2017年中考物理复习

2017年中考物理复习第一页，共187页。

一、2017《考试说明》解读

二、2017中考命题特点预测三、2017中考考核目标和要求

四、2017年复习备考策略提纲第二页，共187页。物理教学要符合学生的认知，贴近生活实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”2.加强研究方法和实验操作技能训练，提高学生的探究思维和实践水平3.

面向全体学生，综合培养学生基础知识和基本技能，养成良好的思维习惯和学习方法河北省中考物理总体要求

第三页，共187页。

命题依据全日制义务教育《物理课程标准》《河北省中考文化课学科说明》3.八、九年级物理教材考查要求1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度与价值观一、2017《考试说明》解读第四页，共187页。

2017年中考理综试卷采用闭卷、笔试答题的形式。题目类型：选择、填空简答、实验探究、计算应用。考查内容：注重对基础知识、基本技能的考查，知识点覆盖率高达80%以上。

一、2017《考试说明》解读试题难度：试题以中等题为主，分为容易题、中等试题和难题，大致分配3:5:2。第五页，共187页。

2017年河北省的理综试卷共38个题：物理试题化学试题综合试题题型选择题（单选、多选）15、16、17、18、19、20、21、221、2、3、4、5、6、78、9、10、11、12、13、14填空及简答题23、24、25、2629、30、3127、28实验探究题32、33、3435计算应用题37、3836试题个数17129分值604020一、2017《考试说明》解读第六页，共187页。《理综考试说明》2017年与2016年对比2017年2016年

物质的形态和变化5.了解物态变化过程中的吸热和放热现象，能用物态变化的知识解释生活和自然界中的有关现象5.了解物态变化过程中的吸热和放热现象，能用物态变化的知识说明生活和自然界中的有关现象6.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象6.能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象

机械能3.能用生活、生产中的实例解释机械功和功率的含义3.能用生活、生产中的实例说明机械功和功率的含义

电磁能10.通过实例探究并了解焦耳定律10.通过实验，探究并了解焦耳定律一、2017《考试说明》解读第七页，共187页。1．贴近生活实际，考查物理知识的应用（2015）16.下列估测最接近实际的是（）A.人体的正常体温为38.6℃B.吃饭用的筷子长度约为0.6mC.正常人的脉搏跳动1次用1sD.一块学生用橡皮的质量约为0.5kg（2016）15.下列估侧最接近实际的是

（

）A.一袋早餐奶的质量约为50gB.普通居民楼一层的高度约为3mC.绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为30℃D.人平静时呼吸一次所用的时间约为9s二、2017中考命题特点预测估测：长度、时间、质量、速度、温度、电流、电功率等，估算：密度、压强、浮力、热量、电能等。第八页，共187页。1．贴近生活实际，考查物理知识的应用（2016）16.下列有关声音和电磁波的说法正确的是（A）A.手机和微波炉都会发出电磁波B.钢琴是通过空气柱的振动发声的C.利用次声波可以粉碎人体内的结石D.女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高二、2017中考命题特点预测第九页，共187页。1．贴近生活实际，考查物理知识的应用（2016）17.下列发生了物态变化的现象中，属于凝华的是（B）A.洒在地板砖上的水不见了B.刚出冷库的冻肉比原来重C.加在饮料中的冰块越来越小D.放在衣柜里的樟脑丸变小了二、2017中考命题特点预测第十页，共187页。1．贴近生活实际，考查物理知识的应用（2016）25.小明家新买了一个电热水器，刚接入电路，家里的空气开关就断开了。他猜想造成空气开关断开的原因是:①连入电路中的用电器总功率过大；②电热水器或插头处短路。于是他请电工师傅检修后，将空气开关复位，只让电热水器单独工作，家里标有"2000r/kW"h”电能表的转盘3min内转了l00转，电热水器的功率为______W。小明猜想_____(选填序号)是正确的。(己知电热水器接入电路前，小明家正在使用的用电器的总功率约为3200W，空气开关允许通过的最大电流为40A)二、2017中考命题特点预测第十一页，共187页。2．试题多是以教材中的例题、图片、实验等为素材，进行综合拓展、迁移改编。（2016）18.探究凸透镜成像的规律时，光屏上得到一个倒立、缩小的烛焰像，将蜡烛向凸

