱其实很简单，爱就在身边。要明白，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生〞的转化。老师就应在消极因素中找寻专心成分，在失败中点燃期望之火。

三、我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假设我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自我就要有一桶水。〞上好一堂课不仅仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自我的学问面必需要广。当然，探究是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，老师的内心深处充溢了喜悦、快乐和华蜜。因为在老师胜利的同时，老师自身渴望成就事业的精神须要也得到了满意。

四、我深刻地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不简单啊！在以后的教化生涯中，我将更加努力地完善自我，争取做一名真正的优秀的人民老师。

五、一个学生就是一个世界。老师所应对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自我的特性。这就确定了老师的教化不能像流水线上的工人生产物质产品那样，能够根据固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而务必依据每个学生的不一样状况，加以教化。有学者很形象地把学生比作大理石，把老师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要依据大理石的形态、质地、色泽等不一样条件，透过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。这个过程是一种创立的过程，也是很艰苦的探究。

教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会专心协作。这种过程是很快乐的！透过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次觉察自我真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次觉察自我的言行举止在学生中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会渐忘他们的脸孔，但这种完备难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。“德高为师，身正为范〞，这确实是一副很沉的担子啊！然而我信任，经过自我的努力，终有一天会“待到山花烂漫时，她在丛中笑〞。在不断的开展中，我有了更多的前进的方向，教化就是这样，只要自我教书多了，阅历多了，自然而然的潜力也就在无形中得到很大的提高。我想说，我就应能够做到此刻这样好，努力不断的实习，在前进中找到成长的方向，我信任时间会证明我在教化实习中的成长速度的。此刻的我离毕业还有的时间不长了，我信任我会在今后的工作中更好的进步，我信任自我会成为一个对社会有用的人！

高校生教化工作实习总结2

教化实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际，提高综合素养，为将来的老师生涯奠定基矗为使我们驾驭教学工作和班主任工作的各个环节，学校支配我们组12人于20xx年11月23日至20xx年12月18日来到XX市海棠中学实习。现将我们小组的实习工作做如下总结：

一、根本状况

实习的第一个星期，我组12名同学接到海棠中学的通知，我组12名同学被分到初一、初二共12个班级。接到各个年级的教学进度后，同学们在校仔细备课，结合课本的学问和参考资料打算自己的教案。遇到教学中的难点就全组探讨解决。个人粗略打算好教案后就起先全组的试讲。每位同学都很主动、仔细地参加到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上，教案反复修改、不断完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。由于比拟晚接到课程支配，所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。老师很协作我们的时间，每次都点出了我们没有考虑到的缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感谢曹老师。本周星期四，我组同学和地理专业、政治专业的实习生以及各专业的指导老师一同来到海棠中学参与见面会，各同学相识了自己所在班级的班主任和原任老师。了解到实习学校的要求和根本状况。

实习的其次个星期的星期一，我组12名同学一同来到海棠中学，起先我们的实习工作。之后是实习时间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时精确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行屡次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完备。实习期间每位实习生都至少上了2节课，我们每位实习在班主任工作上仔细负责，深化学生了解班级和学生的实际状况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作安排，课外活动开展安排，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、仔细负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

二、实习成果

通过实习，同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。主要有：

第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的相识，对学生的学习有了更为深化的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

其次、同学们驾驭了一些根本的教学方法和教学技能，大致克服了害怕心理，提高了自身的教学水平和应变实力。

第三、同学们增加了作为人民老师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和实力。

第四、同学们增加了交际实力和口头表达实力，以及与学生的互动水平。

第五、了解中学生对数学科的爱好所在和驾驭程度。

三、实习建议

以下是同学们实习归来后的几条建议：

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教化，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做打算。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做打算。

一个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。一个月里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基矗通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步!

高校生教化工作实习总结3

不知不觉，x多天的辛苦而有意义的教化实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也短暂告一段落，从实习前的打算到实习中到实习结束，我们每一个人都经验了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。

我们的教化实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在x原任班主任x老师及指导老师x老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比拟圆满的胜利。

以下就此作一份个人实习总结：

从搭上过来x中学的班车那一刻起，信任每个人都对实习充溢了期盼的心情，或许会兴奋，或许会惊慌，应当是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充溢了期盼，总会梦想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是淘气的学生，一切在我眼里都是那么新奇，簇新的感觉。一群初出茅庐的高校生就这样浩浩荡荡地向着x动身。

初到x，我们搬到了指定的宿舍，一进去以后大伙都蒙了，原来是一个历史室，这就是我们的宿舍，更让人费力的是x人住在同一屋檐下，信任每个人的心里都有了少许改变，既来之那么安之，住吧，这就是我们x个月要呆的地方。

