人教版思想品德七年级下册知识点归类

人教版思想品德七年级下册知识点归类第一课珍惜无价的自尊1、自尊是人人都需要⑴自尊即自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。我们初中学生越来越来重视容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，这些都是自尊的表现。⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。⑶知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。所谓知耻指的是对自己不恰当、不合适的行为知道惭愧，感到难为情。⑷自尊的一个误区是“虚荣心”。虚荣心是一种追求表明上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去所谓的自尊，就受不了。⑸虚荣与自尊：要自尊不要虚荣，要抛弃虚荣心。2、尊重他人是我的需要⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。⑵尊重他人就是尊重自己①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。3、彼此尊重才能赢得尊重⑴维护人格最重要：自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。⑶正确对待自身存在的缺点，如：不如别人的地方，甚至有生理缺陷，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。⑷对别人的批评，要做到“有则改之，无则加勉”，议论只是代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。⑸自尊要适度：①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。⑹善于尊重他人：①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人；③要善于欣赏、接纳他人；④不做有损他人人格的事情。⑺尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。第二课扬起自信的风帆1、我能行⑴相信自己行，是一种信念，也是一种力量。⑵自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。⑶自信的表现主要是三个字“我能行”。就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。⑷要超越自负告别自卑。自负、自卑都是自信的误区：①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。2、自信是成功的基石⑴“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。⑵自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动。⑶体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。3、唱响自信之歌⑴看到进步与长处：①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。⑵增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。⑶做自信的中国人①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。第三课走向自立的人生1、自己的事自己干⑴自立人生少年始。⑵自立的含义：自己的事情自己干。⑶自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。⑷自立的重要性：①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。2、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）⑴不能再有依赖：①依赖会使人丧失独立生活的能力②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。⑵自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖⑶要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。⑷培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。做家务的好处：①锻炼动手解决问题的能力；②培养自信心；③培养责任心；④劳动能让大脑得到充分的休息。第四课人生当自强1、人生自强少年始⑴自强，进取的动力。⑵自强的含义：就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。自强的意义：它是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。初中时期是学习知识、涵养道德、发展自己的最佳时期。⑶自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。⑸自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。⑹自弃和自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。2、少年能自强（如何自强？）⑴理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。⑵战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。⑶扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折⑴挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。⑵挫折的含义：人们常说的失利、失败和阻碍等。它的另一个名字叫作“钉子”。⑶我们所遇到的挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质。⑷面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果：①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃。②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底。③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生。2、挫折面前也从容⑴挫折是一把双刃剑：一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。（“艰难困苦，玉汝于成”说的就是这后者的道理）(中国古话“蚌病成珠”比喻人们的智慧是在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物)“艰难困苦，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。⑵以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。⑶寻找应对挫折的有效方法：①树立正确的人生目标。②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。③激发探索创新的热情。④学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。自我疏导的方式有：①合理宣泄②移情③目标升华第六课为坚强喝彩1、让我们选择坚强⑴坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现：①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。⑵坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障：①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。②走出失败的阴影，需要坚强意志。③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。④需要坚强意志，成就一番事业。2、钢铁是这样炼成的⑴我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。⑵磨砺意志学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的（如何磨砺坚强的意志）：①必须树立明确的目标。②要从细微之处做起，从小事做起。③应善于管理自己。④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己。同学中的一些问题：①意志薄弱问题：如生活中娇气，怕苦怕累，放假时不能按时起床，不能按时独立完成作业，看电视玩电脑无节制，上课注意力不集中，等等。同学们应该引起充分重视。