透镜移近一倍焦距的距离。下列烛焰成像情况，不可能出现的是

（D）A.缩小的实像B.等大的实像

C.放大的实像D.放大的虚像二、2017中考命题特点预测第十二页，共187页。2．试题多是以教材中的例题、图片、实验等为素材，进行综合拓展、迁移改编。（2016）26.如图9所示，瓶子里装有少量的水，用力打气，瓶塞向上跳起，瓶内有白雾产生。白雾是________形成的。瓶塞向上跳起过程中，瓶内气体_______，温度降低，内能减小;其能量转化情况与四冲程汽油机的________冲程相同。二、2017中考命题特点预测第十三页，共187页。2．试题多是以教材中的例题、图片、实验等为素材，进行综合拓展、迁移改编。二、2017中考命题特点预测图18图1图2第十四页，共187页。2．试题多是以教材中的例题、图片、实验等为素材，进行综合拓展、迁移改编。二、2017中考命题特点预测图15第十五页，共187页。2．试题多是以教材中的例题、图片、实验等为素材，进行综合拓展、迁移改编。二、2017中考命题特点预测第十六页，共187页。3．试题覆盖面广，注重考查基础知识的综合应用（2015）19.

汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是（）A.擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B.擦痕越长，说明车的惯性一定越大C.汽车刹车过程中，其惯性越来越小D.刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因（2016）19.下列关于惯性的说法正确的是（

）A.太空

中的宇航员不具有惯性B.物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性C.汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害D.运动员起跑时寸用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩二、2017中考命题特点预测第十七页，共187页。3．试题覆盖面广，注重考查基础知识的综合应用二、2017中考命题特点预测（2016）20.下列关于电与磁的说法正确的是（BCD）A.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定B.改变通电螺线管中电流的方向，可以改变通电螺线管的N、S极C.发电机是利用电磁感应原理制成的，工作时将机械能转化为电能D.只改变直流电动机的电流方向，直流电动机内线圈的转向会发生改变第十八页，共187页。3．试题覆盖面广，注重考查基础知识的综合应用二、2017中考命题特点预测（2016）21.如图，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩。松开手，木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是（CD）A.手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力B.弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变C.木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向卜D.木块到达最高点时，只受到重力作用重视教材的整合，突出探究、综合-----知识的理解（1）教材内容分类组合，不是课本知识的简单重复----难度较小（2）知识延伸，联系课外，拓宽综合知识----难度中等第十九页，共187页。3．试题覆盖面广，注重考查基础知识的综合应用二、2017中考命题特点预测（2016）22.如图所示，电源电压不变。下列说法正确的是（ACD）A.只闭合S1，将P向左移动一段距离，电压表示数的变化量与电流表示数的变化量的比值不变B.只闭合S1，将P向左移动，R1消耗的功率增加C.开关都闭合，将P向左移动，电压表的示数不变，电流表的示数变小D.开关都闭合，将P向左移动，L消耗的功率不变，R2消耗的功率变小第二十页，共187页。4．试题注重考查对物理知识的理解和技能的训练（2016）32.用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。操作方法：(也可以用图描述操作方法)实验现象：①若桌面水平：________________________.②若桌面不水平：________________________________.实验中利用的物理知识：重力的方向总是______________.二、2017中考命题特点预测----小的实验探究涉及：生活、科技中的物理现象、设计初中物理知识等.考查：操作方法、实验现象、物理知识、探究过程、结论、应用等.第二十一页，共187页。(2014)32．小明乘车时发现某段道路的限速标志牌(如图15所示)。他提出了问题：汽车为什么要限速呢?他搜集的资料如下：汽车遇到意外情况时，司机从看到情况到反应刹车需要的时间叫反应时间，在反应时间内汽车原速前进的距离，叫反应距离。从刹车到车停下来，汽车前进的距离叫制动距离。实验数据如下表：⑴利用表中第一组数据，计算出该司机的反应时间是______s。⑵分析表中数据可知，影响汽车制动距离的主要因素是_______。为什么同样道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度?小明做了如下实验：在斜面底端放置了一个纸盒，然后分别让两个体积相同的实心铁球和铝球从斜面顶端自由滚下(如图16所示)。由实验可知：___________________________________。由于大型汽车高速行驶时的_____________较大，它的危险性就大。所以对不同车型要设定不一样的最高行驶速度。第二十二页，共187页。5．注重应用数学能力解决物理问题的考查（2016）23.小明坐在以300km/h的速度行驶的高铁上，看到高速公路上与高铁同向运动的汽车。若汽车的速度为120km/h，以汽车为参照物，高铁的速度为_____km/h。当小明乘坐的高铁与另一轨道上的高铁相遇时，感觉到车身有一点晃动，其原因是:__________________________________________.（2016）27.天然气燃烧时将________能转化为_______能。至少需要消耗______m3的天然气才能将质量为20kg、初温为20℃的水烧开。[标准大气压、c水=4.2x103J/(kg·℃),q天然气=3.2x107J/m3]二、2017中考命题特点预测第二十三页，共187页。（2016）24．阅读短文并回答下列问题:光的全反射一束激光从某种玻璃中射向空气(如图)，保持入射点不动，改变入射角(每次增加0.2°)，当入射角增大到引41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角。当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射。(1)上述玻璃的临界角是_____.(2)折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变为_______________.(3)当光从空气射向玻璃，_______发生光的全反射现象。(4)一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入(如图8所示)，请在图中完成这束入射光的光路图6．注重考查材料信息的获取，和涉及高中知识的渗透二、2017中考命题特点预测第二十四页，共187页。（2013）26．阅读短文，回答问题。地球同步卫星人造地球同步卫星发射过程可简化为点火加速、离开大气层后关闭发动机自由上升和调整姿态三个阶段。从地面上看，它相对于地球静止于赤道上空，与地球转动同步，故称地球同步卫星。在赤道上空约为36000

