图书馆管理工作总结

图书馆管理工作总结图书馆管理工作总结1

书籍是人类才智的结晶。生活中没有书籍，就似乎没有阳光。由于丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的进展供应一个宽阔的学问空间。随着新课程的深化推动，学校图书馆的作用越来越大。因此本年度学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨，连续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为同学营造深厚的课外阅读氛围，引导更多的同学走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。同时乐观开展各种读书活动，引导同学收获读书欢乐，体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高同学整体素养。围围着上面的目标，学校图书馆努力从下面几个方面做了工作：

一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行了计算机管理。图书管理员娴熟地运用计算机和图书软件系统，热忱为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时依据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与同学课外阅读的重要基地。

各班也各依据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由同学捐献。组织红领巾读书爱好小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、学问竞赛等活动，如：名作观赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高班级可采纳各种形式办墙报，如：“名人名言”，“学问园地”，“世界各地”等栏目。还可把学问性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供同学扫瞄，激励同学的读书乐观性。期末进行了总结评比，表彰读书乐观分子和先进班级，鼓舞大家开展课外阅读。

二、领导关怀，措施详细

我们学校实行了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。学校分派副校长陆一香分管图书馆工作，规范了管理，提高了管理水平。

1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，依据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。

2、仔细做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮番阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培育同学多方面的阅读爱好和阅读力量，使同学乐读书、读好书、会读书。

3、做同学的知心伴侣，乐观向同学推举他们宠爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的学问障碍或思想障碍要热忱指导和关心，以满意同学的需求，激发他们的读书热忱。

4、图书室应不断増加馆藏量和数种，仔细确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有方案地选购文献资料，避开重复选购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可供应。

5、期末进行总结评比，表彰读书乐观分子和先进班级，鼓舞大家开展课外阅读。

图书馆管理工作总结2

学校图书馆在各位领导的大力支持下，本学期图书馆工作人员能仔细落实岗位职责，坚持“以人为本、以书育人”的思想，强化服务意识，充分利用新配的图书和馆室资源，并乐观协作各处室、各教研组开展训练教学系列活动，努力营造开放、和谐的书香文化。在图书馆各馆室工作人员的亲密协作下，圆满完成了各项工作任务。

一、加强理论学习，全心全意为师生服务

图书馆是学校图书资料的中心，是学校训练教学讨论工作的服务机构。图书馆的工作看似简洁的“借借还还”，但却是一种简单、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有急躁、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，各馆室工作人员除了勤奋踏实地工作外，平常还不断地注意提高自身素养，包括政治素养和业务素养，业务技能得到大大的提升。

二、优化管理过程，规范学校图书馆工作

1、图书管理规范化。我们学校的图书馆运用了电子化的图书借阅系统，根据《中图法》分类编目，做到名目设置规范，对图书进行规范化、标准化管理。

2、借阅制度规范化。科学管理是图书馆工作的手段，而图书馆的服务工作是最终的目的。图书馆服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书馆室的各种书刊推举给最需要的老师和同学，为尽量发挥藏书的资料作用，图书馆在对老师全面开架开放借阅的基础上，本学期开头尝试对同学逐步实行全面开架借阅服务，给师生供应更多、更自由地选书机会。同时，二楼同学图书室连续坚持每天中午12：30—13：30向同学开放阅读和自习。有时依据语文老师阅览课的需要，充分利用各馆室资源进行有针对性的、有主题的课外阅读。

三、圆满的完成图书馆的各项常规工作

1、本学期开学初我们为高一班级每位同学发放课本48种，高二班级每位同学发放课本47-49种（文、理科），总册数达86000余册，同学报到当天准时精确     的发放到各班级。另外由于本学期时间比较长，因高一班级语文、数学、政治等备课组的要求，我们乐观与市新华书店教材科联系，提前运回下学期的教材并准时分类整理，1月15日为高一每位同学发放10种课本，1月16日为高二每位同学发放6-8种（文、理科）课本。因教育处的要求，1月27日关心高三班级部给每位同学分类发放二轮复习资料6种。

2、组织新高一同学自愿办理图书借阅证工作。办理借阅证这项工作看似简洁，其实要经过大量细致的工作，9月15日开头与高一、高二班级部取得联系，同学自愿办理图书借阅证的通知准时发放到各位班主任，接下来的一个多月时间里，我以班级为单位办理借阅证，证件姓名等信息手工写好后，再贴上条码并录入图书借阅系统后，还需要最终一道工序——加膜封塑。