略微安定下来以后，x学校的领导款待了我们这大批人马，主要负责人也依据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实习班主任，接下来x美术系的科组长x老师也召开了第一次会议，与指导老师见过面以后就起先惊慌的备课当中。一切工作都在惊慌的进行中。

在此期间，我担当初x〔x〕班〔美术专业班〕的实习班主任，负责专业班教学工作与x个一般班的欣赏课教学工作。我一共上了x节课，主要包括x节新课，x节重复课，另外还筹办了一次“x〞的主题班会课，批改作业达x次。在整个实习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。

一、全面抗战篇xx教学工作

1、见习，打算阶段

如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习学问，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的注意视察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何限制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和阅历。

其次周起先接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的状况，熟识班上每个学生的名字，主要驾驭学生的学习看法、纪律和学习水平状况。

2、实战

状况稍有改变，来到这的第x天下午因为指导老师某些缘由就立刻进行了我的第一次正式课堂教学，是上一般班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有打算，不过志向和现实很大差距，我仔细打算教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很剧烈，也很协作，课堂气氛还是比拟轻松，而我在讲台上那么是战战兢兢，好不简单上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。

面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜寻局部相关资料图片，打印出来为主。

听了指导老师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素养普遍比拟差，专业学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注意把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，根本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都打算好教案，考虑课堂会出现的各种细微环节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚起先时声音不够嘹亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地老师也给我一些建议，老师确定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，到达课堂气氛的一个高潮。

在专业班指导方面，基于教室限制，指导老师说主要是以学生临摹静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得如何临摹，在临摹的时候要留意的问题，还有临摹静物的方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生觉察问题，然后如何去解决，更多地是能够让学生主动学习，学到更多专业上的学问和技能。

后来因为班级较多，我跟指导老师协商以后削减了一些班级授课，有些学生后来过来问我“老师，你怎么不教我们班了？我们都很喜爱你教啊〞这让我很欣喜，最终有学生喜爱听我的课了。

通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过渡也较自然，把握承上启下关系。

二、批改作业

在作业布置中，主要是依据课堂教学内容拟出相关的题目，如设计面具，以“手“为元素绽开联想等，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，鼓励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的气氛，作业量根本不会太大，难度也稍降低，主要是培育学生爱好为主，作业为练习稳固为目标。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并依据各个学生的状况稍作鼓励，专业班学生出现问题的更多是对外形的把握实力不够，透视不精确，黑白灰关系不明确等，针对一般班的特点，我更多注意的是以鼓励为主，让学生酷爱艺术，培育他们的爱好为主。依据学生的反响，学生对我还是比拟满足的，这让我很感动，从中也增加了信念。

三、班主任工作篇

主要帮助原班主任x老师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操、晚修，还有中午和晚上巡宿舍为主，催促学生，维持纪律。

在接手班主任工作的起先，遇到的第一个难题就是尽早地熟识本班学生的名字，能够一一对上号，乍一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特殊是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相像的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不简单弄来一份座位表，每天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天最终把这难题给搞定了，算是一个好的起先，有一天叫了一名学生，学生显得很惊异，问我：“老师，你怎么知道我的名字？〞估计学生心里也会暗喜。

在班主任工作这一块感受也很深，觉得当老师当班主任太不简单了，班主任感觉就是学生的保姆一样，要呵护自己的学生，要保护自己班的学生，每天早读和晚修时间去巡班，总会听到一些让我窝心的话，“老师，你每天站在教室后面不累吗？〞我说：“这是我的责任丫，我要对你们负责〞，“老师，为什么每天晚上都过来巡宿舍〞“老师，你要保重身体啊！〞还有许多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，因为她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要去巡，除了间或一两次偷偷懒。在宿舍里，学生都经常跟我闲聊，也有诉苦的，我都很理解学生的心情，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必需接受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特殊有爱好的是我的高校生活是怎样的，她们听起来都特殊艳羡高校生活，有些学生就会问我现在住在学校哪里，我一说是xx人住在历史室，学生都显得很惊异，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会短暂缓解她们对宿舍条件的不满感。

在跟学生沟通的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很简单满意的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师充溢善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应当也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都充溢了新奇感，不过惟一的区分就是这些x后的孩子比我们x后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，或许这也是非主流社会带过来的一些影响吧！

在实习结束前x周，学生就已经起先打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是照实告知学生我日后的准备。

高校生教化工作实习总结4

实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。

我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，来到了我们的实习目的地——古交八中。这是一个一般的乡镇中学，学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知〞啊，实践中收获到的远比书原来得真实和实在。

初为人师，总是有些惊慌。我记得我第一次给学生上课的时候我很惊慌，站在讲台上感觉特别的不自由，手都在不停的颤抖，脑袋里总是感觉空白，说了上一句就不知道下面要说什么了.下课后学生还问我：“老师，你是不是惊慌啊？〞可是两个月下来我已经可以很好的限制课堂，站在讲台上也不会有一点惊慌得感觉了，仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的学生，这也使我和他们亲近了不少，我信任微笑是可以拉近人与人之间的距离的.也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活泼，其实走近学生的第一步只须微笑就够了.这一次实习熬炼出了我的自信念，也磨炼了我的意志和耐性，更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中，对我们的学习结果也是一种很好的检测方式.

