美丽的青春期,有我陪你走过

美的期有你过

———————————————————————————————作：————————————————————————————————日：2

美丽的青春期，有我你走过-教师教育论文美丽的青春期，有我陪你走过文/徐旭娜女生身材娇小，皮肤白皙，长相俊俏，活泼开朗。但最近却发现情绪低落，不爱说话，爱哭，看起来更爱学习，成绩却下滑。作为高三的班主任平静而又开门见山指出她最近在学习上的变化有点始料未及开始时的笑容满面转为低头沉思真诚地说我也曾经像你一样有烦恼，现在把你的感受告诉我，你会放松一些。”短暂的沉默后，我语气平缓地说这段时间你内心发生了很大变化响了你一直比较稳定的学习状态有解决了这个问题的学习成绩才能好起来我想是我最后一句话起了作用，打破了沉默的坚冰。女孩鼓足勇气，终于低着头向我道来：“我最近对我们班的一个男生感觉非常复杂己都不好描述她停顿了一下头发现我正用微笑的，鼓励的目光注视着她。她较之前有所放松，轻轻叹了一口气，继续说我很烦恼到他学习着急不到他又极力搜寻心慌乱，也学不下去心他是否生病了时我甚至有些恨他为他使我无法正常学习。他的学习成绩很好，性格内向，我们座位相邻，从经常讨论问题发展到日常聊天。之前他曾经他向我表白，我认为自己足够成熟理智，拒绝了。他好像没有受到什么影响，又恢复了平静地学习，我却再也安静不下来，很难受。往往一觉醒来，首先想到的就是他。”一口气说完孩好像也轻松了许多绝那位实际上她有好感的男生是她当前状况的导火索我认为不是根本原因巧懂事的性格再加上父母的期望使她一直把学习看得很重至是生活中的唯一然成绩优秀她把每一次3

成功都归为自己过多的努力对成功时老师的表扬和同学的羡慕有暂时的愉悦更多的是越发担忧果同学也如自己一样刻苦己的成绩就不再突出就会有同学惊讶家长失望多一次成功就多一份自卑和负担。负担加重了心理压力卑却降低了心理承受能力力越来越大感却越来越脆弱向她的表白激起了她青春期的感情萌动不行无力反抗。面对成绩下降因于与男孩的感情困扰法走出自己的三段论恋影响学习——你在早恋——所以影响学习。再次交流。我故意显得很轻松，目的在于渲染带动情绪。我认真地说：“我想你犯了一个认识上的错误，就像做题时思路错了。”她睁大眼睛：探寻答案。“你的学习成绩暂时下降多方面的原因心理压力太大习状态不够积极，更多的是畏惧和担心，而且随着备考任务加重，对知识理解，思维的灵活甚至体力精力都是很大的考验，就像登山运动员快到顶端时，每一步都特别艰难，更像逆水行舟，不进则退。”她点头，表示认同。我继续说，“成绩的取得都是努力的结果，只是每个人根据自己的情况，用心的方式，做功的时间不同，没有谁随随便便成功我又列举一些我与她都熟悉的周围成绩好的同学们更加刻苦学习的实例。最后，她终于对于自己成绩下滑的归因有所怀疑。“青春期情感的烦恼谁都会有有才是不正常的必为此有太多的负罪感，否则，他会引领你更加关注感情，越陷越深。当你正视它，允许它伴随你一起走向成熟，走向坚强时，你就不是痛苦的根源，而是挑战你，激励你克服它的动力，甚至是日后想起的一段美好回忆。平静地接受，既然你还没有能力承担；为自己负责态度去充实度过每节课了我继续与她聊在成长过程中有许多新问题要我们去面对会思考问题4

的本质并不断调整，每次的自我战胜就是迈向成功的坚实步伐。学习就是学习，不要给它赋予太复杂的意义习上情上的困难对我们的打击主要是心理上的。现在最重要的就是你的心态，平和地对待每天的学习，不是征服别人，而是在战胜自我。和男同学的这件事到底对你有多大影响完全取决于你如何面对它，一切自责和内疚除了增加心理负担没有任何积极意义，你所关注所抗拒的困惑，将越发持久坚强地存在有让他缓缓流过你的成长历程才会越来越弱到你已无暇顾及，感受不到。放下所有的包袱，朝着终点尽力奔跑吧！”在以后的交谈中们就如何充实高效度过每一天节课进行讨论也给她提出一些建设性的意见：如：如何让自己精力更集中？——将比较抽象的“注意力”转化为具体可操作的事件天给自己定下比较详细的计划括学习、生活、娱乐、锻炼等方面。这样可以在紧张有序的的工作中，淡化自己的焦虑心情趋于平静和愉快次或长或短的谈心我都关注每天每周计划的实施和完成情况，她向我谈起时，也经常流露出因为坚持、成功战胜自我的喜悦。临近高考，他越发阳光积极，信心满满。作为班主任对高三