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比例意义的练习第1页第1页教学目的：1、使学生联系图形放大和缩小理解百分比意义。2、使学生在结识百分比意义过程中，增强用数和图形描述现实问题意识和能力，丰富处理问题策略。第2页第2页张卫欣把一张照片放大，放大前后照片下列。分别写出每张照片宽和比。这两个比有什么关系？第3页第3页6.4:4=9.6:6或表示两个比相等式子叫做百分比。第4页第4页哪几组两个比能够构成百分比？把构成百分比写出来。第5页第5页一辆汽车早晨4小时行驶了320千米，下午3小时行驶了240千米。（1）早晨行驶路程和时间比是______。（2）下午行驶路程和时间比是______。（3）这两个比能构成百分比吗？为何？第6页第6页李梅为布置教室墙报，剪了三张大小不同长方形剪纸。（1）写出每张长方形剪纸长和宽比，并计算出比值。（2）选择其中两个比构成百分比。第7页第7页（1）分别写出两个长方形长比和宽比，并构成百分比。（2）分别写出每个长方形长和宽比，并构成百分比。第8页第8页第9页第9页下面各表中相相应两个量比能否构成百分比？把能构成百分比写出来。第10页第10页下图是一个梯形（单位：厘米），求它阴影面积，梯形面积为96平方厘米？第11页第11页一个长方形被两条直线分成四个长方形，其中三个面积分别是20平方米，25平方米和30平方，问另一个（阴影部分）长方形面积是多少平方？第12页第12页把一个长方形按5：1比放大后，长方形长扩大到本来（）倍，宽扩大到本来（）倍，本来扩大到

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