寒假计划模板集合四篇

寒假计划模板集合四篇寒假方案篇1

一到春节，许多人的时间观念自动切换到“春节模式”，假期过了，却很难进入“今日星期几”的时间表。不但大人转不过弯儿来，连孩子也在“春节模式”里过得稀里糊涂。节日的炮声静下来，才猛然记起，还有一个多星期就开学了，可寒假作业却没写完，而寒假方案除了玩的部分，作业还得靠“赶”来完成。

春节疯玩，寒假作业还有一半没写完

上初二的小晖今年寒假玩疯了，刚放假爸妈就带他去了三亚，目的就是在他上初三之前好好放松一下。在三亚的近二十天里，小晖全家享受阳光、沙滩，吃海鲜、逛街景。前天刚刚回到家的小晖就迫不及待地联系要好的同学，问谁写完了寒假作业，想借来看看。

看到儿子躲躲闪闪地发微信、打电话，小晖妈妈很惊奇，追问之下才知道，小晖有一半的寒假作业没写完。小晖妈妈杨女士生气地责问他，为什么出门前一再说作业都写完了，现在却要借作业抄？小晖有些委屈，他说，刚放寒假的前几天的确赶了几天作业，由于知道要去三亚过春节，特殊兴奋，而妈妈也总催着问作业写完没有，可是语文、数学、英语和物理四门课，每科都留了好几张卷子，加上每科还各有十五天的作业，老师放假前说，除了春节那几天，每天都要写上一个多小时才能写完。要想在四五天的时间里写完全部寒假作业根本不行能，妈妈又老问，只能撒谎了。谁会在旅游的时候带着作业呢？

调查：寒假订方案却赶不上变化

不少中学校生在放假之初都会制订一份假期方案，不管是由于老师提示还是家长督促，假期方案都会工工整整写好放在书桌上或严肃其事贴在墙上，而每到开学前，总有同学在舍命赶作业，摆放在一旁的假期方案俨然成了“空文”。

假期方案年年订，却少有机会按部就班完成，这已是许多中学校生的“感叹”。特殊是寒假方案，由于有春节期间的各种活动，方案往往赶不上变化，每到节日过后，几个同学分工赶写寒假作业的现象并不在少数。

为什么寒假方案总是成为一个“口号”？高一同学晓雯说，一放假心就浮了。除了初三那年的寒假，由于学校加了一周的课，校外还有提高班要上，其他的假期几乎都没有按方案完成作业的，不是在刚放假时就是在开学前那几天，突击写作业。似乎除了玩的方案，学习方案都打了折扣。

记者调查的几十名中同学中，表示能按方案完成假期作业的同学基本上都是在毕业班级的那个寒假，其余的假期总是由于这样那样的消遣活动，占据了原来方案学习的时间，有超过六成的同学表示，曾经借过同学的假期作业来抄或是跟同学一起分工合作赶写假期作业；赶写假期作业已经成为一种普遍现象，加上现在网上的各种写作业神器，让同学们突击赶作业有了依靠。

假期疯玩到唠叨收心这转换也太快了吧

一到开学，必说“收心”，家长老师唠叨得孩子们耳根子都起茧子了。真的有效果么？真得因人而异，特殊是有春节的寒假，有时连家长都遗忘了“今日星期几”。

孩子：为了玩总把作业抛到脑后

叶子自认是个特殊喜爱玩的女生，即使在平常的周末，有时也会由于家庭聚会或是跟同学谈天，遗忘写作业。叶子说，放假赶作业，差不多每个寒暑假都是这么做的。“谁不喜爱玩啊？可能我四周有自觉性的同学太少了吧，大家总能被各种各样的事情分心，尤其到了寒暑假，要么是在刚放假的时候把作业赶出来，要么就在快开学的时候，几个同学分分工，每个人突击写一科的作业，大家再沟通一下，开学也就能交差了。”

家长：我也是临到开学才紧急

孩子不紧急，家长也不全都重视假期作业。同学家长周女士说，孩子现在还没到毕业班级，一放假总想带孩子出去旅游，所以每次出门前当家长的先督促孩子把作业赶出来，好放心出去玩。有时孩子提前没赶完作业，就想等回来再写。当家长的也从孩子时代过来的，谁喜爱背着作业去旅游呢？在外面疯玩一天，回来只想倒在床上就睡，刚放假就订好的作息时间表，一赶上出门旅游，就全都不能作数了。

同学家长杨先生说，放假也要过有规律的生活，可能刚一放假的时候，家长和孩子都想根据这样的想法订一份假期方案，可能在暑假的时候，假期方案还好实行，可是寒假赶上春节，寒假方案执行起来往往虎头蛇尾。别说是孩子，就连家长一到春节也记不住今日星期几。在“大年初几”的日程表里，走亲访友、吃喝聚会都得带着孩子，临到上班和开学日期近了，才紧急起来，抓紧问孩子“作业写完没”，跟大人一样彻底放松下来的孩子，一提到写寒假作业，当然是能省事儿就省事儿，突击突击就算完成任务了。

