中班美术教案合集9篇

中班美术教案合集9篇

中班美术教案篇1

设计思路：

进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔

在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯

完全不同，经过一段时间的练习，小朋友已有良好的执笔、洗笔

习惯，对水墨画产生兴趣。但孩子的表现力与成人不同，因而在

活动中一方面让家长了解老师的教学方法，另一方面展示孩子画

画方面的真实情况，希望通过这一活动让家长能根据孩子的特点

在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画积

极性。

一、活动目标：

1、学习用水墨颜料、毛笔画出牵牛花，继续学习侧锋的笔

法。

2、有良好的执笔、洗笔习惯。

3、能较仔细的观察画面，对水墨画产生兴趣。

二、活动准备：

1、观察过各种美丽的花

2、每人一张宣纸，每张桌子曙红，浓墨、淡墨各一份，每

人两只笔，老师范画一幅

三、活动过程：

一、引起作画兴趣

师导语：这是什么花?回忆以前学过的儿歌《牵牛花爬高楼》，

引导幼儿观察牵牛花的花朵的形状、花叶、花藤。

二、讲解示范：

1、用妹妹笔蘸玫瑰红画出牵牛花的花朵，一朵、二朵、加

一个花苞

2、用笔尖蘸浓墨画出花托

3、姐姐笔用侧锋画花叶，三笔构成一叶

4、浓墨画出牵牛花细细的、缠饶在画叶间的藤

三、幼儿作画，教师巡回指导

注意幼儿执笔、洗笔的姿势与方法以及笔法

四、展示幼儿的作品

活动反思：

通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起

大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造

力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼

儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，

唤起幼儿美好的情感，建立起健全的人格。

中班美术教案篇2

活动目标：

1.了解染纸的由来和染纸过程。

2.学会用不同的折纸方法和染色方法。

3.乐于参与活动，感受积极动手操作的乐趣。

活动准备：

1.已染好的纸。

2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。

活动过程：

一、教师出示各种染纸作品。

1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分

享，我们一起来欣赏一下吧。

2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?

