教学2幼儿教辅一册教案

Unit 1、生词：let’slooklook,hear,sitdown,stand1、生词：let’slooklook,hear,sitdown,stand2：sitdown;stand1、能听懂简单的课堂指令，跟老师做英语小游戏和相关的TPR动2、能理解听懂“standup,sitdown”句型，并做出相应的动作1、单词卡2、DVDStep1.Greeting(2Greeting孩子再把球传给老师，同时跟老师问候：o+老师名Step2.WarmingupSong:Goodmorning（UnitGoodmorning,dearmommy.Goodmorningtoyou.Goodmorning,deardaddy.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorning.GoodGoodmorningtoT:Let’ssinganddancetogetherStep3.3Ps(Presentation&Practice&Production)look,hear,standup,sit教师DVDLet’slook部分，让学生和听DVD里的内容。对内T：I’llshowyouthestory,pleasewatchandlistenTPR的方式呈现生词，是学生能猜出单词，然后教师出示单词卡standup:sitdownTips:做站起和坐下的动作时，教师用用椅子作为。如果有学生看出来了并Ss：坐下。T：Yes,sitdown.Verygood!LooklookatmelookhearT：Ok,noweveryonepleasefollowme.教师带着学生把四个动作一起做一遍。教师带着学生再一起把四个单词的动作复遍，边做边说T:Now,I’llsaythewords,andyoudothestandup:Pleasedolikethisandsay“standsitdown:Pleasedolikethisandsay“sitlookPleasedolikethisandsaylook”OKhear:Pleasedolikethisandsay“hear”将手放到耳边，做出听的动作T:I’llcheckyouonebyone,pleasedolikethisandsay.T:NowIonlysaythewords,youshoulddotheactionsandsayGame:GuesstheT：Let’sreviewthewords.It’stimetoy,areyouT：Thenameofthegameis‘GuesstheT：Look,Ihaveabigscissors,I’lldivideyouintotwogroups.Youareingroupone,youareingrouptwo.（教师分组完后注意检查学生的号码）WhenIsaydolikethis（做出听的动作）andsay“Number1”“Number1”youshouldfindout“hear”（教师指向地上的单词卡片）,stickitontheboardandsayaregoingtostickthecard.Yesorno?3PKTips及时第一个配合游戏的学生。在游戏过程中，教师要注意班级纪律管理，及时发现规则的学生并做出处罚，但也要发现纪律良好的学生并给予。Step4.Doand完整一遍Let’slook中的内容(2分19秒-2分59秒)，让学生先看一再一遍，暂停，让学生跟第一周第二1、日常用语：Really!2、句型：Sitdown,please./standup./Hecanhear3：Let’sread4、Let’slearn1standup,sitdown’的意思，并能开口说。24Letlearn5Let’sread部分的内容。1、挂图，DVDStep1.WarmingT:Let’swatchtheDVDLet’slearn内容做为热身JumpRunWalk:Walk,walk,likeaJump,jump,likeafrog.Swim,swim,likeafish.Fly,fly,likeabird!T:Let’smoveourbody,OK?Pleaselookatmeandlisten.Everybodystandup,follow分解教授，必要重复两次T:Let’sdoittogether,Walk,walk,likeadog.ready,Step2.3Ps(Presentation&Practice&Production)Let’sreadT：Today,it’sasunnyday,Genie,andDobbyareyinginthewoods.（教师将Genie和Dobby还有小狗的人物卡片贴在森林场景的大poster上面）Look,it’sadog!Genie的声调说：“Hecanhearme.”Dobby的语up!”教师面对poster上的小狗说。教师换用Dobby的声调感叹道：“Wow!”(注意“Walk“Run,run.”“Now,jump!”教师演出小狗跳向Donnie的样子。并用Donnie的语调疑问的说教师呈现完后，本单元DVDLet’sread部分的内教师Let’sread部分的内容，暂停，并让学生一句句的复述教师把刚才的故事演出来，请学生跟做。