心理学和大学生活专家讲座

第一章心理学与大学生活大学应专心理学1心理学和大学生活第1页教师介绍：吴玉伟职业生涯教育教研室心理健康教育教研室大学生心理健康中心（教师）

国家二级心理咨询师中国社会工作协会会员中国心理学会高级会员城市学院4号楼509（阳光心灵工坊）办公:86689393手机Q:9869582264/25/20232《大学应用心理学》心理学和大学生活第2页课程考评（不考试）1、请假制度：课前请假视为有效2、考评组成:上课考勤30%、课堂表现30%、论文（心得体会）作业40%3、考评等级：优异、良好、中等、合格、不合格4/25/20233《大学应用心理学》心理学和大学生活第3页教学目标与教学重难点教学目标：经过本章节学习，引导学生对课程学习兴趣，加深对心理学知识认识，启迪对大学生活思索与大学定位。教学重难点：引导学生用生活中鲜活案例了解心理学知识，将心理学知识应用于现实生活中。4/25/20234《大学应用心理学》心理学和大学生活第4页教学内容一、心理学随想与感悟二、心理学是什么三、谁能帮你看穿一个人四、谁是心理学大师五、心理学详解4/25/20235《大学应用心理学》心理学和大学生活第5页我期望率领同学们打开心灵一扇窗，让你们了解心理学是什么；消除它神秘感；掌握应专心理学知识改变自己生活与学习期望你们大学生活有些许改变，更高兴，更幸福，更热爱大学生活拥有主动乐观心态与健康向上态度，塑造一个主动乐观你！4/25/20236《大学应用心理学》心理学和大学生活第6页一、心理学随想与感悟4/25/20237《大学应用心理学》心理学和大学生活第7页前提任何理论、观点只是提供了一个视角任何理论不可能解释全部现象事实≠真相相关≠因果人格面具，找到原本你4/25/20238《大学应用心理学》心理学和大学生活第8页人类身生理方面研究心心理方面研究灵宗教方面研究4/25/20239《大学应用心理学》心理学和大学生活第9页感悟要么去盈利，要么去读书

适应：带着童话走向社会脸皮厚：学问、能力4/25/202310《大学应用心理学》心理学和大学生活第10页成长教育是农业，而不是工业（生命、规律、自己）学会按照学校教育要求去做4/25/202311《大学应用心理学》心理学和大学生活第11页成熟丰富你心智行为模式得道高僧都是有故事人4/25/202312《大学应用心理学》心理学和大学生活第12页二、心理学是什么4/25/202313《大学应用心理学》心理学和大学生活第13页提问：你眼里心理学……心理学家知道你在想什么学心理人心理都不正常心理学只研究变态人心理学家会催眠心理学就是解梦心理学就是心理测试4/25/202314《大学应用心理学》心理学和大学生活第14页吃五谷杂粮，生理可能会生病比如感冒、疼痛、头晕、身体不适拥七情六欲，心理可能会失衡比如：焦虑、烦躁、压抑、难过4/25/202315《大学应用心理学》心理学和大学生活第15页正常不正常异常（适应性问题）（神经症性问题）（心理障碍）（普通心理问题）（神经症）（人格障碍）（严重心理问题）（精神障碍）（性变态）4/25/202316《大学应用心理学》心理学和大学生活第16页别害怕和我说话我猜不到你心里想什么不会用催眠套出你银行卡密码心理学是一门科学4/25/202317《大学应用心理学》心理学和大学生活第17页心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律一门科学。心理学既研究动物心理——研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人心理发生、发展规律，也研究人心理，而以人心理现象为主要研究对象。所以总而言之，言而总之，心理学是研究心理现象和心理规律一门科学。心理学是什么4/25/202318《大学应用心理学》心理学和大学生活第18页心理学是社会科学？自然科学？思维科学？视角及立场不一样，有不一样回答，因为它本身具备二者特点基础心理学归为自然科学范围，应专心理学归类于社会科学范围有些人称之为“中间学科”4/25/202319《大学应用心理学》心理学和大学生活第19页最神奇心理学心理学家做了个有趣试验，试验者每七天日晚把下周烦恼写下来投入烦恼箱。3周后他在试验者面前打开箱子。结果90%烦恼都没发生。据统计所得，普通人忧虑有40%属于过去，有50%属于未来，只有10%属于现在，而92%忧虑从未发生过，剩下8%则是能够轻易应付。4/25/202320《大学应用心理学》心理学和大学生活第20页三、谁能帮你看穿一个人4/25/202321《大学应用心理学》心理学和大学生活第21页4/25/202322《大学应用心理学》心理学和大学生活第22页马斯洛需要层次论4/25/202323《大学应用心理学》心理学和大学生活第23页四、谁是心理学大师4/25/202324《大学应用心理学》心理学和大学生活第24页心理学之父科学心理学诞生标志：1879年，德国心理学家冯特在莱比锡建立世界上第一个心理学试验室。心理学起源地——德国4/25/202325《大学应用心理学》心理学和大学生活第25页WilhelmWundt：冯特(1832-1920)德国心理学家，试验心理学创始人。他主要贡献是使心理学从哲学中分化出来，成为一门以试验为基础独立科学。1909年当选为国家科学院院士。4/25/202326《大学应用心理学》心理学和大学生活第26页WilhelmWundt：冯特(1832-1920)4/25/202327《大学应用心理学》心理学和大学生活第27页心理学帮派派别精神分析行为主义人本主义认知心理学——格式塔心理学4/25/202328《大学应用心理学》心理学和大学生活第28页1、精神分析派代表人物：西格蒙德.弗洛伊德（Sigmund.Freud1856－1939）奥地利医生，精神病学家，心理学领域新学派——精神分析学创始人。4/25/202329《大学应用心理学》心理学和大学生活第29页SigmundFreud:弗洛伊德(1856-1939)奥地利心理学家、精神分析学派创始人。作为20世纪最主要社会思潮和学术流派之一,弗洛伊德精神分析理论对心理学、教育学、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大影响。4/25/202330《大学应用心理学》心理学和大学生活第30页意识理论意识---是个体能够直接感知到那部分心理活动，即我们表现在外思想和行为。