3、帮助教育处按时完成下学期师生教材的征订工作。依据有关文件精神，10月份我们帮助教育处乐观与班级部、备课组联系，征求新学期同学教材、教辅的订购意见，并准时把订购数据上报有关部门，以确保下学期师生教材的按时到货。

4、本学期师生期刊杂志的订阅工作主要由汪节生老师负责，对于每一种要订的期刊，我们都充分的考虑到它的有用性和可读性，对同学阅览室和老师阅览室的征订期刊进行了适当的调整。本学期三楼老师阅览室和同学书屋的下午开放工作主要由钱学民老师负责。日常的工作我们各司其职，但我们始终是一个团结向上的集体，尤其是在开学初其他老师还没有来报到时，我们克服种种困难，提前到岗，仔细做好同学教材的分类整理和发放预备，为新学期的开学做好本职工作。

在今后的工作中，我们工作的宗旨不变，我们要再接再厉，一方面连续做好图书馆的常规工作，另一方面连续探究有效利用图书馆的激励机制，使图书的管理工作系统化、制度化，服务训练教学第一线，力求把工作做得更实，更好，为师生营造一个良好的书香文化环境。

图书馆管理工作总结3

20xx年，图书馆的各项工作紧紧围绕“以人为本，读者第一”的服务宗旨，乐观为教学科研供应文献信息服务，取得了长足进步，成为广阔学员课外学习的第一选择，受到学员的广泛好评。在图书馆领导的正确带领下，在全体同事的关心支持下，本人仔细学习图书管理的相关理论学问，乐观履行岗位职责，较好地完成了本职工作并使自身业务力量和综合素养得到提高。现将本人一学年来的工作总结如下：

一、日常工作完全根据管理标准进行运作。

我们图书室乐观协作训练教学工作，宣扬工作，向广阔师生推举介好书、新书，在提高工作效率上下功夫。

一是勤整理，对归还的图书每天准时归类上架。

二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找。

三是勤过目，勤到书架旁看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节约了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。

二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥训练教学其次课堂的作用

热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了"百拿不厌，百问不烦。"我们每天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了预备，管理到位，责任心强，同学都兴奋地来，满足地走。

三、利用业余时间仔细学习业务学问，端正服务态度。

我们边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践力量。在图书管理中既注意"管"，又不忘"理"，仔细探讨指导同学阅读的方法，在同学阅读过程中，我们乐观对同学进行阅读指导。这些工作看似简洁，做起来比较麻烦，但我们从没有怨言，图书馆真正成为广阔师生最情愿来的地方。

图书管理工作是特别繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热忱更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、精确     有效的为训练教学服务，为广阔师生服务的宗旨，每项工作都做到"严、细、实"，管理要有章有序，有始有终，使图书馆全部图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。

图书馆管理工作总结4

我作为学校图书室管理员之一的工作已经一个年头了。从生疏到熟识，我已深深地爱上了图书馆这份平凡的工作。这年来，我不断努力地学习着，仔细踏实地工作着，悄悄无闻地奉献着。

一、重视学习，不断提高自身业务素养。

图书室的工作看似简洁的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、制造性很强的的工作，同时也是一种简单、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有急躁、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平常还不断地注意提高自身素养，包括政治素养和业务素养。

二、乐观探究，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。

科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基矗我根据《中图法》分类编目，对图书规范化、标准化管理，各类图书账册齐全规范。图书的整理，以及规范的归类，使得图书的外借、检索、资料查询等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我严格执行图书馆各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使新书能快速转入流通。同时，我也非常注意规范服务，急躁的回答每位同学的询问，妥当处理消失的冲突，使图书室内呈现出和谐、文明的气氛。

三、充分发挥图书室的训练教学服务功能。

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是将图书室保藏的各种书刊推举给最需要的同学，为尽量发挥书刊的资料作用。我平常留意倾听师生的意见，平凡的工作可以制造出不平凡的成果，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务师生，力求把工作做得更实，更好。

图书馆管理工作总结5

这学期即将结束，现将本学期的工作状况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1.健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采纳科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、同学办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2.仔细学习《中学校图书馆规程》，增加了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。

3.准时为师生编写好各种图书和资料索引，一有新书准时供应新信息，以便老师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。每天整理新到的杂志及报纸，准时做好登记、编号、整理上架工作。