我们在古交八中实习，都有自己的指导老师。我的“师傅〞张老师是政教主任，是一名教学阅历丰富的优秀老师。张老师仔细负责，在他的指导下我学到了很多。我主动听课，学习各个老师的特长，从逐步形成自己的风格。我仔细备课，请指导老师去听并指出我的缺乏，从而尽快提高自己的水平。

我还想感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮助，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从起先评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。他的看法感动着我，或许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教化实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走，假设说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的起先是胜利的一半。在此，对指导老师赵老师、实习点指导老师张老师、及其全部支持和帮助我的老师、领导、同学们表示诚心的感谢！感谢你们！

这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回忆这两个月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走，我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！

实习的经验虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充溢挑战和希望的起先！实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了很多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的相识。老师工作平凡见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。

总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不简单，在次实习中，我也看到了自己的许多缺乏之处，社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范〞的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。

高校生教化工作实习总结5

一周的见习很快就结束了，我在路上说“如白驹过隙，时不我待啊!同志还需接着努力呀〞这不长不短的见习，弄得身心俱疲，娇惯的身心也遭到前所未有的摧残，却如沐春风，看到了丰富的内容，更多的是收获。

不得不说在带队老师的全程支配下及南充一中中学部各办公室老师的帮助下，我们顺当完成了一些目标。就个人来说，从精神和人格上得到了前所未有的提升。

一、“老师的味道〞，百味交杂

第一天去，恰逢高一周考，随之，我们也就被支配阅卷。

刚起先会觉得真没养分就是下苦力，原来当中大有妙趣。拿着红笔，起先了确定学生分数的历程。红笔易握，分数却是难以下手。我刚起先阅的题是抓住关键字，按考点给分，相对简单。花了一天，差不多就把三十个班的考卷阅完。也不过如此，心中有点飘飘然，难点却是在后面。

帮伙伴阅作文。这才觉察给分是多么麻烦的事情。

除去作文内容的“丰富多彩〞，还有许多作文只写了几行，甚至是白卷。当时我很不解，说：“怎么会连作文都不写?〞老师笑了笑，说到：“以后，你当老师就知道了〞。那种眼神和微笑满是不屑和麻木当然也有对我们初生牛犊激情的期盼。

作文总分值是六非常，这当中有五十几分的，也有几分的，谁说语文成果没有差距?自己不亲身经验真是不知道，这么多年都小看了我们的语文!

在我阅作文的时候，做了一个小小的举动，在有些有感受的作文后面做了批注，根本上都是一些鼓励和赞许或者有些带着引导性。后来，觉得这个工作不太适合该阶段的我来做，也就作罢。终归，现在的我还不是一名合格的老师，在某些方面还很欠缺，不能随意在神圣的卷子上带太多主观性的批注。

这个过程，让我真实的感受到学生的想法和心理状态，像是铺开了一条路，让我通向学生的心灵深处，去感知他们的感知，体会他们的体会。这也让我更加深刻的体验到老师工作的重复繁琐还有与同学心灵的碰撞，这是多么重要。也明白老师对不同学生的差异性带有多么剧烈的主观性!就连批改作文，字迹的不同，也会干脆影响老师给分。这也让我更加坚信要做一名关爱孩子心灵的老师，而不仅仅只是关注成果，应当将教书和育人紧密结合。

当老师不简单，虽不过管中窥豹，只知一二，但酸甜苦辣咸顷刻体会。撇开自己的心情，还要给各色各样的学生拿方法。

二、听课之知教学方式的利弊

这是见习的重头戏，自然不敢轻视。

东奔西蹭，总共听了15节课。其中8节正课，7节评讲试卷。

听课的过程，是学习。

听阅历丰富的老师讲课可以“偷〞到许多阅历，听新老师上课，可以学到一些创新技法以及避开在日后教学中出现类似的不够成熟的教学手段。

课后是积累扩充和稳固。以弥补自身学问的欠缺和缺乏。像学生一样，课后，我也翻阅一些资料，解除自己的质疑和查漏补缺。

上课内容主要是在评讲试卷还有讲文言文。

讲卷子主要在于从卷面上的学问深化，可以不断扩充和延展，进而由点及面，由面勾画成画，成了语文漂亮的殿堂。特别感谢当中的某几个老师，让我们在高考的重压之下还可以如此轻松自如的领悟到语文这艺术殿堂的美感。也为日后自己教学找到典范和信念。