②部分同学不清楚意志品质的作用，所以会有“有没有意志力无所谓，像大家一样生活”的糊涂想法，由此造成生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有自觉吃苦的精神。第七课感受法律的尊严1、走近法律⑴社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。⑵生活中的规则有很多，道德，纪律、规章和法律等。⑶法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征：①法律是由国家制定或认可②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性③法律对全体社会成员具有普遍约束力⑷我国法律是人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。⑸法律有两个作用：一是规范作用。规范作用突出地表现为，人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就为受到法律的制裁或处理）。二是法律具有保护作用。法律是我们生活的“卫士”，它维护人们的合法权利，国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。⑹学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。2、法不可违⑴谁都不能违法，不违法是人们的行为底线。⑵违法的含义和类别①违法行为：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为。②类别：行政违法、民事违法、刑事违法；其中行政违法、民事违法为一般违法⑶犯罪的含义：指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。⑷犯罪的三个基本特征：①是具有严重的社会危害性的行为。（犯罪的本质特征：严重危害性。它是三个基本特征中的首要特征，也是犯罪的本质特征）②是一种触犯刑法的行为。（犯罪的法律标志：刑事违法性）③是应依法受到刑罚处罚的行为。（犯罪的必然后果：刑罚当罚性）⑸刑罚含义和种类：①刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。②刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产三种）3、防患于未然⑴认清犯罪的危害：①道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。②我们要认识到犯罪对家庭、对社会、尤其是对自己的前途所付出的代价非常惨重。③我们未成年人、一个中学生应该从心灵深处憎恶违法犯罪，从行为上远离违法犯罪。⑵道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能违法，甚至犯罪。⑶违法犯罪所付出的代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。⑷保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律——《预防未成年人犯罪法》⑸加强自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，因此（我们如何进行犯罪的自我防范）：①我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。②加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。③从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。第八课法律护我成长1、特殊的保护特殊的爱⑴党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律——《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。⑵保护我们的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。①家庭保护，要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。②学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施保护。③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。④司法保护，公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的专门保护。司法保护对违法犯罪未成年人坚持的原则是：教育为主，惩罚为辅。2、善于用法律保护自己⑴求助有路，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如：法律服务所、律师服务所、公证处、法律援助中心等），还需要了解维护权益的有效途径。⑵了解能够提供法律服务和帮助的机构：法律服务所（能帮助解释法律问题，代写法律文书等）律师事务所（律师是熟悉法律的专门人才，能够回答法律问题，帮人打官司，当辩护人）公证处代表国家和政府依据法律证明合同、财产等的真实性、合法性。还有消费者协会、妇联、居（村）委会，人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会等。⑶非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。⑷敢打官司，打官司是诉讼，是一我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。⑸诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官）。⑹同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。⑺要依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。⑻维护自己的合法权益是每个公民的责任，当我们合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，讲究智斗。尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获。（如：面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等）力行“十戒”，预防犯罪预防犯罪，需要我们未成年人做到自我管理、自我教育。力行“十戒”，可以帮助我们远离犯罪。第一，戒“娇”。积极参加劳动，养成劳动习惯；敢于正视“挫折”，提高耐挫能力。第二，戒“奢”。首先要树立勤劳致富的思想，养成节俭习惯，反对奢侈浪费；其次要参与家庭理财活动和社会经济活动。第三，戒“骄”。一是要虚心学习，不耻下问，不能自满；二是要谦虚谨慎，积极进取，不能逞强好胜、称王称霸。第四，戒“假”。要戒两个方面，一方面要戒自己，即自己不讲假话，不欺骗他人，不用假的东西坑害他人；另一方面要坚决抵制和远离假烟、假酒、假币等，提高对假货的识别能力，积极同制假的犯罪分子作斗争。第五，戒“黄”。要学习青春期知识，提高免疫力；要接受性道德教育，增强抗腐能力。第六，戒“毒”。一是了解毒品性质和危害，提高禁毒意识；二是克服不健康心理，培养健全人格。第七，戒“赌”。克服贪婪好胜的心理，自己不参与赌博；二是努力劝说家人亲戚朋友不参与赌博，创造一个良好的学习环境。第八，戒“惰”。一是要树立社会责任感和创业精神；二是要培养良好的兴趣、爱好、勤奋实干；三是要制定学习、生活计划，过有规律的生活；四是要树立纪律、法制观念，，明确规范。第九，戒“妒”。一是要树立信心，赶超他人；二是要主动交流，抒发感情，要心胸宽广，心怀大志。第十，戒“贪”。首先要培养正确的消费观，抵制畸形消费，不能染上吸烟、喝酒等不良习气；其次要通过正当途径，获得合法权益。附：名言警句1、关于自尊①自尊自爱，作为一种力求完美的动力，是一切伟大事业的渊源。（屠格涅夫）②自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己。③自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化装，追求的是浮华。④自尊是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。⑤自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。2、关于自信①自信是一种感觉。有了这种感觉，人们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（西塞罗）②有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。（萧伯纳）③发明家全靠了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进（巴尔扎克）④不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。（布莱希特）3、关于挫折①我们这些具有无限精神的人，就是为了痛苦和欢乐而生的。几乎可以这样说：最优秀的人物通过痛苦才得到欢乐。（贝多芬）②苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。（巴尔扎克）③失败也是我