急诊带教心得和经验专家讲座

急诊带教心得与经验分享急诊科-----周丽华急诊带教心得和经验专家讲座第1页护士是平凡而伟大职业，它发展和壮大需要一代代护理人传承，临床护理教学高质量是护理传承中最为主要步骤。怎样使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬新时代合格护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思一个问题。我们急诊科连续两年被评为“优异带教科室”，这是对我们带教工作所取得成绩必定，下面我把我个人一些带教心得体会和经验和大家分享一下，希望大家提出不足，共同把带教工作做得更加好。序言急诊带教心得和经验专家讲座第2页临床护理教学方式---带教制“带教制”是一个促进年轻护生专业发展主要路径，被急诊室培训普通采取。“带教制”含有以下主动意义：1.学生在天天临床实践中能够与一个角色榜样共同工作。临床教师高质量监督,是学生巩固知识、发展专业技能基础。2.学生在观察教师过程中学习，教师在对学生带教中进行监督和指导。3.在实习中带教老师成了学生角色榜样，学生能够从老师那里学到丰富实践知识和良好专业行为。急诊带教心得和经验专家讲座第3页

众所周知，护理工作既繁琐又细微，是技术更是艺术而护理带教则为护理工作平添了一份重量。传授知识、排解学生学习过程中疑惑是老师本职。作为医院优异护理教学单元，急诊科护理带教工作一直秉承对学生负责、对医院负责、对护理事业高度负责精神；全体带教老师以身作则，从严要求，严谨关爱治学态度得到了一批又一批学生认可。另外，急诊科在科内推行“护理师带徒”教学模式更是取得良好教学效果。带教老师既是良师益友、更是生活学习中新护士成长不可缺乏心灵港湾。急诊带教心得和经验专家讲座第4页带教方法1、热情接待：从学生到护士大部分学生无法适应新角色，带教教老师要帮助他们克服心理障碍，及时与学生进行思想沟通，建立良好师生关系，轻松愉快地学习。所以护生入科第1天，由总带教老师热情接待并介绍本科情况，熟悉科室环境、布局、物品摆放位置，本科规章制度、班种职责、消除陌生感。急诊带教心得和经验专家讲座第5页

图为总带教老师热情接待并介绍本科情况急诊带教心得和经验专家讲座第6页图为带教老师认真讲解抢救仪器急诊带教心得和经验专家讲座第7页

急诊带教心得和经验专家讲座第8页

言传身教急诊带教心得和经验专家讲座第9页2、划分班种职责：急诊科班次多，分工细，熟悉科室各种班种职责，天天在完成本班工作职责基础上，对其它病人进行各项护理、学习，由带教老师认真检验、指导。急诊带教心得和经验专家讲座第10页3、理论培训：普通由总带教老师或带教护师负责讲课，每星期一次，以抢救病人病例为主，让护生了解各急、危重病人病因，临床表现以及抢救方法和护理关键点，要求掌握各项术抢救操作技术，仪器使用和抢救药品用途、剂量、给药方法和毒副作用。引导护生将各科理论知识为临床实践结合，以快速提升综合理论水平。图为带教老师在进行理论培训急诊带教心得和经验专家讲座第11页4、专科技术训练：让护生知道急诊病人重在一个“急”字，熟练掌握抢救病人优先处理标准，用模型熟练掌握心肺复苏术，在老师指导下独立配合带教老师完成吸氧、吸痰、心电监护等操作，在工作中严格执行“三查八对”制度及各项操作规程。急诊带教心得和经验专家讲座第12页5、掌握沟通技巧：掌握保密性医疗制度作用，急诊病人普通情况下比较急或危重，这种情况下更易发生医患纠纷，怎样与病人或家眷进行有效沟通有着举足轻重作用，能够经过专题讲座，换位思索等形式强化护生语言表示能力和沟通技巧，以取得患者（家眷）信任和配合。急诊带教心得和经验专家讲座第13页6、评价带教质量，总结经验和不足：护生实习结束，召集护生召开一次总结会，指出带教老师不足和提议，同时带教老师对护生实习期间表现进行点评。相互学习，让老师和护生都同时得到深入提升。图为实习结束总结交流会急诊带教心得和经验专家讲座第14页7、阶段总结：每一轮护生学习完每科后，带教老师要认真总结该轮带教工作经验和不足，同时采纳同学合理意见和提议，整理总结成绩，及时提升。急诊带教心得和经验专家讲座第15页带教目标依据目标安排专题讲座，熟悉科室环境，实习结束前进行理论及护理技术操考试。1、专业知识目标为：①掌握抢救室各项工作制度②掌握抢救室全部物品和药品、仪器做到“五定”。③掌握各种抢救仪器使用方法和注意事项④掌握各种抢救药品用途、剂量、给药方法和毒副作用⑤掌握保密性医疗制度，与病人或家眷进行有效沟通⑥熟悉抢救统计书写，危重患者抢救配合及病情观察急诊带教心得和经验专家讲座第16页2、技能操作目标为：①掌握心肺复苏术②掌握气管插管配合术③掌握洗胃术（人工和电动）④掌握吸氧、吸痰等操作技术⑤熟悉“120”出诊现场抢救和处理急诊带教心得和经验专家讲座第17页我院作为一个综合医院，急诊科设有内、外、儿等专科诊室所以、急诊科工作能够说是医院总体工作缩影，直接反应了医院抢救医疗，护理工作质量和人员素质水平对于急诊科病人护理不一样于其它学科，要求护生具备各种抢救知识、抢救操作，含有知识面宽、全特点。基于上述特点，对于急诊临床带教方法进行探索，基于上述特点，对于急诊临床带教方法进行探索，现就带教体会总结以下：急诊带教心得和经验专家讲座第18页急诊科是医院中重症病人最集中、病种最多、抢救和管理任务最重科室，其病种多（各种外伤、合并伤）且重，有许多让普通人难于接收场面，护生初来，难免产生恐惧心理。针对这种情况，我们要求带教老师不但要有扎实理论知识和临床经验，还应关心护生心理承受能力，经过座谈会来正确引导护生，让他们心理受到冲击得到缓解，同时也让其认识到医护所做一切都是为了让患者重新拥有生希望。让护生在学到各项抢救技术操作同时也学会减压，用爱去对待每一个病人。体会急诊带教心得和经验专家讲座第19页

新时期，我们护理带教也要与时俱进，结合当前90后学生特点，因人、因材施教，不要太教条。我们要教诲学生以纯洁、真挚情怀爱护生命，树立发自内心推行“救死扶伤，实施人道主义”真诚信念和道德责任感。临床带教不但仅要教会学生掌握必备临床知识和专业技能，更要引导学生培养良好临床护理思维、关注患者护理结局；重视优异护风传承，培养学生良好价值观、人文关心和沟通能力，在带教全程渗透职业道