2023年书香校园活动总结（精选26篇）

2023年书香校园活动总结（精选26篇）2023年书香校园活动总结（优选26篇）2023年书香校园活动总结篇1为了进一步深入开展打造出“书香校园”活动，使读书沦为每位师生的习惯，不懈努力培育师生人文素养，使写作沦为学校、家庭、社会的一种较好风气，现对我校本期积极开展如下：一、教师读书活动每位老师融合个人实际，制定了本期读书活动计划，明晰了读书书目内容、目标、措施、效果等。践行“时时自学、时时自学”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，展开自我电池，走进经典，品味名著，提高个人综合素养。创建了教师月读书制度，每位教师每月至少念一本好书。倡导“不颤抖笔墨不读书”，使得教师培养较好的写作习惯。每天记录至少200字自学笔记或读书随笔。学校定时督促检查。强化教师读书成果展现交流，积极开展主题写作沙龙、产品展销、读书科学知识竞赛、经典诗文背诵、读书典型事迹宣讲会等活动，评选活动自学标兵，营造较好的校园读书氛围。积极开展与学生“同过一个节”、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课非政府学生朗诵经典美文。教师在读书、自学、思索的基础上，不断地撰作，不断提高自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少存有一篇稿件发送到网上展开交流。二、学生读书活动1、营造书香环境。(2)学校的橱窗经常展现学生杰出的日记;所推荐杰出的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生了解杰出的读书方法，使用多种方式唤起学生的读书热情。(3)确保写作时间。推行“三念”，设置“阅读课”，大力开展“小写作”活动。“晨诵”、“午念”时间为学生回校后至trained前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师奠定主题，并予以指导。各班小助手，非政府班级晨间、午间及下午活动课的写作活动。2、强化读书交流。(1)低年级的以抄录居多，中高年级的以写心得体会居多，教师定期展开检查指导，对于不好的在班级、学校展开交流。各班精心安排课前演说，使学生了解自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼身体了学生的口才。(2)学校在本学期展开了以下读书活动：举行了古诗词累积考级竞赛;课本剧自导自导自演比赛;师生同读活动。每个班级积极开展了六个一活动，即为一日一句名人名言;一日一张写作卡;一日一次自学总结;一日一张习字;一日一次风采展现;一日一节阅读课。并且定期积极开展朗诵会、故事会、读书科学知识竞赛、征文比赛、读书论坛、评选等展现读书成果。3、稳步以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走进经典”背诵活动。六年级四书五经诵读比较简单、极易认知的诗词80首;七八年级四书五经诵读经典诗词80首;九年级四书五经诵读存有一定难度的经典古诗文80首。三、强化确保学校在本期之初资金投入一定资金，出售一定数量的适宜师生写作的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其促进作用，积极主动为社会各界师生写作提供更多较好的平台。本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，深入细致非政府积极开展形式多样的写作活动;为读书活动提供更多编者按、评价等服务;推动班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。进一步健全考核机制。深入细致搞好读书活动的检查与评选工作，通过考核进一步促进“书香校园”活动的积极开展。把“书香校园”活动与红旗班级评选有机地融合出来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午念”、“暮省”和“读书课”情况展开深入细致检查并搞好记录。2023年书香校园活动总结篇2一、教师读书活动每位老师融合个人实际，制定了本期读书活动计划，明晰了读书书目内容、目标、措施、效果等。践行“时时自学、时时自学”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，展开自我电池，走进经典，品味名著，提高个人综合素养。创建了教师月读书制度，每位教师每月至少念一本好书。倡导“不颤抖笔墨不读书”，使得教师培养较好的写作习惯。每天记录至少200字自学笔记或读书随笔。学校定时督促检查。强化教师读书成果展现交流，积极开展主题写作沙龙、读书笔记产品展销、读书科学知识竞赛、经典诗文背诵、读书典型事迹宣讲会等活动，评选活动自学标兵，营造较好的校园读书氛围。积极开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读