（注意要一句句的教角色和性格特点。GenieDobby组。请两组学生分别进行角色扮演练习。（分组练习教师说出故事，不示范动作，要求学生复述并完成动作。（分组练习3）教师Let’sread部分的内容，并要学生进行配音Step4.Consolidation教师碟片，完整let’s教师第二遍，第二遍的时候要求学生跟读Let’sread的内容第二周第一1、生词：let’slookwalk,run,jump1、能够认读“walk,run,jump”32、能听懂简单的课堂指令，跟老师做英语小游戏和相关的TPR动2、单词卡2、DVDStep1.Greeting(2T:o,everybody!Howareyoutoday?教师热情的和每一位学生打招呼Step2.warmingupChant：let’slearnStep3Revision（Activities）（10’）活动名称：Hitandsay3Step4.3Ps(Presentation&Practice&Production)walk,run,1.教师DVDLet’slook部分，让学生和听DVD里的内容。T：Let’swatchthe,pleasewatchandlistencarefully!TPR的方式呈现生词，使学生能猜出单词，然后教师出示单词卡walk:Dobby的状态做出走路的动作runGenie的状态做出跑步的动作jump:Bunny的状态做出跳的动作Tips:T：Ok,noweveryonepleasefollowme.教师带着学生把三个动作一起做一遍。教师带着学生再一起把三个单词的动作复遍，边做边说T:Now,I’llsaythewords,andyoudotheactions.OK?walk:Pleasedolikethisandsay“walk”run:Pleasedolikethisandsayjump:PleasedolikethisandsayT:I’llcheckyouonebyone,pleasedolikethisand4）T:NowIonlysaythewords,youshoulddotheactionsandsay3.Game:DoandT：Let’sreviewthewords.It’stimetoy,areyouT：Thenameofthegameis‘DoandT：Look,Ihaveabigscissors,I’lldivideyouintotwogroups.Youareingroupone,youareingrouptwo.（教师分组完后注意检查学生的号码）shouldfindoutrun”（教师指向地上的单词卡片）,stickitontheboardandsayaregoingtostickthecard.Yesorno?3PKTips及时第一个配合游戏的学生。在游戏过程中，教师要注意班级纪律管理，及时发现规则的学生并做出处罚，但也要发现纪律良好的学生并给予。Step4.Flashcards:完整一遍Let’slook中的内容(2分19秒-2分59秒)，让学生先看一再一遍，暂停，让学生跟第二周第二Let’ssingWalkingLet’sdoKkKkStep1. T:Let’sbeginourclass.EverybodypleasesitdownandlookatWhenIsay‘lookatmeyousaychuachuachua’.老师要求学生把两手放Step2.Let’ssing Walking,walking,walking,walking原地踏步走)Now，let’sstop.（立定站好）Upanddown.（双手向上，然后蹲下）let’ssingT:Pleasestandup,anddoasIT:Nowlistentothe,anddancewiththeT:Followme!Let’sdanceT:Watchthe,Let’ssinganddanceStep3.Let’sT:Let’sreviewtheK的发音,T:Lookatmymouth,andlistencarefully.PleasefollowKL的发音,L老师说学生做。TIsaythelettersandyoudothe老师做学生说。TLookatmeIdoandyouKkLlT:Nowshowmeyoufingers,let’swritebigletterK.One,two,bigK,nowsmallk,one.Thistime,let’swritewithourhead/hips/knee....A-JStep4.ConsolidationLet’sreadLet’slookLet’slearnLet’sdoLet’s第三周第一Let’ssingWalkingLet’sactLet’sread全部内容let’sread内容DVDStep1.GreetingStep2.Let’ssingT:Listento andreviewtheT:Let’ssinganddanceTIt’sshowtime.Iwilldivideyouinto4groups,BunnygroupGeniegroup,DonnygroupandDobbygroup.Let’sdancefortheothergroups.OK?四组轮Step3.Let’sact1)Let’sact完成Findthe（TPR表现出来。并引导学生完成TI