然后是文言文。文言文的难点在于文意的疏通，而搭建其桥梁那么是在于重点字词和重点句型的理解。这很考验老师的功底。他们一般都能旁征博引，将整个中学的教材烂熟于心，在总结某些实词虚词的用法时，根本能做到信手拈来，举例说明。甚至还有一些课外学问的驾驭和引用。丰富了学生的视野，使学生不至于对单纯的字词理解产生麻木和厌倦。

这个过程，我深刻相识到，一个好老师，是会在潜移默化中形成自己独特的教学风格的。譬如幽默譬如诗意譬如简洁粗暴他们的课不是一板一眼的，而是充溢朝气和活力。他们能够在常年重复上同样的内容，而不重样，蕴含更多的学问。这不仅仅是老师学问的再生产，也是时代背景下学问的进步，教学的进步。

三、见习关键字之压力

压力最初产生于密密麻麻的横幅间。红白相间的方块字满是蕴含着学子的斗志。然后是办公室老师们劳碌穿梭于教室办公室的背影，班上黑压压的人头身躯和堆成山的资料试卷课辅资料，校内外接送孩子，送爱心餐饭，专心良苦的父母。这应了一句话，一个人读书，全家惊慌。甚至家长比孩子还惊慌。

进了这学校，就像进入了高强度的生产流水线，没有休息，只有向前。从初一起先就为中考奋战，紧接着为高考奋战。这点，学生们更是清晰。

见习关键字之爱好。

这份爱好来自于老师对教书的爱好还有学生对于求学的爱好。

一方面，从教室在办公室的埋怨和交谈中，可以觉察，她们将教书作为一份收钱的事业。这本身就与教化的本质违反。当然效果也就不言而喻。

另一方面，从学生们的表现来看。文科班的优生明显是喜爱学习，或者说随时保持着一种爱学习的姿态融入学习状态中。而理科生尤其是艺体生明显对语文没有很感爱好。

对于爱好的感爱好的东西总是不知乏累的。而学生和老师的状态明显就应了这学习的看法，自然也就影响了教学的效果。

一堂好的课堂是灵动好玩的，而不是死气沉沉。是对学问本身的肃穆和欢乐学习的轻松。

见习关键字之姿态

老师的姿态：有的老师摆着唯我独尊的姿态，觉得自己无所不能，对一些所谓的差生也是放任自流，这样一来，形成一种恶循环，连学生的敬重都没有赢得;而更多的老师，都是很朴实和虚心的，即便自己的资格高，教学阅历丰富，一堂课也是含金量高，但仍旧虚心，看法也是随和;有点老师自身教学阅历不是很足，但能够放下自己的面子，虚心让阅历丰富的老师请教，形成不断学习和共同探讨的气氛。

学生的姿态：这很明显以分班在学生之间也划开了线。有的学生从上课到下课都是精神饱满，虽然一天睡眠不超过八小时，但是随时保持斗志，毫不松懈;有的学生是上课睡觉，下课就来劲;有的学生上课偷偷玩;有的学生上课吃瓜子，大声说着静静话，致老师于不顾;有的学生上课还在装扮化装我想，这当中有许多的孩子是自己放弃了自己，有的是因为老师放弃了他们。

一种相对平稳的姿态是双方相互赐予的，除去个别学生真是因为根底不都巩固而听不懂，我信任，大多数的孩子都是因为被放弃而自我放弃。这种局面不该出现，真的不该有这种局面。

见习关键字之气氛

正是由于学生和老师的不同姿态，对于彼此对于语文的不同看法造成了师生关系的不同和影响了课堂的整体气氛。

这个气氛可以理解为班风和老师自身的人格魅力。

班风，在于班主任的班级管理实力还有学生自身的自觉。这当中的关键那么是学生是否相识到集体意识，并是否自觉主动充当主子公为集体着想。

人格魅力，不仅仅是老师自身的学问储藏和教学实力，信任这点在进入工作岗位时已经具备。人格魅力表达在一种长久的吸引力，是由内而发并慢慢渗透的无形力气。学生是求学的，当然不能是把他们当顾客一样款待，而是应当恩威并施，对于某些行为宽容理解，但是对于本质和严峻性的问题坚决不能放任自流不闻不问，而是应当刚好实行有效措施主动引导。现在的学生都是很聪明的，老师有没有学识，老师是不是真正的关心是很简单被识破的。一旦威信和尊严被击垮，再树立也就难上加难了。

很期盼再见那种如沐春风，师生和谐的景象。

四、投射自身：到处皆学问

听课的前前后后，见习的左左右右，随处可见的都是须要学习的。

我们望见的经验的，我们享受的不具有的，我们周遭的一切都将成为学问和教训影响我们日后。

比方，某些听课恳求被拒绝，有主客观的缘由。就自身而言，有的同学听课途中，因为无聊玩，被老师看在眼里，明白的拒绝再次的听课恳求。这种为难的境地是由于同学自身马虎造成的不必要的损失。