km的高度上布设3颗通讯卫星，可实现除两极外的全球通讯。地球同步卫星常用于通讯、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等方面，以实现对同一地区的连续工作。（1）同步卫星相对于地面是（“运动”“静止”）（2）点火加速阶段中能量转化为：化学能内能

能。（3）从地面发送电磁波信号通过同步卫星返回至少需

s。（4）同步卫星的用途有

（答出两种即可）。6．注重考查材料信息的获取，和涉及高中知识的渗透二、2017中考命题特点预测第二十五页，共187页。（2012）26．阅读短文，回答问题。无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见，它在不同的领城发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用。制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明

。(2)胡克的结论是

。(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是

。(4)举一个生活中应用弹簧的实例：

。（短文中实例除外）钩码重/N00.51.02.02.5弹簧长度/cm4567896．注重考查材料信息的获取，和涉及高中知识的渗透二、2017中考命题特点预测第二十六页，共187页。（2011）26．阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：

空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。

传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。

(1)超声波的频率范围是__________________。

(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有______________。

(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于__________________。

(4)若声音在海水中的传播速度为1500m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为_________m。第二十七页，共187页。（2010）26．阅读短文，回答问题．

海水的利用

地球表面的70%以上是海洋，开发利用海洋有广阔的前景．

潮汐是一种海平面周期性变化现象，海平面每昼夜有两次涨落．人们在靠近海的河口或海湾深处建大坝，在大坝中间装上水轮发电机组．涨潮时，海水通过大坝流进河口，带动水轮发电机发电；退潮时，海水又流回海洋，从相反方向带动水轮发电机发电．法国的郎斯潮汐电站年发电量达5×108

kW•h．

海水淡化和海水直接用于工业冷却用水的相关设备、管道防腐等技术已比较成熟．部分沿海国家许多工业冷却水来自于海水．

（1）潮汐发电是将

能转化为电能；发电机是应用

现象制成的．

（2）1吨煤燃烧后可发电2.5×103

kW•h，郎斯电站每年的发电量可节约

吨煤．

（3）海水作工业冷却用水主要是利用了水的

大的特性．

考查重点：主要考查阅读理解、提取信息的能力和学习能力。

第二十八页，共187页。（2009）

26．阅读短文并回答下列问题：滑雪当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时（如图），你是否想到为什么白雪轻飘飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？白雪内右很多小孔，小孔内充满空气。踏着滑雪板的人把重都压在

滑雪板上时，雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接

触，而是在一层气垫上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托

力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦。然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去。（1）滑雪者从雪山顶峰向下运动过程中，重力势能减小，动能增大，机械能

。（2）滑雪板可以轻易再雪地上滑行，是由于：

。（3）若滑雪板的长1.5m、宽12cm，滑雪者的速度最小为

m/s，他才能不会再雪地上下沉。（4）若滑雪者与滑雪板总重为720N，当其站立再水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为

Pa。第二十九页，共187页。涉及高中知识：物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度＝

，即v＝

，单位是m/s。初中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法。

我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用△v表示，它等于前后两加速度之差；加速度用字母a表示，国际单位是m/s2）。由加速度的定义可知：