前意识---是此时此刻意识不到，但可在集中注意、努力思索后回想起来那部分经验。

潜意识---是个体不能感知、不能意识到精神生活，包含大量与人本能欲望、非道德冲动相联络观念或经验。潜意识意识前意识4/25/202331《大学应用心理学》心理学和大学生活第31页人格结构本我---包含了个体一切原始冲动和本能欲望，其中最主要是性欲望、攻击欲望；一切心理能量之源；“高兴标准”自我---在人格结构中代表理性和审慎，对本我起监督作用；“现实标准”超我---是道德化了自我，是一定社会道德、伦理和价值标准内化结果；“善标准”

4/25/202332《大学应用心理学》心理学和大学生活第32页心理治疗原理心理疾病患者异常行为表现以及他们所意识到内心体验，其真正原因在于来访者早年生活心灵创伤以及由此遗留下来被压入潜意识矛盾冲突。惯用技术释梦自由联想4/25/202333《大学应用心理学》心理学和大学生活第33页2、行为主义派别代表人物：华生创始人：霍布金斯大学华生（J．B.Watson）S-R理论4/25/202334《大学应用心理学》心理学和大学生活第34页JohnB.Watson:华生(1878-1958)美国心理学家，行为主义心理学创始人。他认为心理学研究对象不是意识而是行为，心理学研究方法必须抛弃“内省法”，而代之以自然科学惯用试验法和观察法。华生在使心理学客观化方面发挥了巨大作用。1915年当选为美国心理学会主席。4/25/202335《大学应用心理学》心理学和大学生活第35页马戏团演出都是依据此理论进行！4/25/202336《大学应用心理学》心理学和大学生活第36页小艾尔波特试验4/25/202337《大学应用心理学》心理学和大学生活第37页请给我十几个健康而没有缺点婴儿，让我在我特殊世界中教养，那么我能够训练他成为一个医生、律师、艺术家，或一个商界首领，或者甚至也能够训练他成为一个乞丐或窃贼。

----华生4/25/202338《大学应用心理学》心理学和大学生活第38页3、人本主义派别代表人物：马斯洛需要层次理论4/25/202339《大学应用心理学》心理学和大学生活第39页A.H.Maslow:马斯洛(1908-1970)美国社会心理学家，人格理论家，人本主义心理学主要发起者。马斯洛对人动机持整体看法，他动机理论被称为“需要层次论”。1968年当选为美国心理学会主席。4/25/202340《大学应用心理学》心理学和大学生活第40页马斯洛需要层次论4/25/202341《大学应用心理学》心理学和大学生活第41页4、认知——格式塔派别代表人物：韦特海默；考夫卡；柯勒整体大于部分之和人在观察外界事物时，所看到东西不完全决定于外界，而是在于人脑不一样组织方式。4/25/202342《大学应用心理学》心理学和大学生活第42页4/25/202343《大学应用心理学》心理学和大学生活第43页4/25/202344《大学应用心理学》心理学和大学生活第44页WolfgangKohler:柯勒(1887-1967)美籍德国心理学家，格式塔心理学代表人物之一。他主要研究了知觉规律，提出知觉格式塔标准；还进行了猩猩行为研究，提出动物学习顿悟理论。1947年当选为国家科学院院士，1956年获美国心理学会颁发出色科学贡献奖，1959年当选为美国心理学会主席。4/25/202345《大学应用心理学》心理学和大学生活第45页4/25/202346《大学应用心理学》心理学和大学生活第46页4/25/202347《大学应用心理学》心理学和大学生活第47页4/25/202348《大学应用心理学》心理学和大学生活第48页高觉敷（1896～1993）4/25/202349《大学应用心理学》心理学和大学生活第49页潘菽(1897-1988)：心理学家，教育家，我国当代心理学奠基人之一4/25/202350《大学应用心理学》心理学和大学生活第50页曹日昌，心理学家，我国最早应用辩证唯物主义于心理学研究提倡者之一。4/25/202351《大学应用心理学》心理学和大学生活第51页陈立(1902—)