比方，有的老师心高气傲，不太情愿让我们打搅了正常的教学进程，东拉西扯的就拒绝了我们的恳求。当然，这样正常，就和派师学艺被拒绝一样。难免会碰壁。但我们不能失掉礼貌和微笑。

比方，我们去班上听课，不同的班级，同学的反响不同，这也表达出我们在他们眼中的身份地位以及敬重的程度差异，表达了他们的素养，还有自身目前薄弱的人格魅力。

比方，我们还凳子后，才觉察另一个老师还在上课，算是盲目闯入一个宁静的课堂。这让我们很是为难，没有事前看好形势，这才没有顾周全。这在日后待人接物，审时度势也是个真实的教训。

比方，有的老师并不是凭借自身本领进去这个行业，学生宁愿做试卷也不要她讲课，作为一名老师，要是遇到这种境况，我觉得是比饿肚子大得多的耻辱。

还有许多，就不再不多做累赘。

见习的过程，除去为师范技能做打算和学阅历，更多的还是在心灵和精神上的感悟和提升，然后对于自己日后的老师工作有个定向，对自己的角色尽早定位并为之努力，到达自己心中那个优秀老师的目标。想到这个就会觉得很有激情，满是斗志。

最终，见习最多的是对于内心和精神的震撼，让我们见识到了真实的课堂，但是，说实在的这离我们日后真刚要面对的老师工作岗位还有肯定的差距，终归这次我们是备受眷顾，在日后自己出去单干，确定会面临更多的问题和为难。不管怎样，时间很是紧迫，在这次见习之后，对于日后自己的工作范围和内容有了一个大致的了解，接下来，我们要做的就是，充分利用余下的时间，抓紧充溢自己的内外和外在，让自己尽快的更好的做好由学生到老师的转变。希望，这将会成为一个完备的蜕变!

由衷感谢老师和相关负责人，赐予我们这次时机，让我们走出校内，提前感悟了老师生活，课堂生活!接下来，就该我们接着努力，将获得的感悟落实成为行动力!

高校生教化工作实习总结6

似乎每次在回望过去的时候，总要感慨一番光阴的消逝。现在的我也在做着这样的事：怎么，我的实习这么快就结束了？似乎还是不久前才去学校联系的，现在我就坐在电脑前回想着我实习的状况，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充溢的回忆。第一次上讲台，第一次收到老师节的祝愿，多数的第一次就在这短短的一个月里发生。

在实习的阶段中，印象最深刻的应当就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双新奇的眼睛，惊慌还是不请而来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不简单下课铃响了，我松了一口气，这才觉察，我“竟然〞完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的缺乏，同时也赐予我很大的鼓励。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次课明显进步许多，我最终可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案。没有了惊慌的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反响也比拟主动。指导老师也赐予了很大确实定，让我信念备增，并带着这份信念顺当地上好以后的课。

都说实践才能出真知，本以为自己已经驾驭教化学原理，在实际应用中才觉察以前都只是纸上谈兵，而老师们对素养教化深刻的独到的理解都让我们受益非浅。老师们始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习爱好；教学以学生为主老师为整理文章由辅；上课的时候老师要多留给学生思索的空间；擅长觉察学生的优点，并刚好地毫不吝啬地赐予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教化理念。

而老师的丰富教学阅历，更是让我佩服不已。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的`科学学问，让他们感爱好，老师们都要花上几倍的时间来备课，对学生交上来的作业细致的批改，指出错误的地方，更关键的是从作业看出学生的亮点，鼓励学生独立思索实力。在实习的期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，侧重点清楚，这些从课堂上学生的反响就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。

在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入，尽量做到内容选材生动，贴近学生爱好，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避开自己一头热，并留意对学生的视察，刚好觉察他们的缺乏，耐性指导，但更多的是觉察他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中鼓励他们，提高他们的学习爱好。

在老师教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用。虽然我没有担当实习班主任，但是我在力所能及的范围内加强与学生的联系，并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级，但是在我实习的初期，因为彼此之间还不熟识，他们上课时不是很活泼。在我们慢慢熟悉之后，状况有了很大的转变，他们变得很主动主动，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还常常提出一些好玩的问题，或者更主动的参加自己的创意。正所谓“教学相长〞，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也擅长觉察问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也鼓励我对教材进行进一步的探讨。而且学生们都很可爱，在路上偶遇时都会很热忱地跟我打招呼，即便是最害羞的学生，在课堂上间或讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松地化解我的为难，课堂上的气氛特别融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的责任感，我应当更主动的打算教学内容，仔细的备课，以不负他们口中的“老师〞二字。

