2023年-小学“溶解之谜”活动总结

第页2023小学“溶解之谜〞活动总结小学“溶解之谜〞活动总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物开展的规律，从而驾驭并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的小学“溶解之谜〞活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学“溶解之谜〞活动总结1

历时一个多月的“溶解之谜〞活动在我们“IT狗不理组〞的几位成员组织下，圆满的完成了活动任务。为了总结阅历，找寻差距，以便于今后活动的顺当开展。现将这次活动小结如下：

一、活动目标：

通过“溶解之谜〞这个活动的开展，使学生对溶解现象有了更深的相识，学生通过走进试验室做试验，视察溶解现象，了解溶解的速度与物体的形态、外力作用、水温有关。xxx市江北区—xxx市永川、万州、彭水四地利用网络平台协作开展活动，进行了网络沟通。通过汇编为探讨活动做好参考，另一方面培育学生收集、筛选、推断、整理信息的实力。

3．走进试验室做试验，视察溶解现象。要求学生视察不同的物质在水中的溶解状况，物体的形态、外力作用、水温与溶解的.速度，在此根底上提出问题“50毫升的水能溶解多少食盐？〞学生试验得出结论，并作好记录，还开展了自制饮料的活动，通过探讨视察溶解现象在生产、生活中的运用，让学生思索如何在以后生活中运用今日所学到的学问。要求学生一边视察，一边写活动日记，召开了有关溶解日志的沟通会四次，沟通会上，同学们畅说语言，好不喧闹！通过实际视察、QQ沟通，写活动日志等，培育了学生实践探究、独立思索、问题解决、合作探究、沟通沟通、视察事物的实力。

4．在这次活动中做的四项试验。试验一、不同的物质在水中的溶解试验。试验二、物体的形态、外力作用、水温与溶解的速度试验。试验三、50毫升的水能溶解多少食盐视察试验。试验四、自制饮料活动。学生边做试验，边记录。做完后试验后能分析缘由，写活动日记，写试验记录表。学生在试验中，学到了好多，也验证了好多。同学们实际操作实力大大提高了。

5．共同沟通、共同共享。这次我们和永川汇龙小学、彭水汉葭小学、万州电报路小学学生共同完成“溶解之谜〞这个工程，在活动中，两个学校的学生能主动沟通，相互学习，共同提高。四地学生通过网络平台、远程视频、QQ等工具开展活动沟通，共享试验感受。其乐融融！另外，在活动感言中，同学们谈出了自己参与活动后的收获。

四、缺乏之处：

在这次活动中，虽然取得了些成果，师生收获颇多，但也有很多不尽人意的地方。1、有些主题参加不够多，学生沟通甚少。2、时间的紧迫，老师工作繁杂，指导不够细致。如，实践拍的照片没有展示到网站页面上。3、依据探讨进度还可以不断生成新的主题内容没有完成。有待今后接着做下去。

总之，通过这次活动，同学们不但了解了有关溶解的好多学问，撰写了很多篇视察日记，学会了网上发表文章，而且结识了汇龙、电报路、汉葭小学的小挚友，同时也培育学生酷爱科学、敬重科学的情感。不管从学生的认知还是情感上都有很大收获！

小学“溶解之谜〞活动总结2

转瞬间，我们与汇龙小学、劳卫小学，以及电报路小学共同探讨的“溶解之谜〞已圆满结束了。冬天的天气虽然凉丝丝的，但我们的心里却是暖暖的，因为我们收获了“溶解之谜〞活动的丰硕果实。在这次活动中，小挚友们那种对事物的深厚爱好和对问题不求甚解的求学看法让我特别感动。在此，我对这次活动总结一下。

一、脚踏实地，收获许多。

1、这次活动，我们选择了小挚友们很感爱好的“溶解之谜〞。这个主题是学生科学课中的内容，切合学生实际，活动中学生动手许多，可操作性很强，小挚友们对这个选题，爱好很浓。

2、通过这次活动，同学们大开眼界。了解了有关溶解的好多学问，学到了书本上从未学过的东西，和江北劳卫小学、永川汇龙小学以及万州电报路小学的学生合作特别开心！同学们在网络上相互沟通，相互学习。感受到了大城市同齡小挚友不同的思维、观点和学习方法。

3、活动一起先，小挚友们就在网络平台上，自己动手查找有关溶解的学问，解决小挚友们相互提出的有关溶解的问题，如：什么是溶解？哪些物质在水中能够溶解？溶解时有些什么现象发生？在水中溶解的物质与哪些因素有关？是不是能够溶解的物质就能无限制的溶解下去？……把小挚友提出的有关溶解的问题都一一解决了。

4、小挚友们在搜集到了有关溶解的学问以后，就在家里起先做一些溶解的试验，在试验后作好试验记录并提出相关的问题与同学们一起探讨。养成了独立完成任务的习惯，也培育了孩子们对科学的爱好。

5、在试验中，小挚友们还学到了很多课外的学问，如小挚友们在做食盐在不同温度下的溶解状况时，在总结的时候，小挚友就说，在试验中大家要特殊请留意平安，不要被热水烫着了。这个问题看似很简洁，但从小挚友在试验中自己得出这们的结论，对其他同学及其以后的试验是多么的重要。

6、在做溶解试验时，小挚友们觉察高锰酸钾溶解后水的颜色立刻就变了，并且这个颜色还可以有不同〔高锰酸钾放的多少不一样〕，小挚友们想到了自己常常喝的饮料，是不是与溶解也有肯定的关系，有试着自制饮料的想法。在老师的指导下，在网络上搜寻了做饲料的一些简洁方法，小挚友们买来做饲料的材料，各自做了不同颜色、不同口味的饲料，写了10余篇心得体会。

7、在活动中，小挚友们还学习了powerpoint的制作，分组制作了3篇试验的作品。

8、在活动结束后，小挚友们总结了这次活动的体会，写了感言40多篇。

二、圆满结束，美中缺乏

我们学校的