(1)加速度的定义公式为a=____。

(2)若一个物体开始运动的速度为2m/s，经过5s后它的速度变为8m/s，则这个物体在5s内的速度变化量为△v=

m/s。

(3)若问题(2)中的物体做匀变速直线运动（单位时间内速度的变化量相等），求出物体的加速度大小为a=

m/s2。第三十页，共187页。7．重视物理知识间的综合，加强解题能力的考查（2016.37）.如图所示，某建筑工地用电动机、定滑轮和斜面组．成的装置，将重为1600N的建材山斜面底端匀速拉到顶端。已知斜面倾角为30°，斜面高为4.5m，建材移动的速度为0.4m/s，电动机的

输出功率为400W，斜面的效率与整个装置的效率之比η1：η2=10：9。(忽略定滑轮处摩擦及绳中)求：(1)对建材做的有用功；(2)斜面的效率；(3)电动机消耗的电能。二、2017中考命题特点预测第三十一页，共187页。7．重视物理知识间的综合，加强解题能力的考查（2016.38）.如图，电源电压可调，灯泡L规格为“15V45W”，且灯丝电阻不随温度变化。电流表量程为“0～0.6A”和“0～3A"，滑动变阻器尺的规格分别为“25Ω2A’和“10Ω3A”。(1)将电源电压调到18V，闭合开关，移动P，使灯泡正常发光。求灯泡的电阻和灯泡消耗的最小功率。(2)将电源电压调到15V，用定值电阻R0替换灯泡，P置于中点A，闭合开关，电流表指针指到满偏刻度的三分之二位置(可能重新选择了电表最程和变阻器R)。然后将P从A移到最左端B，两表示数的I-U关系如图。通过计算判断所用变阻器的规格.二、2017中考命题特点预测第三十二页，共187页。8.重视实验技能，突出综合分析、探究过程的考查（2016）33.探究水对容器底的压强。将一由A和B构成、两端开口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器。A、B的横截面积分别为SA和SB，且SA=2SB=40cm2。(容器壁的厚度忽略不计，ρ水=1.0×103kg／m3，g取10N／kg).实验过程如下：①将容器固定在放有电子秤的铁架台上，使橡皮膜刚好与电子秤完全接触，且电子秤的示数为零，如图。②往容器内分三次缓慢倒入适量的水，将收集的数据填入下表中.③继续往容器内缓慢倒入60g水后，水进入了容器，B部分，且在B内的高度为1cm。然后容容器内再分三次缓慢倒入适量的水，再将收集的数据填入下表中。④计算水对容器底的压强。同答下列问题：(1)将表格中的空白处补充完整。(2)分析表中数据可知：水对容器底的压强与水的深度______。若在一底面积为40cm2的圆柱形容器中装入300g水，水对容器底的压强为______Pa，与表格中第5组．数据对比可知水对容器底的压强与受到的重力大小(选填“有关”或“无关”)。(3)容器A部分的高度为_______cm。【拓展】完成实验后，小明将一小合金块浸没在容器中，B内水面上升了，1cm，电子秤的读数增加了80g，则合金块的密度为______g/cm3.二、2017中考命题特点预测第三十三页，共187页。8.重视实验技能，突出综合分析、探究过程的考查（2016）34.小明利用如图14所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系"。(1)探究串联电路中电流的关系。①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中。(要求：只闭合开火S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉)②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数。丁是他用一只电压表对电路故障(电路中只有一处故障)进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数。电路中的故障是__________________。小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等。(2)完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系。①各开关的连接情况是_________________(填写各开关断开或闭合)。②分析实验中各电流表的读数(如图15所示)，可知并联电路中电流的关系是：______.③电阻R1：R2=___________.(3)为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：__________________.【拓展】在电源电压不变的情况F，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=_____________.二、2017中考命题特点预测第三十四页，共187页。9.知识分布合理，学科重点突出（覆盖85%）力学：选择2题（5分），填空1题（3分），实验1-2题（10分），计算1题（6分）----24分电磁学：选择1-2题（3-5分），填空1题（3分），实验1题（7分），计算1题（7分）----23分二、2017中考命题特点预测第三十五页，共187页。2017年中考理综试卷的难度预估1.整个试卷试题结构合理，梯级分步，基础题、综合题、提高题难易度适中，提高区分度。------强化知识迁移，“好”学生能得高分；------注重联系实际，“弱”学生得基础分。2.难题设置几个小台阶，突出能力考查，体现学科思想，让学生凭借自己的知识和能力去“爬坡”。-------按阶梯的高低计算考生的实得分数，将好、中、差学生区分开来。二、2017中考命题特点预测第三十六页，共187页。考试内容----（1）科学探究（2）科学内容