请幼儿谈一谈。

它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也

制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作吧。

二、介绍材料和染纸的方法。

1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的

材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。

盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。

2、讲折纸方法：现在老师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸

折起来，折的方法有好多种，比如可将纸折成正方形、三角形、

卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。今天主要学习对边

折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的

一边上，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染

选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，

它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，。

第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角

两个边随意。

3、老师今天为小朋友准备了许多的"小手绢"，请所有的小

朋友都来尝试一下，看谁染的"手绢"最漂亮，小朋友愿意吗?在

染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧。(出

示幻灯片)小朋友一起来染"手绢"吧，三、幼儿染纸。教师巡回

指导。

四、教师评价。

比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染

的，用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么

多漂亮的."小手绢"，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的

纸巾送给你的爸爸妈妈五、随音乐收拾材料。

中班美术教案篇3

活动目标：

1、在已会折“苹果”的基础上，用多种材料组合图形形成

“苹果树”。

2、学会小组间的初步分工协作，有较强的合作意识。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

4、发展幼儿的动手能力和创造力。

活动准备：

大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶

子若干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油

画棒、勾线笔等。

活动过程：

一、观察苹果树图片，了解苹果树的基本组成，知道苹果树

分为树干、树枝和果实、树叶几部分。

（评析：对苹果树的形状构成，孩子们倒是再熟悉不过。本

环节主要的是通过观察了解为下环节活动做好铺垫）

二、扩展幼儿经验，发挥幼儿想象。

提问：如果用折纸的方法来表现苹果树，你可以怎么来表

现？也可鼓励幼儿根据老师提供的材料想办法。

（评析：本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有经验，

也使孩子们充分展开想象的翅膀，使下环节的制作显得多姿多

彩、精彩纷呈。）

（幼儿在本环节中，想出了很多的好办法。如苹果可以折叠，

这样“就像长在上面一样”有立体感。“还要加上绿色树叶，才

更好看”。树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色，也可以用棕色

的卡纸剪成树枝的形状，还可以用报纸卷，用牛皮纸撕贴。哈，

办法又多又好）

三、表扬幼儿的创意，并总结经验，简单讲述制作要求

1、树干可以用报纸折叠或卷曲，也可以用牛皮纸直接撕贴，

也可卷曲、折叠，卡纸可以剪出树干后粘贴。

2、苹果可以用提供的彩色纸折叠

3、树叶可以用提供的剪好的叶子粘贴，也可用提供好的绿

色纸片画好树叶形状后剪下来粘贴

4、难点把握：树干的大小。针对平时幼儿多用16K纸绘画

的情况，提醒幼儿剪贴、撕贴的树干看起来一定要粗壮，这样才

可以承受满树的苹果。

（评析：本环节在材料的提供上充分显示了层次性。用白卡

纸和棕色卡纸制作树枝，相对幼儿来说较为熟知。而报纸和牛皮

纸是幼儿不常使用的材料，对幼儿来说具有新鲜感和吸引力。用

于折苹果的方形折纸有稍大的、中等的、也有较小的。有黄、绿、

红等颜色，便于幼儿根据自己的现解和喜好来选择。而辅助材料

则提供了有剪好的绿树叶，也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕

