2023年二年级教学计划-35

第页2023二年级教学方案二年级教学安排模板6篇

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，来为今后的学习制定一份安排。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我整理的二年级教学安排7篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级教学安排篇1

一、本学期教学内容与目标

依据教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最根底的社会公德教化和行为习惯的养成教化。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。

本学期的教学内容有：

第一单元〔第1~4课〕生日欢乐

其次单元〔第5~8课〕走进秋天

第三单元〔第9~12课〕成长乐园

第四单元〔第13~16课〕金点子行动本单元共编排了4个主题活动，支配7课时教学。以?走过秋天?为单元主题，以表达“实践活动〞为一条主线：在萧瑟秋风中捡起一片黄叶去感知“秋天到了〞；在栽种、浇灌和采摘的过程中体验秋收的快乐；秋游之后，回味无穷；摇摆小手，巧“剪〞秋色；尝一口月饼，品诞生活的甜蜜，捧一盆菊花，表达对老人的爱心。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，和“秋天〞进行零距离接触，从而去相识生活，酷爱生活，学会生活；去探究自然，探究科学，探求学问。

重点、难点：让学生去相识生活，酷爱生活，学会生活；去探究自然，探究科学，探究学问。

第三单元〔第9~12课〕成长乐园。这一单元表达了儿童个体与社会的整合，重在引导儿童由自然人成为社会人。本单元以儿童生活为主线，把心理教化、品德教化、行为标准教化有机整合，使学生在与家庭生活、学校生活、社会生活的交互作用中，不断丰富和开展自己的阅历，逐步加深对自己，对他人的相识，形成初步的道德推断实力，并在此根底上养成良好的行为习惯。

本单元由?我试试看?、?我不胆小?、?我不任性?、?我的好习惯?四个主题活动组成。支配7课时。本单元经“乐〞为线索贯穿，从不同的侧面反映儿童成长的欢乐。

重点、难点：通过展示活动成果来提升儿童的生活阅历，帮助儿童真正享受到成长的欢乐。

第四单元〔第13~16课〕金点子行动。动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在开展儿童的创立性和动手实力，让儿童能利用自己和聪明才智去探究或解决问题，增加生活的色调和情趣，并在此过程中充分地呈现和提升自己的才智，享受创立带来的快乐。

本单元细心设计了4个主题活动，共计7个课时，旨在翻开学生的思维，绽开丰富的想象，增加学生的自信念。

重点、难点：让学生真正领悟生活须要创立，创立能美化生活。

二年级教学安排篇2

课外阅读是小学语文教学的重要组成局部，和学生语文素养的提高乃至整体素养的开展亲密相关。新课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜爱阅读，享受阅读的乐趣〞，“背诵优秀诗文50篇〔段〕，课外阅读总量不少于10万字〞。依据低年级儿童的年龄特征，我制定了以下课外阅读安排：

详细方法：

一、做好家长的思想工作，争取他们的支持。

我们本学期的共度书目是曹文轩的?金茅草?。这本书是注音版的，比拟适合低年级学生阅读。依据学生年龄特点，我们每天让学生读三页，并划出好词好句。在每周的阅读课中进行回忆总结。另外在家长会上讲清课外阅读的重要性，通过详细的事例的讲解，使家长对学生的课外阅读引起高度的重视，能在经济上和精神上对学生的课外阅读供给详细的支持和帮助。

二、充发挥班级图书角的作用。

1、建立、更新班级图书角。新学期伊始，充溢图书角内的书籍。二一班的文学书类有102本，绘本类有76本，充分保证孩子的阅读量。

2、标准借阅制度。选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。每人发借书卡一张，作为借阅凭据。由老师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅。

3、规定借阅时间。

三、加强学生之间的图书借阅。

同学之间可以建立起图书借阅传换的关系，一周之内，同学之间的书可以相互转借，这样可以使图书的利用率得到更大的发挥，也是开阔眼界、节约金钱的一个好方法。

四、定期评比读书明星。

刚好地鼓励对于孩子来说特别重要，我们对于学生的课外阅读要刚好地指导，更要刚好地鼓励。我要每天抽查各小组的阅读记录，每周评比出读书小明星，数额不限，只要做得好，有进步的都有参评资格。在每周一的早读时间进行读书活动沟通，引导学生从读书的内容、读书的趣事、读书的感受等方面来谈，激起其他学生的共鸣，这样形成了喜读乐读的班级舆论，这对于我们顺当开展课外阅读是非常关键的。