高校生教化工作实习总结7

今年我们全体同学都来到了x学校，起先为期3周的美术教学实习。x学校不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部。

刚起先实习的时候，我特别的茫然。读了十几年的书，始终习惯坐在底下听老师夸夸其谈，如今突然要转换角色，感觉还是没有做好打算。听了几节带着我们的老师的课，就轮到我们自己讲课了。第一周起先试讲，主要是和同学们相识一下，做一下嬉戏，和同学们互动，所以，我们都没怎么打算，就当临场发挥。

一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。可能美术课不是主课吧，这帮小挚友实在是太活泼了，有点限制不了局面。第一节课就在惊慌无序的状况下进行着。

因为有了第一次上课的窘态，其次次上课之前，我就好好的打算了一番。仔细的备好课，画好每一张示范画。还时时常地自己一个人自导自演。以为这一次上课，确定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，打算好的东西，很难展示出来，所以效果不是很明显。

时间可真快啊，转瞬到了最终一节课了。最终一节课的时候，也是最满足的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。原来什么都一样，经验多了自然就知道该怎么办了！怪不得企业招人都要有阅历的！

感谢x学校能给我们这个实习的时机，其中的感想以及收获实在是太多了。我的志向是当一名人民老师，我觉得经过这次的实习更让我坚决了自己的选择——当一名美术老师。

从这次的实习经验当中，我明白了，许多事情外表看起来很难，其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经验得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行动去战胜害怕。

通过这一次的实习，人民老师的这个职业在我的心目中变得更加宏大了，特殊是那些老师们。他们赐予孩子们的不仅是学问，更多的是爱以及耐性！所以，我在这里向全部的老师表示钦佩，真的不简单，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代。

高校生教化工作实习总结8

时间如白驹过隙，我的实习生活已经悄然结束。回忆两个月的顶岗支教实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的阅历与教训。通过顶岗支教实习，我懂得了爱心在教化中的重要性，获得了一些‘爱心无限，严格有度’等教学方法，理解作为一名老师的酸甜苦辣经验和学生的一些特性和特点。为此，我再度感受到老师是太阳底下最为神圣、光芒的的职业，它是我始终追求的志向目标。

教化实习是师范生的一项教化实践课程，也是培育一名合格老师的重要环节。我们的这次顶岗支教实习主要包括教学实习、班主任工作和教化调查三个方面，时间为两个月，自20xx年x月x日至x月x日。

教学篇

见习阶段

我都会主动主好听知道老师讲课，仔细作好听课笔记，留意老师的教态和教学方式以及学生的反响状况。课后虚心听取指导老师看法并主动参加评课，和指导老师探讨教学方面的问题。通过听课和评课，我学到了不少老师教学技巧，对我驾驭课堂、见机行事等实力的提升带来了很大的帮助。同时，我也主动参加集体备课，大家一起探讨、一起学习，仔细钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。在见习阶段，通过听课和主动参加集体备课，我上课的自信念得到了很大的提高，同时更有把握上好新课。

实习阶段

我严格根据顶岗支教实习大纲和安排的要求，明确顶岗支教实习的目的，端正看法、仔细完成各项实习任务，严格遵守实习学校的规章制度，敬重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的看法，努力提高实习质量，仔细细致备好课，争取上好每一节课，课后我结合指导老师、小组其他成员以及学生们的看法和建议，不断总结不断反思，为下次上好课打下根底。在上课之余，我主动主动地去听课，借鉴他人的上课阅历，学习好的方面，改正不好的地方，这使我的上课越来越游刃有余。总体上讲，在这一阶段的教学实习过程中，我始终坚持“以学生为本〞，从学生角度，并按指导老师的要求去备课，带着激情去上好每一堂课，课后仔细听取指导老师的点评并刚好进行教学反思，刚好改正下足，争取更大进步。

总结阶段

我也会实事求是，发扬好的方面，并主动总结，为以后教学积累阅历。我也将从工作看法方面，情感价值方面，学问实力方面做一个详细的总结。

工作看法方面，作为一位老师，我认为肯定要做到了仔细负责，仔细备好每一堂课，仔细讲好每一堂课，仔细批改订正作业；课后，常长时间的反思、总结。作为一名实习老师，更要始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，要始终紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的看法，并和队友们团结协作，完成实习学校布置的任务。勤于学习，严于律己，反省自己缺乏，在班主任实习工作的过程中，做到主动主动从原班主任那里学习有关班级管理方面的阅历，这会让我们受益不少，特殊是对刚刚出道的新老师。通过班主任工作的实习，我们会深深体会到班主任工作的重要和辛苦，但我们也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历。情感价值方面，在教学过程中，我们留意师生之间的互动，耐性地倾听学生的心声，学生有不懂的问题，我们会主动去解决，学生生活方面的困难，我们主动去帮助，努力做到与学生专心灵沟通，用事实说话，用言语表达。对学生的思想方面，尽量做到晓之以理，动之以情。在升国旗、班会的过程中对学生进行思想教化，课后，有时间就应当主动找同学闲聊，了解学生的思想动态，以及学生个人成长经验，使得自己和学生的距离拉得更近，学生的知心话也主动向自己讲，学生不再是那么的淘气，上课用心听讲，把做不完作业、完不成学校布置的任务看成是对不起老师的表现。通过与学生的接触，我们会对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事老师工作必将有很大帮助。