贴树叶）

四、每组幼儿分工合作完成一棵苹果树，老师对分工有异议

或操作有困难的幼儿给予帮助

（评析：在做好各种铺垫活动后，幼儿的制作终于开始。在

一开始的商量和讨论中，有的组的幼儿对分工持有异议，如大部

分人都抢着先去折苹果，而树干却无人问津。而有的组好多人先

去撕扯牛皮纸，准备做树干，苹果却迟迟没有“上树”。针对这

样的情况，老师及时介入进行了引导，使孩子们的操作能有序进

行。

在制作活动中，幼儿对常用的卡纸不屑一顾，对不常出现的

牛皮纸和报纸表现了极大的兴趣，所以基本上是选择了这两种纸

张来做苹果树的树干。

活动中，个别幼儿对撕牛皮纸不太熟悉，不能较好掌握牛皮

纸的韧性。撕不出树干、树枝的形状。老师引导幼儿用手指捏紧

纸张，控制手部肌肉，一点点一点点地往下撕，这样才能撕出想

要的形状。

在苹果排列和色彩的搭配上，幼儿显现出平日里较强的对色

彩的感悟能力。构图错落有致，主次鲜明，色彩红黄绿相间，让

人爱不释手。）

五、展示并评价六个组制作的苹果树。

请幼儿评选最喜欢的那棵树，说一说喜欢的原因，并根据构

图饱满、色彩搭配、制作技巧等因素进行评价

（评析：本环节充分给予幼儿展示和自我评价的机会。老师

一句“你最喜欢哪颗苹果树”的提问拉开了作品评价的序幕。因

为纸张较大，所以评价时幼儿都围成一个大圈，中间放着那六张

鲜艳无比、夺人眼球的折纸苹果树。孩子们各抒己见，表达了对

某颗苹果树的喜爱。当然也附带着说出各种理由。“看起来就很

好看”、“苹果多”、“树像真的”……老师也在孩子们发表的

感想基础上，根据构图平衡、色彩搭配、制作技巧等方面给予了

较高的评价，使幼儿在了解本组作品优势的基础上，了解其他组

的作品优点，从而对下一次活动提供帮助）

活动延伸：

1、在手工区提供较大的纸张和相应材料，继续制作苹果树。

2、学会折更多的水果，制作梨子树、桔子树等。

（评析：满足幼儿继续制作的愿望，并在此基础上有更多的

变化和发展，使幼儿对这种组图折纸活动一直保持良好的兴趣和

动力。）

中班美术教案篇4

活动目标

1、尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条，在纸筒上进

行装饰。

2、养成良好的操作习惯，体验自制玩具的乐趣。

活动准备：

1、长征运载火箭发射的视频。

2、纸筒人手一个，颜料三色，排笔人手一支，水桶、抹布

等。

3、已完成的发射器的范例若干。

4、视频转换仪、电视。

活动过程：

一、播放长征运载火箭发射的视频，引出活动。

1、师：小朋友，今天老师带来了一段录象，我们一一下，

好吗？

2、播放视频：小朋友，你们知道这个录象讲的什么事情吗？

3、师：哦！大家都知道啊！是长征运载火箭发射的情景，

科学家真了不起啊！你们想不想当科学家？也来发射火箭啊？

4、师：老师这里已经准备了一个简单的小火箭，火箭发射

需要一个发射器，今天就请你们做一名小小设计师设计一个发射

器，好吗？

二、尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条，在纸筒上进

行装饰。

（一）出示纸筒，引出活动。

1、师：小朋友，你们看老师带来了什么？今天我们就要用

这个纸筒做一个发射器，我们想办法把它装饰的漂漂亮亮的好

吗？

2、（出示老师设计好的发射器）提问：老师使用什么材料

装饰的发射器？

3、师：对了，今天我们又要请出排笔朋友和我们一起练本

领啦。

（二）指导幼儿学习用排笔的不同方向，画出粗细两种线条。

1、老师在黑板上，边念儿歌边画线条：排笔朋友本领大，

跳段舞蹈真优美，侧过身体滑一滑，舞步变成粗线条，直起身体

滑一滑，舞步变成细线条。（请幼儿注意老师手腕转动的动作）

2、提问：小朋友你们看，这里出现了哪两种线条？粗线条

是怎么画的？细线条呢？

3、请个别幼儿到前面演示如何用排笔画粗线条和细线条。

师：谁愿意到老师这里请排笔跳舞？告诉大家你想请排笔跳

出什么线条？

4、请所有的幼儿一起进行作空练习。

（三）幼儿进行装饰活动，重点指导幼儿用两种不同的线条

装饰纸筒。

1、师：今天我们学会了画粗线条和细线条，我们可以用这

两种线条装饰纸筒了。你们可以自己设计比老师更漂亮的图案。

2、指导幼儿在纸筒上绘画的方法：可以把手放在筒里，也

可以立在桌子上，旋转着画。

3、幼儿进行装饰活动，老师巡视指导：

1）提醒幼儿要用两种线条进行装饰，在装饰时可以把手放

在筒里，也可以立在桌子上，旋转着画。

2）鼓励幼儿大胆使用颜色，注意变色时要把排笔洗干净。

3）帮助个别能力弱的幼儿完成作品。

4、请幼儿到集体面前展示自己的作品。

1）请先画好的幼儿坐好，互相介绍自己的作品，并观赏同

伴的作品。

2）在视频转换仪上展示幼儿的作品，看看谁用了两种线条，

谁的装饰效果好。

四、幼儿利用装饰好的纸筒进行游戏活动。

1、师：小朋友设计的发射器可真漂亮，现在我们可以用它

发射火箭啦！老师示范玩法，引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿进行游戏，提醒幼儿要朝上发射。