二年级教学安排篇3

一、指导思想

?语文课程标准?指出：现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的根本实力。为此，我们以“开阔视野，启迪才智，指导学生学习读书方法〞为目标，在阅读课上加强对学生语文阅读实力的培育。为了拓宽学生的学问面，在班中形成良好的读书气氛，结合学校开展的读书活动，引导学生与好书交友，让学生从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向!让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的!

二、到达目标

1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文和绘本，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

4、让学生在积累学问的同时，提高写话实力。

三、阅读教学的方法及措施

(一)、激发爱好，指导读背古诗文。

低年级的小学生识字量不多，但大多数孩子爱听故事。因此，我们利用语文课创设情境，讲解并描述好玩的小故事，给他们读课外书，并留意引导学生识记常用字，同时，请家长协作自己，指导学生在生活中识字。

当学生具有肯定的识字量后，我们起先利用早读的时间指导他们背诵古诗文，利用每周的早读时间指导全班学生背诵1—2首古诗。学生在学习和背诵古诗的过程中不但提高了一般话水平，增长了不少学问，扩大了识字范围，还培育了学习语文的爱好，积累了丰富的语言，培育了对美丽语言的感受和欣赏实力，即培育了语感。这为他们今后的语文学习打下了坚实的根底。

(二)、加强训练，指导课外阅读方法。

很多学生有课外阅读的爱好，但如何有效地读，并不非常明确。如有的只凭爱好，凡有生动情节的内容就走马观花地读读;有的读了好文章，也不懂得积累学问，汲取技巧，用到写作上。因此，要进行方法指导，使他们读得更有效。我想：阅读方法的指导应寓于课堂阅读教学之中，以教材为依托，向学生展示科学的阅读方法，把“教材〞变为“学材〞，然后放手让学生依据不同的读物，用自己喜爱的方法阅读，养成良好的学习心理，主动学习，主动开展。

在每周用一节阅读课的时间进行课外阅读的指导与沟通，让学生驾驭并运用科学的阅读方法去理解各类题材的文章，引导他们边读边想，学会划出好词佳句，解答文后的问题，指导学生摘抄美丽词句，为短文画插图、写句子。此外，提倡他们相互借阅课外书，解决无书可读的困难。

(三)、敬重学生，形成持续的课外阅读方式。

首先实行放任孩子的阅读方式。课外阅读是一种很特性化的学习和生活方式，它是依据孩子的爱好和爱好而维系的独立的读书活动。举荐书目与孩子自由选择这两种方式要相结合。要求学生每天读课外书的时间不能少于二非常钟，并留意常常和家长沟通，刚好向他们举荐书刊，供孩子学习;家长要依据孩子的个人爱好自主选择读物。允许孩子的阅读量有增有减，目的是鼓励他们养成持续阅读的习惯，希望他们只要一见到文字，就要有阅读的欲望。

其次，放松孩子的阅读负担。我认为重视引导和保持孩子的阅读热忱，是课外阅读指导首要的也是最重要的任务。我宁愿让孩子在一身轻松的状态下，主动主动的阅读中，启动思维、激发情感，有所理解，有所体验，有所感悟，有所思想;也不愿在课外阅读时因为读后感这一无形的重压而使课外阅读陷入枯槁的沙漠。但我赞同进行适量的课外阅读笔记的练习，让学生每周在阅读后有积累语言的须要时，让他们在读书笔记本上摘录少量的美丽词句，通过绘画写话的形式表达自己的阅读感受，逐步帮助他们培育语感，提高表达实力。

