人美小学美术四年级上册第12课多姿多彩的靠垫教案14

多姿多彩的靠一、教材分本课是“设·应用”学领域的内容通过本课习,使学生感受设计”在产和生活的重要作学习美是为了最终美化活从而激学生美化生的愿望，提学生对生活物品和环的美化能力教学容安排上重了对知技能的传授，也时兼顾了学个性的体现对对称纹的学习作要求但作业中强求，这对少数能较差的学就不会限制多，从而挫其积极性。二、教学目知识：了解垫的“设计应从审美、用、文化方面去进行，并学习中了解计的基本知和方法能用对称或自己喜爱的纹设计、制作观实用的，有个性的垫。能力：在习中提高生的设计力，新能力并在欣赏与表达的同眼和手的能同时提高。情感在欣与制作中养学生对生对环的关注能，激发起美化活的强烈愿。三、教学重重点：设计纹样四、教学难。难点：靠垫品的新颖、新、构思巧。五、教法、法分析

在本课的学中，让学生受“设计”生产和生中的作用激发学生化生活的望提高学生生活物品环境的美化能力在学内容上，强了对靠垫计骨式的关，色彩、图案上也提了相应的要。前师生可同搜集靠垫关资料及圆形、形适合的图。六、教学流1、直观感受、欣赏激发兴趣将靠垫实物示给同学们，通回答老师出的问题，逐步出示课题--多姿彩的靠垫看课件中靠垫图片及物，向学生介绍靠垫的形、图案，料等，激发生的学习趣。2了解靠垫样的分类简单的介绍垫图案的分让学生通过小讨论自己发什么是轴对称，么是中心对。培养学生察、比较能力。3、自主创新，展开作过程引导学生欣教师的范作观察师的范作运用了哪纹样的设计？们都是用什方法制作的教师演示用剪贴方法制作的中对称纹样的垫的制作过，并讲解作难点。欣赏其它班的学生作品，从品的纹样色彩和作方法上来介绍让学生现作品的新之处鼓励学生胆创新运多种设计方进行创作。生自主创新发挥其主性。4、作业评价，分享作快乐

师生共同欣学生创作的品先让学生评引导学从作品的外形图案制作方设计思路评价然后师生评，教师肯定学的评价，优的作品及给予表扬，理想的作品加以鼓励醒在以的作业中要意克服这些点扬避短。5、总结同学们设计靠垫各有特希望同学们回后和家长试把自己设计作品加工制，然后摆放家中．为室锦上添花．可以将你作品送给家．朋或者老师．让家能一起分享你的快成果．七、板书设：板书是一堂的缩影一个好的板能为整堂课到画龙点睛的作用，助于学生更的掌握教学容。多姿多的垫对称纹样轴对称、心对称自由纹样八、教学反：首先通过展教具靠垫引让学生欣赏垫的外形图、质地是设计垫最基本的素，后欣赏靠图片，发学生尽量设计出独、致与众不同的计并且融入己的设计图．后通过小合作学习，解靠垫图的设计方法并在老师的辅导中计自己的靠作品最后通过示评价：自教

师点评。学生说出个靠垫的美设计理念和计意图．伸课题激励学生家后在父的协助下择喜欢合适的材做出靠垫，用于生活。

多姿多的垫教学目标知识：了解垫的“设计应从审美、用、文化方面去进行，并学习中了解计的基本知和方法能用对称或自己喜爱的纹设计、制作观实用的，有个性的垫。能力：在习中提高生的设计力，新能力并在欣赏与表达的同眼和手的能同时提高。情感在欣与制作中养学生对生对环的关注能，激发起美化活的强烈愿。教学重点设计的纹教学难点靠垫作品新颖、创新构思巧妙。教具准备师：课件、画、色卡纸图画纸等生：剪刀、卡纸、胶水颜料、油画、图画纸。课时安排：课时教学过程一、谈话导1、老师手中的是什？（靠垫）2、它在我们生活中什么作用（多姿多彩靠垫能美化们的生活）板书：多姿彩的靠垫二、探究活

1、今天老师业准备一些靠垫同学们欣赏观察一下这靠垫有什么特？（欣赏课）2、看到这些美丽的垫，同学也想来设计？选择什么样好呢？简单说可以分为种一种是对图形，另种是不对称的自由纹。（板书对图形、不对的自由纹）3、看这只蝴蝶，老在它身上了一条虚线你发现了什？（教师总结么是轴对称4、看课件出示的两图案同学小组讨论一他们有什么别？（教师结什么是中对称）5、老师这有一些靠作品，请学们分析一它们属于那纹样，外形是样的？用什方法制作的哪些运用对称的纹样设计？们是用什么法设计出来？（将作贴到相应的板书后）6、现在老师给同学示范一下剪贴法制作垫。7、下面我们来欣赏下其它班的作品。从样、色彩、作方法去评说现你们还能想一些更新更吸引人的垫外形吗？8、同学们都跃跃欲的想设计个靠垫了，下来先看看业要求再进行作。出示作业要：（确定己喜欢的形（选择己喜欢的一种图案，计一幅靠图案。

（纹样计方式自。（中心对、轴对称自由式）（制作法可以剪、对印、手……三、作业展学生自评后师评价，教要及时给予励。四、课后拓同学们设计靠