小学六年级数学教学研讨会发言稿

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学六年级数学教学研讨会发言稿学校六年级数学教学研讨会发言稿

各位领导、六年级毕业班的各位老师：

大家好！

首先，我很谢谢教育处给我这次和大家沟通的机会，一起学习如何搞好毕业班同学毕业前的辅导工作。其实我也感到很羞愧，羞愧的是在教了几届六年级毕业班中没有一个班取得很好的成果，甚至这届六年级在前几次的检测中还排在倒数行列，所以本次沟通谈不上什么阅历沟通，只是抱有和大家学习，互相沟通的态度。在沟通过程中假如有说的不好的地方请各位同仁赋予包含，并赋予指正。下面就个人几个不成熟的观点和大家沟通沟通：

第一、理清要复习的内容，做好复习方案，逐一突破复习重点：学校毕业班数学复习的目的是对囫囵学校数学各册教材中的学问做系统的、综合的、全面的梳理，交流学问之间的横向、纵向联系，形成较完整的学问网络结构。所以，巩固学问、收拾学问、查漏补缺和进展提高是学校数学毕业复习的主要目的。固然，对于我们来说，毕业班的数学复习终于的目的是通过复习迎接毕业考试。以往我们都把复习重点放在第十二册，往往忽视了过去那些较为基础容易的计算的运算的训练，对我们容易但对部分同学甚至是大部分同学可能已把计算办法忘得一干二净。所以在复习时要做到：全面、精确、娴熟。所谓的“全面”就是在组织复习时要尽可能地围绕考试的题型收拾复习材料。“精确”就是要抓住重点，参考历年来的试题内容仔细梳理复习内容，努力掌握考点。而“娴熟”就是无论我们挑选什么样的题

型举行复习尽可能让同学娴熟之后，在举行下一个内容的复习。

其二、在辅导同学复习时要从基础的运算定律、计算办法、数量关系、公式、单位间的换算等入手，该记得还是叫同学死记，铭记。虽然不赞成同学死记，像公式、乘法口诀记都记不住，如何举行计算。所以到这时候，还是要强化记忆。

其三、就是加强计算能力的训练，计算通常分为口算、脱式计算、简便计算、解方程、列式计算这几类，而且所占的分值也比较高，那些分析能比较低的同学，这个部分也较简单得分，也是学困生得分率较高的唯一题型，同时计算能力的培养，也是为做其他题型奠定基础。因此应把计算题题型的训练放在重要的位置来抓，按照以往的检测状况，计算题部分同学丢分较多的是简便计算、及解方程，简便计算丢分的缘由在于同学对运算定律的不把握，还有对一些特别数据的不理解。举例（略）。而在解方程方面，失分较多的题是求减数、除数时的方程的解。由于求这样方程的解用天平的原理来解很棘手，同学简单出错，针对这两题型，教同学用减法和除法的数量关系来解更简单把握些。

三、在复习阶段，应举行分层次辅导，是复习参加面扩大，老师要把辅导对象放在学困生上，而那些中等生应由优等生协助辅导。做好同学结对子举行复习，舍得让同学之间共同沟通，一起学习，共同提高。

四、平安有序举行复习，在复习过程中，老师简单上火，发脾气。这是因为老师的恨铁不成钢的心态而造成的，但是这是很危急的信

号，一旦控制不住自己的心情，后果可能会很严峻。因此，放平心态是组织复习的最佳办法，凡事不要太较劲，遇事要镇静，总的来说，会就是会，不会的再强求也一样。再发多大火，也无济于事。所以复习时发脾气是没有多大效果的。不如放平心态，好好组织复习。

五、故意识对同学举行鼓舞，激发同学复习的爱好。我认为这一条是最关键的一条。无数同学因为抱有已学过的观念不想好好再听，有些同学要毕业了，根本不在乎学的好不好。故认为自己不会学好，失去了学习的爱好。因此，我们说，这时候的学习氛围很难调动起来，没有学习氛围，复习也没有最好的效果。我认为这阶段，教师要彻底的放下架子，走到同学之中去，建立良好的师生关系，成为他们真正的好伴侣，使他们感到教师是在关怀他，为他负责。

六、要有信念、不要轻易放弃。针对本班举例：

七、细心读题、杜绝做题粗心了事。

八、复习的阶段总体思路：

1.重视基础性，复习中要抓住重点和关键，举行基本练习；

2.突出针对性，复习中对同学把握学问的薄弱环节，对一些易混、易错的学问应设计对照性练习，让同学从比较中区别把握学问；

3.强调综合性，复习中使同学提高综合运用学问和办法灵便解题的能力，是复习的终于目的。因此，既要有一定数量的基本练习题和稍作变化的习题，又要有一些综合性练习题和富有思量性的习题，做到有层次，有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次同学进展的需要。

总之，复习课教学，我们老师要按照同学个体进展的差异性，采纳灵便的教学办法以及不同的学习方式，更好地让同学理解和记忆所学学问，弥补以往学习学问的不足。还要让同学通过观看、比较、分析和研究等办