老师：按天留的作业总能看出是突击写完

同学突击赶完的作业，老师会不会仔细看呢？和平区某中学的高老师说，现在的假期作业一般都是各校老师自己留给同学的，基本都是根据一般同学的学习水平留一些难度不是很大的题目。作业量也是根据中等水平的同学的学习效率来规定。同学假如每天都写一部分，不会感觉占太多时间，更不会感觉作业量大。但总由于假期里这样那样的活动支配，许多同学选择突击赶作业这个方式，而且是开学前几天突击来写，用突击写作业的方式来收心，效果不是很好。

多位老师表示，不赞同同学开学前赶作业。“有的同学甚至在开学后还在赶作业，连下课的时间都用上了。”教学校的徐老师说，“同学的假期作业是按部就班写完，还是突击赶出来的，老师一眼就能辨别出来。突击作业往往字迹潦草，几个同学的作业解题步骤、问题答案都一样，甚至作文的题材也大同小异。老师留假期作业只是盼望在假期里，学习也要有规律，不是硬性要求每题必答、每题必对。突击写作业甚至是抄作业，根本起不到督促学习的作用。”

专家：开学前指责唠叨不如放假初有商有量

从“春节模式”切换到“开学模式”对孩子、对许多家来说都是一件困难的事。孩子为了能痛快地出门旅游，撒谎说写完作业或回来后突击写作业，家长不能因此指责或发怒，要反思自己和孩子对学习这件事是不是同样有不仔细的态度。假期里由于玩儿忘乎所以，是不是家长也一起玩得忘了时间呢？

东老师说，把是否写完作业当成出门玩的筹码，孩子很简单对家长说谎，这是一个不好的引导方向。想让假期过得开心，假期方案还是应当订一个，但最好是家长和孩子一起有商有量、统筹支配，有一个相互监督的规章，强过开学前的唠叨指责。

寒假方案篇2

今年的寒假近了，近了，越来越近了。因此，我要制定好一个寒假方案，来过一个既充实，又欢乐的寒假。下面是今年的方案如下：

1，每天早睡早起，坚持熬炼身体，不许赖床。

2，按自己的习惯，每天看N本书。

3，按时做作业，每天至少做两项作业。

4，上网时间不许太长，上下午各一小时，学习一些好的课外学问。

5，坚持每天写一篇日记，字数要求三百五十左右。

6，和弟弟妹妹做一些有益的嬉戏，不许带头“发动战斗”。

7，在家里做一些家务劳动，如：扫地，擦桌子，叠被子等。

8，辅导弟弟妹妹的学习，增加他们的课外学问。

9，以上方案必需执行，否则，罚……

寒假方案篇3

寒假来临，如何更好地发挥寒假的作用，在寒假中让自己的学习、生活两不误，我是这样准备的。

先说语文，进入学校以来，感觉语文要想得到高分的确是不易，我的语文考试不管是月考还是期中期末都是稳稳的89分，这样让我郁闷极了——怎么就差那一分不上九十呢？于是乎我更不服了，下学期肯定要突破九十。看看语文卷子，作文倒没怎么失分，失分基本上都在前面的基础题上。所以，依据这种状况，我准备提前借来高班级同学七班级下学期的课本，把课本上的生字抄写并默写一遍，确保对字形字音把握清晰。否则，还是由于一点小问题却丢了分，可就太亏了。还有要一些老师要求背诵的文章，在寒假中可以提前预习。

再者就是保质保量完成寒假作业。一共有15篇日记，每篇都不少于400字。这个很轻松，每天顺手写一写，便完成了这个任务。还有3篇试验报告，这个课就有点让人伤神。尤其是那钢笔书法作业，更是令我眉头紧锁——没方法，我的字实在是自己都不敢恭维，都不知道斜到哪里去了，没准还能混个“天下第十一行书”呢。

再说数学，这个寒假我买了众享的七班级下的预习和拔高课，肯定要仔细看完，别到了学校被同学们给轻松超越了。再者就是预备3月份的盼望杯和华杯赛。对于这种竞赛，我也算是小有阅历，世奥赛中取得了优异的成果，盼望盼望杯和华杯赛也能如此发挥。要想取得好的成果，最重要的就是要多做题，最好是把以往考试的盼望杯题统统看一遍，争取做到心中有数，知道也许要出哪方面的题。