(四)、师生合作，营造课外阅读的良好气氛。

常常开展“班级读书会、故事会〞，在学习伙伴间形成课外阅读的气氛，引导孩子用一段时间去读一本老师或同学举荐的好书，用一个集中的时间由同学和老师共同对作品进行自由的探讨，也可展出一些孩子的读后感或其他作品。有时也会实行各种嬉戏式阅读活动，进行一些竞赛，如“古诗擂台赛〞、“朗读竞赛〞等，大大激发学生阅读的爱好。

(五)、充分发挥班级图书角的作用。

1、建立、更新班级图书角。新学期伊始，充溢图书角内的书籍。本班学生每人捐一至二本图书，由老师严格把关，催促学生捐出适合阅读的、有质量的新书。对捐的书好的同学按班里的评价标准赐予表扬、加分。要求每位学生在本学期读完这些书。有余力的同学可以再读一些喜爱的课外读物。

2、标准借阅制度。选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。由老师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅。

3、规定借阅时间。每周的午读课为全班统一的借阅时间。每本书的最长借阅时间不超过1天。

(六)、加强学生之间的图书借阅。

小学二年级阅读课教学工作安排

同学之间可以建立起图书借阅传换的关系，一周之内，同学之间的书可以相互转借，这样可以使图书的利用率得到更大的发挥，也是开阔眼界、节约金钱的一个好方法。

(七)、定期评出读书明星。

刚好地鼓励对于孩子来说特别重要，我们对于学生的课外阅读要刚好地指导，更要刚好地鼓励。定期评比出读书小明星，数额不限，只要做得好，有进步的都有参评资格。在每周一的早读时间进行读书活动沟通，引导学生从读书的内容、读书的趣事、读书的感受等方面来谈，激起其他学生的共鸣，这样形成了喜读乐读的班级舆论，这对于我们顺当开展课外阅读是非常关键的。

四、本学期的古诗诵读以及阅读书目

古诗诵读内容：

?凉州词??杂诗??九月九日忆山东兄弟??早发白帝城?

?长干行??逢雪宿芙蓉山主子??赠花卿??枫桥夜泊?

?竹枝词??山行??秋夕??梅花??夜书所见?

?题秋江独钓图??舟夜书所见?

必读书目：

注音版?敬爱的笨笨猪?、注音版?木偶奇遇记?

绘本?爷爷肯定有方法?、?蚯蚓的日记?

五、详细支配：

周次、阅读书目

1——4

注音版?敬爱的笨笨猪?

5

新人文读本?云之歌?、?从图画中?

6——9

注音版?木偶奇遇记?

10

新人文读本?小童话?、?鲜花送病人?

11——12

绘本?爷爷肯定有方法?

13

新人文读本?支撑?、?登山人?

14——15

绘本?蚯蚓的日记?

16

新人文读本?逛超市?、?捉月亮的网?

二年级教学安排篇4

一、指导思想：

加强学生的健康教化，定期检测学生的健康状况，使学生养成良好的卫生习惯，坚持预防为主，，加强对传染病，常见病的预防和治疗;定时对学生进行心里辅导，保证学生的身心健康。

二.工作目标：

1.做好传染病防治工作，增加学生体质。

2.加强学生的卫生常规工作，培育学生的卫生意识，养成学生良好的卫生习惯。

3、使学生有一个健康的心里。

三.详细措施：

(一)成立卫生管理小组

在班级中成立卫生管理小组，将办级各项卫生工作安排到人，并设立检查小组，刚好进行检查。

(二)加强健康教化，养成健康行为。

1.利用多种渠道，多种形式对学生进行健康学问的宣扬，让学生知道一些健康的行为习惯。

2.仔细上好健康教化课，把上课，宣扬，活动等内容融为一体，是健康教化能从多方面，多角度面对学生进行教化。

3.组织学生上好体育课，做好两操，开展好课外活动，增加学生体质。

4.做好晨午检纪录，觉察传染病刚好上报。

3、刚好消毒，严防细菌的传染

(三)重视环境卫生，营造干净校内。

建立日常卫生清洁制度，做到卫生区每天清扫，保洁，不留卫生死角。

(四)做好传染病的防治工作。

主动开展“传染病〞的防治工作，刚好处理学生的常见病，多发病，做好晨午检纪录，觉察后刚好上报，学生有病刚好通知家长，确保学生健康。

二年级教学安排篇5

一、学情分析

本班共40人，通过上学期的教学，我觉察大局部学生的学习习惯，学习看法和学习实力都有所提高，但小局部学生还有待于监督和提高。在本学期的教学过程中，我会接着培育学生的学习习惯的养成，加强对根底学问的教学，为进入三年级的学习打下根底。