：我国工业心理学创始人，智力理论和心理测验研究先驱。4/25/202352《大学应用心理学》心理学和大学生活第52页朱智贤(1908~1991)：著名教育和儿童心理学家。4/25/202353《大学应用心理学》心理学和大学生活第53页朱智贤指导两位博士生林崇德和董奇4/25/202354《大学应用心理学》心理学和大学生活第54页人民教育出版社出版朱智贤教授著作4/25/202355《大学应用心理学》心理学和大学生活第55页张厚粲（1927--）：主要研究领域为试验心理学、人类认知，心理和教育测量，是中国认知心理学奠基者。主编了我国最早《心理与教育统计学》教材，率先开设“心理测量”课程，主持了《韦氏儿童智力量表》、《瑞文标准推理测验》修订和《中国儿童发展量表》编制等工作，在我国得到广泛应用和高度评价。4/25/202356《大学应用心理学》心理学和大学生活第56页荆其诚4/25/202357《大学应用心理学》心理学和大学生活第57页车文博

4/25/202358《大学应用心理学》心理学和大学生活第58页林崇德（1941~）4/25/202359《大学应用心理学》心理学和大学生活第59页黄希庭(1937~)4/25/202360《大学应用心理学》心理学和大学生活第60页杨治良4/25/202361《大学应用心理学》心理学和大学生活第61页郑日昌

4/25/202362《大学应用心理学》心理学和大学生活第62页王重鸣

4/25/202363《大学应用心理学》心理学和大学生活第63页岳晓东4/25/202364《大学应用心理学》心理学和大学生活第64页李玫瑾

4/25/202365《大学应用心理学》心理学和大学生活第65页你能看出有几张人脸？4/25/202366《大学应用心理学》心理学和大学生活第66页双关图：花瓶与人脸4/25/202367《大学应用心理学》心理学和大学生活第67页双关图：少女与老妇4/25/202368《大学应用心理学》心理学和大学生活第68页错觉：水往高处流？4/25/202369《大学应用心理学》心理学和大学生活第69页看一看，能看到什么？4/25/202370《大学应用心理学》心理学和大学生活第70页天使与魔鬼4/25/202371《大学应用心理学》心理学和大学生活第71页沉鱼与落雁4/25/202372《大学应用心理学》心理学和大学生活第72页角度换一换，印象大改变。4/25/202373《大学应用心理学》心理学和大学生活第73页世界真奇妙之一4/25/202374《大学应用心理学》心理学和大学生活第74页世界真奇妙之二4/25/202375《大学应用心理学》心理学和大学生活第75页世界真奇妙之三4/25/202376《大学应用心理学》心理学和大学生活第76页世界真奇妙之四4/25/202377《大学应用心理学》心理学和大学生活第77页主观轮廓4/25/202378《大学应用心理学》心理学和大学生活第78页知觉整体性4/25/202379《大学应用心理学》心理学和大学生活第79页不可能图形14/25/202380《大学应用心理学》心理学和大学生活第80页不可能图形34/25/202381《大学应用心理学》心理学和大学生活第81页4/25/202382《大学应用心理学》心理学和大学生活第82页五、心理学详解4/25/202383《大学应用心理学》心理学和大学生活第83页一、心理学是科学而不是常识