还有一个好的去处就是看一看自己的错题集，这个不单适用于数学，还适用于其他学科。每科一个错题本，真是学习小助手啊。

英语始终是我的较弱学科，虽然也懂得不少好的学习方法，但却总拿不了高分。没方法，方法再好，也得人用啊。咱是空有张良计，却无韩信功啊。所以英语方面我要加强，跟着众享学习七班级寒假拔高课。再者就是把自己学习过的《新概念》课文背诵并默写，并对着原文逐字逐句来批改。还有就是老师始终要求的每天坚持听英语录音20分钟。盼望通过这个寒假能够令自己的英语成果能得到提高。

还有学校的政史地生，这个我认为大量阅读相关方面的资料比一些死记硬背的效果都好。从学校的副课考试中我深深体会到阅读的好处，假如没有丰富的学问面，确定要被难得郁闷不已。趁着寒假、趁着第九届书香班级的开赛肯定要多多阅读，在读书的同时还能冲击冲击“金牌阅读天使”，一举多得，何乐而不为呢？

这些就是我的寒假方案，势必要打赢寒假这场战役，为初一的下学期做好基础工作。

寒假方案篇4

今年xxx放了一个长寒假。或者是当政者们以人为本科学治校理念的一次重大回归吧。作为考生如何充分利用这个也算漫长的寒假做好查漏补缺工作，实现新学期的飞越呢？长期的地理教学经受让我想想告知大家一声的冲动！不避讳言。听我一一道来！

始终以来，许多高三文科考生对高考地理复习过程遇到的时间紧、任务重、内容多，特别紧急和困惑，假如加上“地图识你，你不识地图”的话，内心更加虚之又虚。平常在学校里，围绕老师的作业试卷已经是疲于奔命了，根本无暇开展什么自学、反馈、提高等等。为此，很多同学在心理上对这个假期必定寄予特别大的期盼。究其缘由有两个：一个是平常自己可以支配的时间特别有限，放假可以是充分休息和调整的时期，其次经过一段时间的高考备考，对自己的备考状态有了进一步的了解，特别想借此机会有个突飞猛进的提高，想着可以借此时间来支配复习方案和提升自己的学习状态。但怎么样才能达到最好的效果呢，即性价比最高呢？

如何支配寒假的时间最合理？做哪些习题提分最快？高价请老师补课期望于提升成果？关门苦读才是最佳选择？其实以上的做法均有考生在尝试，但是这些尝试归根究竟都是详细措施和做法，要想在效果上达成最大的性价比，作为考生我建议肯定做到有效反思，才能知已知彼，必需：深刻反思和熟悉、了解自己属于哪层次考生？哪一类型考生？大家不妨根据以下标志尝试为自己填上不同的标签，找到相应的目标制定方案。

1、我是短板明显、优势不凸显的考生---关注有效提升

这类考生往往每次考试后均会发觉自己的考试成果和某一个固定学问版块成果相关性极大，其他章节往往没有什么特殊突出优势。只要那个短板章节（必修一或二或三）一发挥不好，总分即刻下降。这类考生其实不能有病急投医，即针对短板章节（单元）去进行大量补习和补课，首先要进行短板学科性质的分析。一看短板学科的学科性质，二看短板学科的学科基础。前者是推断是否可以短时间内提升成果的依据，后者是推断是否可以看同等时间内提升分值的依据。以小李同学为例：自然地理（或时间计算、气候学问等）为短板，而且成果较差。假如盼望在寒假十天左右的`假期内提升较大空间的分值其实是不太可能的。由于这类孩子在学习过程中已经或多或少地产生了学习误区，或者是学问链条消失了明显的断裂，或者是学习心理消失了严峻的畏难心情。假如自己在短时间内无法有较大的学习激励感受的话，持续学习的动力会有较大制约，如此以往，寒假就在自己的反复疑虑和自我怀疑中虚度了。建议小李不如制定一个针对自然地理内容较低目标值的复习方案来度过短促的寒假。假如小王同学则是人文综合中某个章节比较薄弱。依据广东省文综合学科考试难度不会太难的特点，在短时间内识记、梳理学问是可行的，强化某些方面的科目备考复习是必要且高效的。

2、我是优势凸显、短板不明显的考生---关注上升空间

这类考生往往在某个领域相对比较自信，某些章节的学习成果相对比较稳定且在肯定程度上可以有长足的优势。这类考生也应当学习上面讲到的第一类考生那样，将自己的状况进行相关分析，例如：优势内容是否可以再在有限时间内进行大幅提升，否则不如在其他相对均衡或者信念相对不足的的章节中查找一个可以短时间内提升的方法进行改进。以上届教过的卢同学为例：他的地理图表计算力量相当强，成果非常稳定、突出，每次都可以在班级中排列前茅。但是人文地理中有关答题规范、规律整理方面的得分不太稳定，如履薄冰。最终他选择在寒假期间将每日复习综合题的时间的保持在一个小时以内，“又写又读又答”，主要精力放在自己认为可以大幅提升的内容上去。

3、我是自主学习力量不强的考生---关注激励反馈

寒假的学习方式主要是自学为主，假如自己是个自主