（两部分融合在试题中）考查三维目标----（1）基础知识和基本技能（2）过程与方法（3）情感•态度•价值观的考查三、2017年中考考核目标和要求第三十七页，共187页。三、2017年中考考核目标和要求内容标准（含样例和活动建议）

科学探究

科学内容

●提出问题

物质

物质的形态与变化，物质的属性，物质的结构与物体的尺度，新材料及其应用

●猜想与假设

●制定计划与设计实验

●进行实验与收集证据

●分析与论证

●评估

运动和相互作用

多种多样的运动形式，机械运动和力，声和光，电和磁

●交流与合作

能量

能量、能量转化与转移，机械能，内能，电磁能，能量守恒，能源和可持续发展

第三十八页，共187页。科学探究的能力要求----三、2017年中考考核目标和要求科学探究要素对科学探究能力的基本要求提出问题1．能从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题2．能书面或口头表述发现的相关问题猜想与假设1．尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案成因提出猜想2．对探究的方向和可能出现的探究实验结果进行推测与假设制定计划与设计实验1．明确探究目的和已有条件，经历设计实验与制定计划的过程2．尝试选择科学探究的方法及所需要的器材3．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识第三十九页，共187页。科学探究要素对科学探究能力的基本要求进行实验与收集证据1．能通过观察、实验和公共信息资源收集证据2．会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作

3．会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据

4．具有安全操作的意识分析与论证1．经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程

2．能对收集的信息进行简单归类及比较3．能进行简单的因果推理

4．尝试对探究结果进行描述和解释评估1．有评估探究过程和探究结果的意识

2．能关注探究活动中出现的新问题

3．有从评估中吸取经验教训的意识4．尝试改进探究方案交流与合作1．有准确表述自己观点的意识

2．能表述探究的问题、过程和结果3．能听取别人的意见，调整自己的方案4．能坚持原则又尊重他人，有团队意识第四十页，共187页。考试内容----要求掌握A、B、C三个程度：

A：了解和认识所列的知识内容。----能描述研究对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认识它们。

B：理解所列的知识内容，----能把握知识的内在逻辑联系，能与已有知识建立联系；----能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展；----会收集、整理信息；----能用来分析、解决简单的问题。如：解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算等