图1-1厕位利用实态4/25/202384《大学应用心理学》心理学和大学生活第84页图1-1厕位利用实态4/25/202385《大学应用心理学》心理学和大学生活第85页转动白影中心圆一样大吗？4/25/202386《大学应用心理学》心理学和大学生活第86页4/25/202387《大学应用心理学》心理学和大学生活第87页人们对心理学误解心理学家知道“我在想什么”心理学就是心理咨询心理学只研究变态人心理学家都会催眠和解梦心理学是骗人东西4/25/202388《大学应用心理学》心理学和大学生活第88页心理现象及其本质心理学（psychology）是研究人心理现象发生和发展规律科学。4/25/202389《大学应用心理学》心理学和大学生活第89页心理是脑机能，是脑对客观现实主观能动反应。4/25/202390《大学应用心理学》心理学和大学生活第90页脑是心理器官心理是脑机能在人大脑皮层上都有相对集中一些区域分管特定心理活动，这种特点就叫机能定位。4/25/202391《大学应用心理学》心理学和大学生活第91页皮层沟、回枕、颞、顶、额大脑半球4/25/202392《大学应用心理学》心理学和大学生活第92页脑对应活动受损，那么对应心理活动也受阻。布洛卡区受损，用嘴将讲不了话。威尔尼克区受损，将听不懂人说话，也看不懂书面语，但能听懂音乐。4/25/202393《大学应用心理学》心理学和大学生活第93页脑袋越大人越聪明吗？男子大脑均重1350－1400克女子大脑均重1200－1250克爱因斯坦脑重是1179克法国作家安东尼•法郎士脑重1017克俄国作家普希金脑重是克。4/25/202394《大学应用心理学》心理学和大学生活第94页天才和他大脑4/25/202395《大学应用心理学》心理学和大学生活第95页有脑对应区域活动，普通也有对应心理活动注意：脑功效定位存在相对性祖母细胞4/25/202396《大学应用心理学》心理学和大学生活第96页心理演化与发展依赖于物质载体（脑）发展4/25/202397《大学应用心理学》心理学和大学生活第97页心理现象心理过程个性心理心理状态4/25/202398《大学应用心理学》心理学和大学生活第98页心理现象心理过程个性心理心理状态认识过程情感过程意志过程个性心理倾向个性心理特征4/25/202399《大学应用心理学》心理学和大学生活第99页人心理现象4/25/2023100《大学应用心理学》心理学和大学生活第100页心理过程包含认知过程、情绪和情感过程、意志过程三个部分。认知过程，是人们获取知识和利用知识过程，包含感知觉、记忆、想像、思维等。情绪和情感过程，是客观事物是否符合人需要与愿望、观点而产生体验。意志过程，是一个人自觉地确定目标，并依据目标来支配、调整自己行动，克服各种困难，从而实现目标心理过程。4/25/2023101《大学应用心理学》心理学和大学生活第101页认知过程感觉知觉记忆

想象思维个别属性反应对象发生在当前反应对象不在当前反应对象存在反应对象不存在本质属性4/25/2023102《大学应用心理学》心理学和大学生活第102页情绪和情感过程情绪：人们在自然性需要是否得到满足时所表现出主观体验。如喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊。情感：人们在社会性需要是否得到满足时所表现出主观体验。如道德感、理智感、美感。4/25/2023103《大学应用心理学》心理学和大学生活第103页意志过程意志心理结构是很复杂，因为研究工作微弱，在心理学上至今尚无统一看法。组成意志力稳定原因称为意志品质（volitionalcharacteristic），主要包含坚定目标性、独立性、坚定性、果断性和自制力等。4/25/2023104《大学应用心理学》心理学和大学生活第104页知、情、意关系

首先，意志和认知过程有亲密联络。其次，意志和情绪也有亲密联络。人认识、情感、意志这三方面心理活动，经常处于动态改变之中，都有其发生、发展、终止或升华过程。所以，这些心理活动都统称为心理过程。而认识、情感、意志三种心理过程又以其相互联络、彼此制约而组成人整个心理过程。4/25/2023105《大学应用心理学》心理学和大学生活第105页心理过程

小张清晨醒来，看到光亮照进屋子，听到窗外树上鸟儿正在吱吱地叫个不停。她打开窗户，一阵微风吹来，使她感到清凉极了。她尽情地吸了几口清新空气，似乎嗅到了一股花香，便猜测这花香大约是从不远处花园里吹来。她还记得，花园里有许多花，现在可能已开花儿了。今天休息，她很高兴，便在脑子里盘算着今天假如去花园玩儿，该多么惬意啊！她很喜欢花，已经有好多天没有去花园了，应该去一下。突然她又想起，报社约稿还没有写完，今天应该交稿了，必须忍耐一下，坚持写完。想到这里，她很快收拾了一下，吃过早饭就开始写稿了……4/25/2023106《大学应用心理学》心理学和大学生活第106页个性心理个性心理组成包含个性倾向性（如兴趣、需要、动机、理想、信念），还包含个性心理特征（如气质、能力、性格）以及自我意识（或自我概念，包含自我认知、自我体验、自我调控）。人心理过程与个性心理现有区分又亲密联络在一起不可分割。4/25/2023107《大学应用心理学》心理学和大学生活第107页二、心理学帮助我们更加好生活——生命长度与宽度心理学与我们生活有着亲密联络心理学帮助我们科学地观察与领悟4/25/2023108《大学应用心理学》心理学和大学生活第108页心理学与我们生活有着亲密联络生活各个方面与心理学应用分不开，掌握并利用一定心理学知识则有利于促进我们高品质生活实现。4/25/2023109《大学应用心理学》心理学和大学生活第109页生活中心理学速写不一样座椅颜色4/25/2023110《大学应用心理学》心理学和大学生活第110页不一样色调给人以不一样心理感受