在学问实力方面，我们仔细研读教材、查阅教案，从中扩展学问，加深学问，运用学问。力图把握重点、难点、克服实习老师易出现平均用力的缺乏，经过长时间打算后，在课堂学问量大的前提下，努力做到重点突出、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的根本环节，如课前导入、学问点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思，让学生尽可能丰富学问，熬炼实力。尤其在分析问题时，依据本班的学生的详细状况动身，力尽做到由浅入深，由易到难等逻辑思维实力的训练，

总之，教学工作实习收获是特别大的，感悟是特别多的。但仍有很多地方有待提高，如课堂详略有时处理不当，有时重点不够突出，时间把握不到位，板书还有待提高。对学生课后的辅导时间还需加强。

班主任工作篇

除了教学、教学实习调查，班主任工作也是实习过程中的重要局部。作为班主任工作我坚持做到主动负责、仔细到位、到处留心。在第一周我根本上就了解了班级的根本状况，包括学生姓名及班委组成。和学生熟识以后学生们对我都表现得很友好，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地觉察班级中存在的一些问题，并且我总能以大姐姐的身份来开导他们。班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚读到。同时，主动主动向原班主任学习，询问班级相关状况，并针对个别学生进行谈心，培育他们正确的学习看法、良好的学习习惯以及主动乐观的人生看法。四次主题班会：“如何进行有效的复习〞、“阳光总在风雨后〞、“感恩的心〞和“志当存高远〞都收到了良好的效果，并得到学生和原班主任的认可。

在班主任中作中，我遇到的难题就是如何教化那些纪律特殊差的学生。原班主任及科任老师跟我说过，对那些学生不能不凶，要不他们根本就不会听你的话，但凡不听话的该罚那么罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特殊留意那些学生，平常有空我就多和他们沟通，对他们进行渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然觉察他变了许多，上课睡觉、说话的次数少了，也比拟仔细地完成作业了。整个班级在宿舍卫生评比中扣分少了，拿总分值的次数多了，在我的心里面，由衷兴奋之情自然不言而喻。

但是有一件事却是让我非常的缺憾，我们班上的一个男生因与英语老师〔女老师〕发生冲突，就动手打了英语老师，因行为非常的恶劣，其次天就被家长领回家恒久结束了学校生活。虽说这件事与我毫无关系，但是我仍觉得很内疚，终归是在我实习期间发生的事务，是我没有做好学生的思想教化工作。因此，在这件事之后，我就很关注学生礼貌、礼仪及性格方面的引导，在课堂上灌输一些做人的道理、待人处事的方式等等，是学生性格渐渐趋于成熟。

在完成教学任务的同时，我还进行有关“中学生网络道德调查问卷〞的教化实习调查，通过个别谈话、问卷等方式具体了解相关状况，在收集好相关信息和资料后，我起先着手写调查报告，以仔细谨慎的看法对待，争取完成一篇高质量的调查报告。

在整个实习过程中，我深深体会到老师工作的辛苦与不易，但也感受到作为一名老师的荣耀。在这一段顶岗支教实习过程中，我也收获了沉甸甸的果实：

对教化理论有了肯定的反思。

我们在顶岗支教实习中对所学的教化理论有了深刻的反思与理解。我们实习的中学那桐镇初级中学是一所普九学校。看到实习学校的相关制度起先思索学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响；看到学生过重的课业负担、单调的学校生活起先重新思索“素养教化〞与“全面开展〞，像这样的思索也时常在我们的脑子里出现。

通过本次顶岗支教实习，我在渐渐变得“英勇〞。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击〞会招惹到“不知天高地厚〞的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，要有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创立良机。顶岗支教实习，让我经受了挫折，也收获了快乐！

高校生教化工作实习总结9

20xx年x月x日至x月x日，我在x市x区x小学进行了一个多月的教化实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚持以老师身份严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校赐予我们的任务。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教化技能，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力。本次教化实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教化调查。

一、根本状况如下：

1、课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。

2、班主任工作：组织一次主题为“人月团聚，和谐小北〞的中秋班会和一次“冲突出现了，怎么办？〞的团体心理活动课，取得了不错的效果。

3、教化报告；完成一份教化实习论文。

二、详细状况：

〔一〕、课堂教学

三年的高校理论学习，各种各样的教化理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。

首先，要仔细在备课。

第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细微环节，尤其是新老师，避开上课时由于阅历缺乏，无法应对各种状况外的事情。