4.图书室阅览室管理工作是学校工作一个重要的组成部分，而学校文化信息的传播第一途径则体现在图书馆的工作上，每天按时上下班，打扫阅览室，使阅览室呈现一个的气氛，为每位借阅书刊的老师、同学营造一个干净，舒适、美丽的阅读环境。

5.培育班级图书管理员，加强了爱惜书籍的训练，指导同学合理地保管书籍：留意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二、发挥育人功能

1.为了适应同学乐读这一目标，图书管理员能有目的地向同学推举新书，图书室藏书1万多册。在这一年中，我校共增加图书2千多册，大大地扩大了同学的阅读范围。

2.每个班级每周上一节阅览课，确保同学在上好阅览课的同时，充分引导同学吸取课堂以外的学问，增加阅读量，提高阅读效率，开阔同学视野，从书本以外获得学问。

在以上的工作中，有可喜的一面也有很多不足的地方有待以在今后的工作中,依据学校的实际状况把图书室办得更好，使之在训练教学中发挥更大的作用。

图书馆管理工作总结6

回顾20xx年度的工作，我校图书馆以服务师生、为训练教学“保驾护航”为目标，在抓好自身建设的同时，努力仔细做好图书馆的各种常规工作。并且始终坚持“读者至上”的原则，在接待读者过程中，做到乐观主动，周到细致，只要读者所需的我们都极力为读者供应便利，在提升服务质量上更上一层楼。

一、不断强化服务意识，为全校师生供应优质服务，一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆供应的书刊对同学进行思想品德训练，拓宽同学的学问面，培育同学的创新精神和实践力量，在图书馆工作实践中，作为图书馆的管理员，努力为师生营造一个文明、干净、清爽的馆容馆貌，同学阅览室为同学开拓视野、增长学问、培育同学共性和制造性造就良好的阅读场所。

二、本年度，图书馆协作学校建设校内网，在领导和网管老师的大力支持下，连续更新了图书馆专栏，丰富了特地的图书馆主页，更丰富了校内网的内容。其中有“图书馆新书推举名目”：准时更新图书馆选购图书的状况，读者能第一时间了解并预约到最新书籍，并供应为老师送书到办公室的服务；“图书馆新书简介”：供应热门书籍的简要介绍，便利读者了解；“资料室二次文献电子稿”：包括各学科符合我校实际状况的重要杂志摘录；“最新活动和同学征文”供应给优秀同学作文更多展现的机会；“图书馆简介”让更多读者了解我校图书馆的历史和优良传统等等。

三、图书馆还加强了新书推举的频率，搞活了形式。除了每学期制作2~3期新书推举版面，以及准时展现同学优秀征文和影评小组优秀影评外，还在语文组的协作下，开设了专为阅览课设置的“读书心语”版面。阅览课上，同学们不再是自顾自的埋头阅读，而是在语文老师的指导下，对所阅读的书籍写下自己的评论和观点，展现在“读书心语”版面上和别的同学进行沟通。这样不但增加了阅览课师生互动的环节，也让阅览课的内容更加丰富生动好玩。

9月份，图书馆结合政教处、团委一起举办了“践行八礼四仪争做儒雅同学”演讲，并进行了隆重的颁奖仪式。10月份，我图书馆在全校连续开展“好书伴我行”读书活动，使广阔同学养成了良好的阅读习惯，形成了人人爱读书的氛围，有力的推动了全校素养训练的实施。

本年度，图书馆于上半年及下半年分别购置了一批新书，共计3200余册。更新了服务器，数据全部重新输入电脑，便利了读者对于音像资料的检索和借阅。

四、为了加快图书的流通量和提高图书的利用率，图书馆对一些借阅期限过长的书刊名单，进行整理。每学期打印一次催书单，准时催讨过期图书。特殊是对于高三即将毕业的同学和转校生借读生，管理员老师很辛苦的一个一个班级跑，常常一个班级要来回跑好多次，尽量削减图书的丢失率和损耗率。

五、藏书剔旧工作是图书馆藏书建设中的一个重要环节，是优化藏书结构、增加藏书活力、提高图书馆效益的重要举措之一。本年度，图书馆依据藏书比例剔除一部分复本过多、长期压架并且内容陈旧老化、无参考价值的图书，并且做好账目，经校领导审核后进行处理。