红橙黄等艳亮色彩给人以兴奋、激动、焦虑感觉；青色、青绿色、青紫色等暗冷色调给人以平静、踏实、沉稳感觉；生活中心理学速写4/25/2023111《大学应用心理学》心理学和大学生活第111页心理学帮助我们科学地观察与领悟从心理学角度打开一扇门，帮助我们透过对心理学了解，发觉看问题新视角。经过学习心理学，我们能够愈加了解自己，愈加尊重他人，使自己思想与行动愈加友好，才能有更多幸福与成功体验。4/25/2023112《大学应用心理学》心理学和大学生活第112页这些牌有没有哪张或哪几张有问题?生活中心理学速写4/25/2023113《大学应用心理学》心理学和大学生活第113页

心理学发觉,人们往往对自己熟悉东西首先在心理形成一个与往常相同期望,这种期望将使得人们很轻易将不符合期望事物依旧看成符合期望事物.启示:校稿一字一字读比较轻易发觉错误;自己写稿子请他人阅读轻易发觉错误;生活中心理学速写4/25/2023114《大学应用心理学》心理学和大学生活第114页处理乘客等候登机时间过长埋怨步行5分钟登机点等候15分钟,立刻登机出发点生活中心理学速写4/25/2023115《大学应用心理学》心理学和大学生活第115页方案一:提供杂志,供乘客阅读结果:杂志经常丢失和被损,费用太大;方案二:改变登机地点立刻登机出发点步行20分钟生活中心理学速写4/25/2023116《大学应用心理学》心理学和大学生活第116页◆只有优异成绩，却不知道与人交往，是个寂寞人；◆只有过人智商，却不知道控制情绪，是个危险人；◆只有超人推理，却不了解自己，是个迷惘人。三、心理调整与成长4/25/2023117《大学应用心理学》心理学和大学生活第117页练习苦乐功烦

但

不闲着痛并高兴着4/25/2023118《大学应用心理学》心理学和大学生活第118页苏东坡是个完全乐观主义者。他永远以一颗静心来面对世间得失进退,永远以一份激情来化解人生悲欢离合。生活起落只是人生教科书,而宦海沉浮是其中作业与考试。久而久之,苏东坡练就了一颗非同寻常日常心,能够不因宦海沉浮而自暴自弃,不因生活颠簸就怨天尤人。4/25/2023119《大学应用心理学》心理学和大学生活第119页在世時圖線逝世後圖線一品二品三品四品五品六品七品八品九品無品年代1036年0歲出生1170年死後69年詔賜謚號“文忠”1057年21歲與弟同科進士1061-1070年25-34歲大理評事開封府推官1072年36歲杭州通判1074-1079年38-43歲密州知州湖州太守1080-1084年44-48歲貶黃州團練副使調汝州團練副使1085-1090年49-54歲禮部郎中起居舍人中書舍人翰林學士杭州太守1091-1093年55-57歲吏部尚書楊州太守兵部尚書1094-1097年58-61歲貶英州知州再貶惠州安置再貶儋州安置1100-1101年64-65歲紹改為廉州安置常州過世1128年死後27年恢復全部官職追端明殿學士官品

苏东坡一生仕途走势图

120心理学和大学生活第120页苏东坡一生烹饪成就图开发种类年代218202212141610864黄州时期1080-1084杭州时期1091-1093惠州时期1095-1097海南时期1098-11010菜类汤类酒类粥类121心理学和大学生活第121页

枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草。----苏东坡主观幸福感

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

----苏东坡升华努力

谁似龙丘居士贤，谈空说有夜不眠，忽闻河东狮吼声，柱杖落手心茫然

。----苏东坡幽默化解

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。----苏东坡自我抑制

4/25/2023122《大学应用心理学》心理学和大学生活第122页心理学启示全部习惯都是：成功体验强化积累习惯养成人格铸成4/25/2023123《大学应用心理学》心理学和大学生活第123页心理学学与问学习内容探源追踪——心理学同时含有自然科学与社会科学特点长久过去与短暂现在——心理学是一门古老而年轻学科枝繁叶茂数——心理学分支4/25/2023124《大学应用心理学》心理学和大学生活第124页探源追踪——心理学同时含有自然科学与社会科学特点（一）哲学可称心理学之母心理学是从哲学母体中分化出来而成为一门独立学科。从在整个科学系统中地位和作用来讲，心理学是一门含有特殊性基础科学，它同时含有自然科学和社会科学特点，是含有联络自然科学和社会科学中介作用，但从整体上讲，它更侧重于社会科学。4/25/2023125《大学应用心理学》心理学和大学生活第125页4/25/2023126《大学应用心理学》心理学和大学生活第126页（二）医学与心理学相互促进人生理活动同心理活动是相互联络、相互影响。这一点是医学同心理学之间相互联络主要基础。预防疾病、提升健康水平，既是医学家任务，也是许多心理学追求目标。所以，心理学也为医学发展起过并在起巨大作用。在医学和心理学发展过程中，也涌现一些既是医学家也是心理学家著名人物。4/25/2023127《大学应用心理学》心理学和大学生活第127页在心理学研究中，现有侧重于自然科学心理学分支学科和侧重人文社会科学心理学分支，在整个心理学系统中含有同等主要性。4/25/2023128《大学应用心理学》心理学和大学生活第128页长久过去和短暂现在——心理学一门古老而年轻学科（一）心理学由一个长久酝酿过去西方：古希腊、罗马→欧洲中世纪→文艺复兴我国：未有独立心理学，心理学思想散见在各类哲学、政治、思想文化等著作里4/25/2023129《大学应用心理学》心理学和大学生活第129页（二）心理学仅有一个短暂发展现在西方：1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学试验室，标志着科学心理学诞生。我国：1917年，陈大齐在北京大学建立心理试验室，标志着科学心理学在中国发展开始。长久过去和短暂现在——心理学一门古老而年轻学科4/25/2023130《大学应用心理学》心理学和大学生活第130页“心理学有着漫长过去，但只有短暂历史。”——艾宾浩斯(HermannEbbinghaus)