中班美术教案篇5

活动目标：

1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法。

2、在动手操作中，体验成功的喜悦。

活动准备：

1、课前收集各种各样的树叶。

2、一些树木的图片。

3、不同形状的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动

物图片PPT。

4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。

我们一起来玩"小树叶飘呀飘"的游戏吧！（一边念儿歌一边

手举着小树叶放在相应的位置上）最后小树叶落到了地面上，小

树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡

觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好

好的睡一觉吧！

二、各种各样的树叶。

1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！你们看

到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样）哪儿不一样？（有

的树叶是黄色的，有的树叶是红色的）

2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会

变成黄色和红色呢？（幼儿自由讨论后教师小结）因为秋天到了，

天气慢慢地变凉了，树叶上的水份慢慢地变少了，所以树叶呀就

会慢慢地变成红色或者是黄色，最后变得干枯，从树上飘落下来。

3、今天，陈老师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是

谁吧？（哦，原来是小树朋友）

4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还

是小小的？（有的大，有的小）

5、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌）

那这片树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶

呀有各种不同的形状，有的还像心形呢。

四、小树叶变魔术。

1、小朋友们，我们认识这么多不同颜色，不同形状的树叶，

你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶

会变什么魔术呢？

2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成了什么？

（小树）

3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变

给小朋友看。

（出示背景图）这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，

等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种漂亮的小树。

五、用树叶印画。

1、首先选一片小树叶；然后呢，用一只手拿着小树叶的叶

柄，然后选择一种喜欢的彩颜色，用排笔刷在叶子的面上，再将

刷好的那一面铺在纸上，稍停留一下，然后把叶子拿起来（在操

作的过程中清楚地说明排刷的用法，颜料的多少）小朋友看，小

树在了吗？

2、幼儿印画，现在陈老师请一位小朋友来变变看，小朋友

要看仔细他做的对不对噢！

①先请个别幼儿来示范，指出不对的地方。

瞧这个笔上颜料太多了，印在山坡上，这个小树好看嘛？所

以颜料要少一点，树叶上都要刷到颜料，不然这棵树也不好看了。

②幼儿自己选择一片树叶拿在手上，然后用排笔蘸上自己喜

欢的颜色。（提示幼儿在给叶子印颜色时，蘸的颜色不要太多，

也不要太少）③小山坡的树种满了把纸放贴在墙壁上，一起欣赏。

六、欣赏树叶拓印图片，感受树叶印画的美。

陈老师这里还有很多树叶变的漂亮画呢，我们一起来看看

吧！打开PPT。

七、拿起小树叶，回教室再与小树叶做游戏。

中班美术教案篇6

一、教学准备：

白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音

乐

二、活动目标：

激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。

三、活动过程：

(1)夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大

地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里

的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝

个精光。这可怎么办呢?

带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

(2)想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的

小河是什么颜色的?"那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水

覆盖满整条小河吧

(3)请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在

白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

(4)小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的

又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，

下面我们就要帮她把朋友们找回来。

请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然

后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜

色(注意要涂在有纹路的那面)，再把涂好颜色的那面印到白色的

地方。

这个环节一定要父母一同参加。

(5)请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

(6)可先洗手，因具体情况定。

四、欣赏自己的作品

《鱼趣》并且点评。

五、教育咨询：

如何激发孩子的创造力?

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把

自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用

一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案篇7

《鱼儿水中游》

活动目的：

1、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

2、幼儿能够选择自己喜欢的材料，大胆进行制作。

3、练习用手指点画、撕贴、橡皮泥制作等技能

活动准备：

1、彩色手工纸、浆糊、棉签、颜料（红、黄、绿、）、抹

布、橡皮泥、音乐磁带《捉小鱼》、纸制小鱼若干、蓝色大纸5

张。

2、在活动室墙壁用蓝色纸布置海水。

活动过程：

一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。

师：1、我们跟着音乐一起表演吧！（幼儿跟着音乐一起学

小鱼游的动作）

2、小朋友游得真好看，（出示小鱼）咦，这边游来了一条

鱼宝宝，它怎么了？

二、引导幼儿说说怎样装饰小鱼。

师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎

样打扮鱼宝宝呢？

三．教师介绍材料并提出要求：

1、老师给你们准备了颜料，橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊（一

一出示），请你们用小手打扮鱼宝宝。

2、打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮。

3、打扮时要让鱼宝宝身上很干净、很漂亮，你们自己身上

也不要弄脏了，

4、点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开，注意不把

小手弄脏了。

四、幼儿自由分组选择材料创作：

（1）给鱼宝宝点画身上的花纹

（2）用橡皮泥装饰鱼鳞

（3）撕贴鱼鳞

教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的

幼儿选择多种方法创作。

五．幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达

师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家（师生共同把鱼宝宝

贴在蓝色纸上），请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美。文

中班美术教案篇8

活动目标：

1、通过创造性的活动，来认识黏土的特性。

2、体验创造性游戏的快乐。

活动准备：

黏土、水、图示(一盆黏土、三杯水、一勺盐)各种模具、一

块油布、牙签、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各种石头、积木

等

活动过程：

一、引导幼儿讨论如何把黏土变成泥团，出示图示教师和幼

儿一起按照图示把黏土加水混合，揉成泥团。

二、幼儿自由制作

1、宝宝蛋糕屋：利用模具制作点心、蛋糕。

2、小小设计师：让幼儿根据自己的想象运用已有的材料搭

建建筑，如围墙、房屋、碉堡等。

3、展评：“我的作品是最棒的”请幼儿来向大家介绍自己

的作品。

中班美术教案篇9

活动名称：美术活动——鸭司令

活动目标：

1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。

2、了解鸭子群居生活的习性，体验关心同伴的快乐。

活动重点：大胆表现鸭子的主要特征

活动