总之，全体图书馆工作人员依据今年图书馆工作方案，乐观开展各项业务工作，在工作中，坚持以人为本，服务至上，工作方式高效创新，团队成员和谐融洽。虽然工作量日益增加，但是大家依旧做好自己的本职工作，并能在新增的工作中勇于创新，锐意进取。今后我们要在规范和服务上更下功夫，要让同学乐于读书，多读好书，增加文化底蕴；要让老师能更快地找到资料，能向老师供应更多的参考资料，使图书馆真正成为师生喜爱的学问园地，成为素养训练的重要阵地。

图书馆管理工作总结7

时间匆忙，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中我校图书室在校领导的支持和关怀下，经过本人的努力工作，进展得井井有条，顺当完成了学年初始所定之方案。现总结如下：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书准时进行分类、编目与整理，为每位老师、同学办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。

2、仔细学习，深刻熟悉总结了新时期新阶段训练信息化工作的重要性，增加了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的全都好评。

3、准时为老师整理各种图书和资料，一有新书准时供应新信息，以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发挥了图书室的作用，真正使图书室成为了中心教学科研与同学课外阅读的重要基地。

4、借阅图书做到了仔细细心，加强了爱惜书籍的训练，指导同学合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，准时修补破损图书。一学年来，图书室的图书基本保持原样。

5、准时整理图书室内务，保持干净清爽。

二、开展活动，发挥育人功能

为了适应同学乐读这一目标，图书管理员能有目的地向同学推举适合儿童阅读的新书，并教给同学阅读图书的方法，本学年中，同学借书近1000余册，教职工借书120余册，参与阅览的人数共达200人次以上，有效的提高了图书的利用率。其次，本学年指导同学开展读书活动，协同刘老师开展了讲故事竞赛，演讲竞赛等并准时表扬鼓舞，现有部分同学喜读乐读图书。由此可见，读书活动的开展熬炼同学的思维力量、口头力量、写作力量、鉴别力量和观赏力量。

总之，在明年的工作中，将依据师生的需求，依据学校的实际状况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在训练教学中发挥更大的作用。

图书馆管理工作总结8

我校历来重视图书馆建设，把它作为提高同学综合素养和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作力量得到了长足的进展，被评为市一级图书馆。同学的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范

一所学校，它的真正魅力应当来自于对人类优秀文化的追求，让全部师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、共性健全、主动进展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层特别重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作方案中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有方案、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。

为了进一步推动课外阅读的开展，教育处向各班级公布推举书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展现活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅状况统计后，以此作为考核学期同学综合素养的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，常常参与相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展供应有力的保障。

二、保证经费投入，实施高标准建设

在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、同学阅览室、老师阅览室、同学电子阅览室。近几年来，学校每年用于图书增加的经费在5万元左右，有力地保证了生均图书年递增量在2册以上。我校藏书量三万多册，人均超30册。报刊种类共一百多种。工具书、教学参考书种类共160种。学校还购置了电子图书，以便于同学网上阅览。图书室实行计算机管理，各种陈设设施、办公设施、爱护设施、自动化设施、照明设施等配备到位。

新书到库准时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志准时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，如《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《藏书和资料管理规章》、《阅览室规章》、《图书丢失和损坏的赔偿制度》、《图书剔旧和处理方法》并一一上墙。学校还建有电子图书馆网页，准时公布各班的借阅状况和展现同学的读书成果，向师生推举新到的图书。平常，留意图书阅览室的干净和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

三、乐观开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施

我们的宗旨是以书育人，为同学的全面素养进展和老师的专业成长供应全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证同学每天借阅时间不少于1.5小时，对老师能全天出借。同时，我们要求老师在晨读、午间管理时间组织同学阅读，各老师应依据教材内容向同学推举有关书籍。学校领导常常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。

全体语文老师能以加强课外阅读指导为己任，乐观组织同学作学习摘记，撰写读后感等。为了营造深厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文老师到图书馆选择部分图书和同学自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2、为老师读书制造良好的条件

对老师的图书管理工作是采纳“二室多管”方法进行的。“二室”是指老师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作，在老师阅览室由老师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志(如音乐、美术、卫生、计算机等等)，则由专任老师负责保管，以尽量发挥专业报刊的作用。

学校每年征订的训练、教学报刊杂志在100种以上。在购书环节上，我们针对新课程试验的要求，几乎每个学期都能到相关训练书店选购有利于老师专业素养提高的书籍。每年暑假，我们要求每位老师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平常，每位老师每月撰写两篇训练随笔。通过写作来提高全体老师阅读的乐观性。由于书源充分，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题讨论工作，图书馆已成为老师专业成长的重要支撑点。

3、更新导读方法，激发阅读爱好

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