。C：能独立操作实验仪器；会进行实验探究。三、2017年中考考核目标和要求第四十一页，共187页。考试内容

三、2017年中考考核目标和要求物质1.物质的形态和变化2.物质的属性3.物质的结构与物体的尺度4.新材料及其应用运动和相互作用1.多种多样的运动形式2.机械运动和力3.声和光4.电和磁能量1.能量、能量的转化和转移2.机械能3.内能4.电磁能5.能量守恒6.能源与可持续发展第四十二页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的形态和变化1．描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和日常生活中的不同状态的物质及其应用A2．能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理A3．会用常见温度计测量温度，经历物态变化的实验探究过程C4．知道物质的熔点、凝固点和沸点A5．了解物态变化过程中的吸热和放热现象，能用物态变化的知识说明生活中和自然界的有关现象A6．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象A第四十三页，共187页。物态变化考试内容：1、生活中的物态变化事例、吸放热特点2、液体蒸发快慢、沸点变化特点3、探究固体的熔化、水的沸腾的科学探究物态变化中考考点：考点1.温度和温度计考点2.熔化和凝固考点3.汽化和液化考点4.升华和凝华五、初中物理的主要内容第四十四页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的形态和变化1．描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和日常生活中的不同状态的物质及其应用A----观察周围的物质，根据形状和体积的稳定性和流动性，说明固体、液体、气体的不同特征。----列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。例：市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”．开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较长时间保持不变．“神奇物质”在55℃（）A．一定处于固态 B．一定处于液态C．一定处于固、液混合态 D．以上情况都有可能第四十五页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的形态和变化2．能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理A例：下列对温度的认识，你任何合理的是：（）A人们感觉舒适的洗澡时的水温大约为90℃B现在教室的温度约为5℃C人体感觉舒适的环境温度约为37℃D正常情况下人的体温约60℃E电冰箱冷冻室的温度约为4℃F在浴中空气的温度可达80℃----能说出生活环境中常见的温度值。----了解液体温度计的工作原理。----会测量温度。----尝试对环境温度问题发表自己的见解。第四十六页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的形态和变化3．会用常见温度计测量温度，经历物态变化的实验探究过程C例：在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示；（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是_____℃；实验数据如下表，可以判断蜡属于_______（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度——时间图像，得出冰熔化特点是_______、________；（3）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法______（“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是____形成的。第四十七页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的形态和变化4．知道物质的熔点、凝固点和沸点A例：小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．（l）应选用颗粒______的冰块做实验．。（选填“较大”或“较小”）（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是_________．（3）图乙中第3min时，物质处于______态．（4）图乙中，物体在A点时具有的内能______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．--通过实验探究物态变化过程。--尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。第四十八页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的形态和变化5．了解物态变化过程中的吸热和放热现象，能用物态变化的知识说明生活中和自然界的有关现象A例：生活中常把碗放在大锅内煮食物，碗与锅底不接触，当锅内的水沸腾时，碗里的汤将（）A.同时沸腾B.稍后沸腾C.不会沸腾，汤的温度能达到水的沸点D.不会沸腾，汤的温度总低于水的沸点例：我们生活在这炎炎的夏日里，多么期盼环境的凉爽；但真正到了深冬时节，却又是滴水成冰的寒冷．对于滴水成冰这一过程，有关物态变化和热，下列说法正确的是（）A．物态变化是凝固，放出热量B．物态变化是汽化，吸收热量C．物态变化是熔化，吸收热量D．物态变化是液化，放出热量第四十九页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的属性6．能用水的三态解释自然界中的一些水循环现象A例：

雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程。地球上的水升腾到高空变成水滴，成为云的主要组成部分。当满足一定条件时，云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程，才能形成雨落向地面。那么，从云中的水滴到降雨的过程中，水先后经历的物态变化是（

）A.液化、汽化、凝固B.升华、凝华、熔化C.汽化、凝华、熔化D.液化、凝固、熔化第五十页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的属性6．能用水的三态解释自然界中的一些水循环现象A例：阅读下面的短文，然后回答后面的问题。植物是我们的好朋友，与我们的生活息息相关，每一种植物都具有蒸腾作用。植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程。蒸腾作用对植物体具有重要的意义：一、降低植物的温度，二、促进根吸收水分，三、促进水分和无机盐的运输。植物一天中蒸腾作用的变化规律是：日出后，蒸腾作用随之增强，到午后三时左右达到最高峰。三时以后，植物体内的水分减少，气孔逐渐关闭，蒸腾作用随之下降，日落后蒸腾作用降到最低点。（l）你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理_______。（2）根据短文，影响植物蒸腾作用强弱的因素有：_______。第五十一页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的属性

1．通过实验，了解物质的一些物理属性。能用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性A2．知道质量的含义A3．会测量固体和液体的质量C4．通过实验，理解密度。能解释生活中一些与密度有关的物理现象B5．会测量固体和液体的密度C6．了解人类关于物质属性的研究和科技进步的影响A第五十二页，共187页。物体的性质命题的内容：物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。质量和密度的正确测量的实验操作（1）密度知识的应用；（2）物质密度的特殊测量方法。近几年中考考点：考点1.质量及测量考点2.固体、液体的密度测量方法五、初中物理的主要内容第五十三页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的属性

1．通过实验，了解物质的一些物理属性。能用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性A1、通过实验，探究几种金属和塑料的弹性、硬度。说明生活中物质的这些属性的应用。

2、通过磁铁等磁性物质，感知物质的磁性和磁化现象，磁性材料在生活中的用途。

3、通过实验，探究物质的导电性，讨论是否任何物体都具有导电性。比较导体、半导体、绝缘体的不同。第五十四页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的属性

2．知道质量的含义A例：1.航天员将地球上质量为50kg的物体带到月球上，此时物体的质量将（）A．增大B．减小C．不变2.夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量（）A．仍是80gB．大于80gC．小于80gD.不能确定3.下列情况中，铁块的质量发生变化的是A.铁块磨掉一个角B.铁块熔化成铁水C.铁块轧成薄铁片D.铁块从地球运到月球第五十五页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的属性

3．会测量固体和液体的质量C例：小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现题11图甲的清形，此时应向