二、教学内容及目标：

〔一〕教学内容

本学期采纳人民教化出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系，提倡自主合作探究的学习方式，着眼于全面提高学深厚的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面开展。教科书接着以专题组织单元设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。它们依次是：春天里的觉察；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；专心思索，勇于创新；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，擅长思索；走进科技世界；每组教材都包括导语，四篇课文和一个“语文园地〞。本册共有32篇课文，4篇略读课文，它们是：?卡罗尔和它的充气小猫??玩具柜台前的孩子??充气雨衣??阿德的梦?。阅读课文编排了两项课后练;有识字任务，没有写字要求。“语文园地〞包括4——5个栏目，新增了“宽带网"。我的觉察——鼓励学生探究觉察。日积月累——引导学生在复习已经学习的字词的同时学习生字新词，口语交际——在双向沟通中培育学生的口语交际实力，对学生进行初步习作的培育。

八组课文之后，支配了6篇选读课文，供学生课外阅读。教材最终是两个生字表。要求相识的生字，有400个，要求会写的生字，有300个。

〔二〕教学目标

1接着复习，稳固汉语拼音借助汉语拼音识字，正音。

2相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，

3接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的`实力。

4喜爱阅读，学习用一般话正确流利有感情的朗读课文。

5能联系上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。

6能阅读浅显的课外阅读物，养成爱惜图书的习惯。

7学习是用句号，问号和叹号，运用表达的不同语气。

8积累自己喜爱的的成语，对联古典诗歌，格言警句。

9逐步养成讲一般话的习惯，增加学生情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简洁的故事和见闻，讲话时看法自然大方，有礼貌，有表达的自信念，能就感爱好的话发表自己的看法。

10对写话感爱好，能把看到的，想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语，依据表达须要，学习运用句号，逗号感慨号，问号。学习写日志。

11对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参于学校，社区活动，并能表达自己的感受。

〔三〕教学措施

1变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量做到教材的整合，整体的运用教材，并力求能创立性的运用教材，进行整单元的备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。

2识字教学遵循识写分开，多认少写的原那么，再不加重学生负担的状况下，使他们能尽早阅读。在详细的教学过程中，一道学生借助拼音和字典学习生字，觉察生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件识字方法迁移到新的相识生字的学习当中，敬重学生不同学习方式和学习方法，信任学生能够应用已经形成的初步的识字实力来认独体字，鼓励他们用自己最喜爱，最习惯的方法认记汉字，主动提倡同学沟通的识字方法，阅历和感受。一起玩识字，组词的嬉戏或同制生字词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。

3重视学生写字习惯的培育，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，示范指导不简单写好的笔画，简单写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避开学生疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的把握上，注意写字的质量。

4阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种的形式，使学生在阅读实践中将课文读正确读流利，并以引导学生投入情感，去领悟作者所表达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和提高学生的阅读实力。在课堂教学中，对所提出的问题，力求细心设计：一要扩大问题的覆盖面，削减无意义无价值问题的数量；二要留意提问的类容，方式和角度，提出的问题肯定要有思索的价值，同时能激发学生的爱好，与此同时，多鼓励学生独立思索，质疑问难，与老师同学沟通自己的见解，阅读的感受。学生极具特性的独特见解，有时会操过课文，希望他说明道理，对此予以必要的敬重，不必距离与教学用书

二年级教学安排篇6

活动目标：

1、通过此次主题班会，激发读书的爱好，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化气氛。

2、通过活动，意识到课外书可以丰富学问，开阔视野，活泼思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！

活动过程：

同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。因此我把此次班会的主题定为“我读书，我欢乐〞，现在我宣布本次主题班会现在起先！

〔一〕追寻踪