4/25/2023131《大学应用心理学》心理学和大学生活第131页1879年，威廉·冯特(W.Wundt)在德国莱比锡大学创建了世界上第一个有影响心理学试验室，标志着心理科学诞生和独立。4/25/2023132《大学应用心理学》心理学和大学生活第132页1879WilhelmWundt4/25/2023133《大学应用心理学》心理学和大学生活第133页第28届国际心理学大会第28届国际心理学大会(28thInternationalCongressofPsychology，ICP)于年8月8～13日在北京国际会议中心举行。国际心理学大会是心理学奥林匹克大会，始于1889年（巴黎），除了因为两次世界大战而停办过以外，每4年举行一次，需要提前8年申请主办权。

4/25/2023134《大学应用心理学》心理学和大学生活第134页第10届全国心理学学术大会第10届全国心理学学术大会于年10月23~26日在上海召开4/25/2023135《大学应用心理学》心理学和大学生活第135页年11月7日-11日4/25/2023136《大学应用心理学》心理学和大学生活第136页4/25/2023137《大学应用心理学》心理学和大学生活第137页四、枝繁叶茂树——心理学分支（一）包罗万象心理学研究心理学谱系：1、基础心理学（1）普通心理学(generalpsychology)（2）试验心理学(experimentalpsychology)（3）生理心理学(physiologicalpsychology)（4）发展心理学(developmentalpsychology)（5）社会心理学(socialpsychology)4/25/2023138《大学应用心理学》心理学和大学生活第138页心理学谱系（6）认知心理学(cognitivepsychology)（7）人格心理学(personalitypsychology)（8）变态心理学(abnormalpsychology)（9）动物心理学(animalpsychology)（10）心理测量学(psychometrics)4/25/2023139《大学应用心理学》心理学和大学生活第139页心理学谱系2、其它分支（1）教育心理学(educationalpsychology)（2）临床心理学(clinicalpsychology)（3）咨询心理学(counselingpsychology)（4）工业心理学(industrialpsychology)（5）管理心理学(managerialpsychology)（6）广告心理学(advertisingpsychology)（7）消费神理学(consumerpsychology)（8）环境心理学(environmentalpsychology)（9）法律心理学(forensicpsychology）4/25/2023140《大学应用心理学》心理学和大学生活第140页三、枝繁叶茂树——心理学分支普通心理学：研究人心理现象最普通规律。发展心理学：探讨各个年纪段心理特征，并揭示个体心理由一个年纪阶段向另一个年纪阶段规律。教育心理学：研究人在交往过程中所出现各种心理现象。4/25/2023141《大学应用心理学》心理学和大学生活第141页4/25/2023142《大学应用心理学》心理学和大学生活第142页国家级精品课程《心理学》小资料：心理学问题多样性问题谁往返答？人们怎样愈加好处理日常问题？临床心理学家咨询心理学家大众心理学家心理治疗师记忆是怎样存放在大脑中？生物心理学家精神药理学家4/25/2023143《大学应用心理学》心理学和大学生活第143页国家级精品课程《心理学》小资料：心理学问题多样性问题谁往返答？怎样教一条狗听从命令？试验心理学家行为分析家为何不能总是回想起我确信自己知道信息？认知心理学家认知科学家是什么使人们彼此不一样？人格心理学家行为遗传学家4/25/2023144《大学应用心理学》心理学和大学生活第144页国家级精品课程《心理学》小资料：心理学问题多样性问题谁往返答？“同辈压力”是怎样起作用？社会心理学家关于世界，婴儿知道些什么？发展心理学家为何我工作使我这么沮丧？工业心理学家工效心理学家老师应该怎样对待捣乱学生？教育心理学家学校心理学家4/25/2023145《大学应用心理学》心理学和大学生活第145页国家级精品课程《心理学》小资料：心理学问题多样性问题谁往返答？