七年级生物环境对生物的影响

课前回忆:1.什么叫生物圈?2.生物圈的范围包括哪几局部?3.生物圈为生物的生物的生存提供了哪些根本条件?1第一页，共39页。第二节环境对生物的影响2第二页，共39页。沙漠3第三页，共39页。草原4第四页，共39页。热带林5第五页，共39页。温带林6第六页，共39页。针叶林7第七页，共39页。影响生物生活的环境因素:非生物因素:光、温度、水、空气等生物因素：影响某种生物生活的其他生物8第八页，共39页。捕食关系合作关系竞争关系结束生物因素对生物的影响:结束9第九页，共39页。捕食关系返回10第十页，共39页。合作关系返回11第十一页，共39页。竞争关系返回12第十二页，共39页。狐狸追捕老鼠13第十三页，共39页。蜘蛛捕捉蝗虫14第十四页，共39页。猞猁追捕兔子15第十五页，共39页。猎豹追捕羚羊16第十六页，共39页。棕熊捕鱼17第十七页，共39页。豹子捕食18第十八页，共39页。19第十九页，共39页。海葵和小丑鱼的互利共生20第二十页，共39页。蚂蚁“饲养〞蚜虫21第二十一页，共39页。蜂群的分工22第二十二页，共39页。麝牛群体护幼23第二十三页，共39页。犀牛和犀牛鸟的互利共生24第二十四页，共39页。桉树植化相克25第二十五页，共39页。黑胡桃树的植化相克26第二十六页，共39页。秃鹫的争斗27第二十七页，共39页。野牛的争斗28第二十八页，共39页。狮子和大象争夺水源29第二十九页，共39页。热带雨林中的绞杀植物30第三十页，共39页。问题:影响生物生活的环境因素有哪些?环境因素非生物因素生物因素光温度水空气等捕食关系竞争关系合作关系31第三十一页，共39页。探究实验的一般过程:发现问题提出问题作出假设制定方案实施方案得出结论表达和交流32第三十二页，共39页。光对鼠妇生活的影响1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?

光温度水分采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的.33第三十三页，共39页。光对鼠妇生活的影响2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?

用1只做结果有很大的偶然性,缺乏以说明问题.用10只可以减小误差.当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.34第三十四页，共39页。光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值?

一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.35第三十五页，共39页。稳固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是---()2.以下属于生物间合作关系的是---()A.七星瓢虫捕食蚜虫

D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫36第三十六页，共39页。稳固练习:3.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开〞,对这一自然现象正确的解释是---()37第三十七页，共39页。稳固练习:4.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是---()5.有种太阳鱼,在遇到过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会将它们吃掉,这种现象属于---