其次，课堂上要“一心两用〞。

第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有许多亮点，但你没有调动全班学生的留意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假设学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要专心将学问传授给学生，还要细心视察学生的课堂表现，注意调动学生的留意力，尤其是在讲重难点时。

也由于阅历缺乏，课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的根本功还是表达在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力。

再次，要做好教学反思与总结。

教学反思指老师为了实现有效的教化、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教化、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行主动、持续、周密、深化、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够觉察、清楚表征所遇到的教化、教学问题，并主动寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中觉察自己的缺乏，订正错误，完善自己，才会得到开展。

最终，仔细对待批改作业。

作业折射出学生的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解学生的学习状况，并刚好赐予订正。一觉察学生作业完成状况不志向，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！〞通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。

〔二〕、班主任工作

实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她赐予我充分的信任和时机，让我体验班主任工作的点点滴滴。

1、班主任工作实习状况：

〔1〕深化了解班级的根本状况。

通过找原班主任了解状况，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生闲聊，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟识了班里的日常工作、班委的工作职责驾驭，也了解了学生的根本状况。

〔2〕仔细负责地做好班级日常管理工作。

每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡；放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更须要付出百分百的仔细、耐性和责任心。

〔3〕处理好各种偶发事务。

由于小学生的身心开展特点，各种各样的偶发事务时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我根本能做到镇静冷静，互帮互助，发挥我的教学才智，有效地解决各种偶发事务。

〔4〕上好主题班会和团队活动。

在实习的第五天，我实行了名为“人月团聚，和谐小北〞的主题班会，最终一周，实行了一次“冲突出现了，怎么办〞的团体心理辅导活动，由于仔细对待，打算充分，主题班会和团队活动都完满胜利，并得到了实习指导老师的赞许

2、反思总结

经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：

〔1〕作好安排，繁而不乱。

班主任工作异样繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预那么立，不预那么废。〞这说明制定安排的重要性。假设没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。

〔2〕了解学生，对症下药。

深化了解了班里的每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。尤其在对学生进行个别教化时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成果优秀的学生就可以实行开宗明义的教化方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教化的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可实行商谈式的教化方式。

〔3〕敬重学生，贵在坦诚。

在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的根底上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能马上就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子〞而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

〔4〕善待后进，施予爱心。

对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原那么，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去开展他们自己。

〔5〕做好自己，为人师表。

老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素养尚未成熟，思维活泼，很简单就会仿照身边发生的行径。俗话说：“身教重于言教。〞无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。

〔6〕钻研教学，开展自己。

常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。〞要教会学生学问，首先自己要有丰富的学问。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。

7周的班主任实习，使我相识到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。

三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们信任那不会是我们旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！

高校生教化工作实习总结10

在__小学，两个月的实习，让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。也是我的一份美妙回忆。

实习第一天，带着期盼，带着担忧，在_老师的带着下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师_老师。在以后的实习中，_老师身上所表现出来的仔细与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级一(3)班，相识了52个聪明、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最终初，_老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

(一)班主任工作

在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：

1、重视学生平安，平安排第一位

在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍须要老师在身边监管，而平安问题那么成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬鼓励，而对于违反的也必定实行一些相应的惩办措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到

奖赏清楚，恩威并重，是我从_老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，_老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。

4、擅长培育有实力的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在一(3)班，_老师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位，但是假设违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的实力，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的实力。擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通沟通很重要

孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的协助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，须要有安排地完成，须要有耐性、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍须要在以后的实践中改善。

(二)教学工作

根本状况：完成语文新授课12节。

由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长〞的真正意义。以前只是通过书本知道了这个词。通过这次实习的体验，我真的体会到了它的内涵是什么?就是在你上课的时候，有时学生会很仔细地指出你的错误在哪?或说他们某句话可能也会启发你的思路，你的思索等。让你瞬间明白了很多，这些或许是自己以前都不太留意的细微环节问题。他们的眼光是很犀利的，很会扣细微环节问题。在小孩子可爱的订正下引起我们的留意。在他们的严格监督下，我觉察自己也进步了不少。对于教学工作给我较深体会的是以下几点：

1、擅长学习、乐于学习

教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。我知道了，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许这就是很多年轻老师不断进步缘由吧!

然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。这堂课让我明白，要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是仿照。实习初期，我只是一味地仿照_老师的教学方法，来进行语文教学。会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。因为她的那一套是有阅历的老师才做得来的教学方法与过程。得到教训后，我就自己备好详案，在_老师的能适用于自己的有关方法上再依据自己的思路上课。果真效果不错!下面这点主要来讲讲如何备好课。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

现在的小学教材都比拟活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结