为何我在每次考试之前都生病？健康心理学家被告在犯罪时候是精神失常吗？法律心理学家为何我在主要篮球赛上总是呼吸困难？运动心理学家4/25/2023146《大学应用心理学》心理学和大学生活第146页心理学家工作场所表示意图4/25/2023147《大学应用心理学》心理学和大学生活第147页枝繁叶茂树——心理学分支（二）心理学任务描述：得到事实和占用材料解释：找出出现某种心理现象原因预测：对心理和行为趋向作出判断控制：经过一定伎俩去影响人心理与行为利用：利专心理学原理去提升生活质量4/25/2023148《大学应用心理学》心理学和大学生活第148页描述处理“是什么”问题只求事实真实性，不包括问题发生原因强调确定性、准确性借助于数字、公式、图表等伎俩4/25/2023149《大学应用心理学》心理学和大学生活第149页解释处理“为何”问题将问题发生前因后果分析清楚。以陈说事实为依据，深入分析形成问题原因可从生理特点、年纪原因、个人经历、生活方式和环境影响等原因来解释现象4/25/2023150《大学应用心理学》心理学和大学生活第150页预测和控制预测——依据现有资料，预计未来某一事件发生可能性。明确“因果关系”控制——有效地调控人心理，使之利于社会、群体和个人健全发展降低心理原因消极影响，增加心理原因主动影响控制环境原因、机体原因和心理原因处理“怎么做”问题4/25/2023151《大学应用心理学》心理学和大学生活第151页利用利用——提升人类生活品质和生活质量心理学在教育、医疗、工程、管理、金融投资领域应用4/25/2023152《大学应用心理学》心理学和大学生活第152页第四节心理健康终生受益学习内容：高兴芯片——心理健康素质与心理素质心理能力心理起跳高度——心理健康标准友好社会分子结构——主动心态4/25/2023153《大学应用心理学》心理学和大学生活第153页一、高兴芯片——心理健康心理健康是良好心理素质基本要求。从广义上讲心理健康是指一个高效而满意，连续心理状态；从狭义上讲，心理健康是指人基本心理活动内容完整、协调一致、能顺应社会、与社会保持同时。健康心理与人思想品德关系是十分亲密。这种关系集中表达在健康人格和思想品德相互关系。4/25/2023154《大学应用心理学》心理学和大学生活第154页一、高兴芯片——心理健康人心理情况受主客观原因影响，会有波动起伏，但并非就是疾病。当心理波动而自己一时无法疏导时，能够求援于心理咨询。4/25/2023155《大学应用心理学》心理学和大学生活第155页二、素质与心理素质（一）素质素质在心理学界被解释为个体生而含有解剖和生理特征，主要指感觉器官、运动器官、神经系统等结构系统特点和机能特点。（二）心理素质心理素质是指以个体生理条件和已经有知识经验为基础，将外在取得刺激内化成稳定、基本并与人适应行为和创造行为亲密联络心理品质。4/25/2023156《大学应用心理学》心理学和大学生活第156页二、素质与心理素质（三）心理素质与心理健康区分：心理素质是个体认知、情感、意志和个性等特征，是内在。心理健康是个体经过对心理素质整合所表现出来连续、高效、满意状态，是外显联络：心理素质是心理健康基础；心理健康是心理素质表现形态。4/25/2023157《大学应用心理学》心理学和大学生活第157页三、心理能力心理是人思维、情感、能力等各种情况总和。心理能力即智力、情绪能力和行为能力。智力是指认知方面各种能力。智力正常是心理健康最基本条件。情绪能力主要原因有：情绪自觉、自我激励、情绪控制、人际沟通和挫折承受能力。行为是指人在主客观原因影响之下而产生外部活动，既包含有意识，也包含无意识。

4/25/2023158《大学应用心理学》心理学和大学生活第158页智力智力是人顺利从事某项活动所必须具备普通性认知能力，由注意力、观察力、记忆力、思维力等基本要素组成。智力关键是思维力4/25/2023159《大学应用心理学》心理学和大学生活第159页[讨论]聪明人含有什么特征？4/25/2023160《大学应用心理学》心理学和大学生活第160页一些相关聪明人特征看法敏于言，娴于行决不去做违反自然事；容忍周围人们众多弱点女人聪明在于能观赏男人聪明。4/25/2023161《大学应用心理学》心理学和大学生活第161页聪明人是相对蠢人来说，在对待一样事件上，聪明人要比蠢人多了一个主要特征：心眼。聪明人考虑问题很深远

知道让自己活得幸福、高兴。不让他人太清楚自己是个聪明人4/25/2023162《大学应用心理学》心理学和大学生活第162页心理起跳高度——心理健康标准1964年世界卫生组织定下心理健康标准为：身体、智力、情绪十分调和；适合环境，人际交往中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业中，能充分发挥自己能力，过着有效生活。大学生是一个特殊群体，其本身含有一些特点（P20）4/25/2023163《大学应用心理学》心理学和大学生活第163页心理起跳高度——心理健康标准心理健康是一个连续稳定状态，不能依据自己一时一事往下断语。心理正常与异常没有严格界限，要从行为前后改变中把握。心理健康也不是固定不变而是相对改变多层次。4/25/2023164《大学应用心理学》心理学和大学生活第164页友好社会分子结构——主动心态詹森效应：平时表现很好，但缺乏应有心理素质而在竞技场上失败现象。心理健康关系到人生成败。乐观心态有利于人们克服困难；消极心态使人沮丧、失望。心态决定成功是否。4/25/2023165《大学应用心理学》心理学和大学生活第165页心态力量4/25/2023166《大学应用心理学》心理学和大学生活第166页教授说：你们九个人听我指挥，走过这个曲曲弯弯小桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点水。——顺利过桥走过去之后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯九个人看到，桥底下不但仅是一点水，而且还有几条在蠕动鳄鱼。——吓了一跳教授问：现在你们谁敢走回来？——没人敢走了教授说：你们要专心理暗示，想象自己走在坚固铁桥上。——只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走时间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了二分之一再也坚持不住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓趴下了。九个人过桥试验

4/25/2023167《大学应用心理学》心理学和大学生活第167页教授这时打开了全部灯，大家这才发觉，在桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色，刚才在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了，说要知道有网我们早就过去了，几个人哗啦哗啦都走过来了。只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事？这个人说，我担心网不坚固。4/25/2023168《大学应用心理学》心理学和大学生活第168页心态影响能力

这个试验揭示原理4/25/2023169《大学应用心理学》心理学和大学生活第169页然后对两组人说：“一会，你们就把分到手药剂喝下去。”其实，教授给两组恰好是相反，但试验对象并不知道。A组50人教授对A组说：“我给你们一样东西，是红色包装兴奋剂。”B组50人教授对B组说：“我也给你们一样东西，是兰色包装镇静剂。”兴奋剂和镇静剂试验服了镇静剂兴奋服了兴奋剂镇静4/25/2023170《大学应用心理学》心理学和大学生活第170页“心理神经免疫学”研究者试验第一组溃疡病人医生说：“你们吃了这个药100%有效。”第二组溃疡病人医生说：“你们现在吃这种药，我们现在还在试验阶段，大约功效只有70%。”有效率到达了80%有效率到达了20%。终究打针吃药主要还是病人心态主要？4/25/2023171《大学应用心理学》心理学和大学生活第171页百病烦恼起，

烦恼百病生。不良心态危害4/25/2023172《大学应用心理学》心理学和大学生活第172页习惯病急躁性格心情生气生气,就象在平静湖心投了一粒石子，使原本平静湖面波浪重合；人一生气就会影响心情，这种急躁性格若成了习惯，人就轻易生病.．死掉几十万細胞

生气后!引爆点4/25/2023173《大学应用心理学》心理学和大学生活第173页当代医学研究认为，一切对人不利影响中，最能使人短命就是不好情绪和恶劣心情。（折磨一个人最好方法是折磨那人情绪）美国著名免疫学教授威廉斯博士，曾对225名35岁左右人进行了长达30年追踪观察，结果发觉经常厌恶、易怒等情绪人，死亡百分比为14％，而情绪很好人死亡百分比为2.5％。一直保持平和、舒畅、乐观、愉快心境。这么，就能保持体内环境平衡，使免疫系统主动调动起来，发挥最大防病效能。4/25/2023174《大学应用心理学》心理学和大学生活第174页

《内经·阴阳应象大论》云：怒伤肝，喜难过，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。4/25/2023175《大学应用心理学》心理学和大学生活第175页因为生气会使身体造成许多问题，所以，日常保养第一件事就是要求“不生气”。所谓不生气并不是把气闷住，而是涵养身性，开阔心胸，或者寻求一个宗教信仰，使得面对人生不如意时，能有更宽广心胸包容他人过失，根本没有生气念头。假如生活或工作环境让人无法不生气，那只有转换环境一途。生气是一个人内发原因造成，再好医生也无法预防病人生气，所以，这个问题只有病人自己涵养才有机会克服。9月19日为世界和平日，从个人而言记住它能够提醒我们不生气。4/25/2023176《大学应用心理学》心理学和大学生活第176页9月19日世界和平日4/25/2023177《大学应用心理学》心理学和大学生活第177页假如您烦恼是因为他人引发，

then，您非常可怜！假如您烦恼是因为自己引发，

then，您非常可悲！4/25/2023178《大学应用心理学》心理学和大学生活第178页

為什么生气?讨论：4/25/2023179《大学应用心理学》心理学和大学生活第179页

每个人能够从五个方面写情绪日志A、生气后感受B、生气后情況

C、生气后想法

D、生气目标

(95%人无目标)