调平衡螺母，使天平横梁平衡由题11图乙、丙可知烧杯的质量为

g，烧杯中液体的质量是

g。第五十六页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的属性4．通过实验，理解密度。能解释生活中一些与密度有关的物理现象B例：一个容器的质量为200g，装满水时总质量是700g，装满某种液体时总质量是600g，这个容器的容积是

cm3，此液体的密度是

kg/m3

。若将容器中的液体倒掉一部分，则剩余液体的密度将

（“变大”、“变小”“不变”）。例：用打气筒给篮球快速充气，忽略篮球体积的变化，在充气过程中，球内空气（）A．质量不变 B．密度增大C．温度不变 D．内能增大第五十七页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的属性

5．会测量固体和液体的密度C例：用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是A．用天平测量小石块的质量m1B．用天平测量量筒的质量m2C．在量筒内倒人适量的水，记下量筒中水的体积V1D．用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积V2例：一同学进行了如下测量：①用天平测石片的质量m。②往烧杯中加适量水浸没石片，在水面位置作上标记。取出石片，用量简取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图。量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积。③计算出石片的密度ρ。根据以上步骤，测出的密度值会（）A.偏大B.无偏差C.偏小D.无法确定第五十八页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的属性

5．会测量固体和液体的密度C例：某同学捡到一个形状不规则、不溶于水的物体，在实验室他进行了如下操作．（1）他将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图（甲），说明该物体的密度

水的密度，物体对杯底的压力

物体的重力（“大于”、“等于”或“小于”）；（2）往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到待测到物体悬浮，随即停止加盐，如图（乙）；（3）取出待测物体，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为

g；（4）将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图量筒内盐水的体积为

mL；（5）事先用天平测出了空玻璃杯的质量为63.8g，通过以上实验，可以得到待测物体的密度为

kg/m3．第五十九页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的属性

5．会测量固体和液体的密度C例：小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台上，把游码放在

处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调。（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图，则烧杯中酱油的质量为

g，酱油的密度为

kg/m3。（3）小明用这种方法测出的酱油密度会

（“偏大”或“偏小”）．（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；②将一个烧杯

，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；③用另一相同烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；④则酱油的密度表达式ρ=

（已知水的密度为ρ水）。第六十页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的属性6．了解人类关于物质属性的研究和科技进步的影响A例：“全碳气凝胶”是浙江大学的科学家发明的一种新材料，其构造类似于海绵，具有良好的导电性，是世界上最轻的材料之一．由此可知，“全碳气凝胶”是（）A．密度小的绝缘体 B．密度大的导体C．密度大的绝缘体 D．密度小的导体第六十一页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的结构与物体的尺度1．知道物质是由分子和原子构成的Ａ2．知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型Ａ3．了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展A4．了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动Ａ5．了解物质世界从微观到宏观的大致尺度Ａ----用图形、文字和语言描述原子、分子模型。----根据物体尺度的大小顺序排列：电子—原子核—原子—分子—生物体—地球—太阳系—银河系第六十二页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容物质的结构与物体的尺度1．知道物质是由分子和原子构成的Ａ2．知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型Ａ3．了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展A4．了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动Ａ5．了解物质世界从微观到宏观的大致尺度Ａ第六十三页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容例：宏观的热现象如果用微观的分子运动理论去分析，常常会得到全新的认识．以下说法不正确的是（）A．水的汽化速度与温度有关，温度越高水分子运动越快，“外逃”到空气中的速度就越快B．冰直接变成水蒸气属于升华现象，冰块内部的水分子并未停止运动，一段时间后，冰中的水分子“悄悄外逃”到空气中C．气体能够被压缩说明分子间存在间隙D．固体或液体物质不会自动缩小体积说明组成它们的分了间不存在引力第六十四页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容新材料及其应用1．通过搜集信息，了解一些新材料的的特点及其应用。了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响Ａ2．有合理利用资源、保护环境的意识Ａ例：2010年诺贝尔物理学奖授予曼彻斯特大学的两位科学家，以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究。石墨烯是由石墨剥离而成的单层片状结构的新材料，性质稳定、导电性好，有望代替硅引发电子工业革命。下列说法中正确的是（）A.石墨烯之所以稳定主要是因为碳原子间都以共价键相结合B.石墨烯的发现又为碳的同位素家族增添了一种新的核素C.由于石墨烯为原子晶体所以石墨烯应具有很高的熔点D.石墨烯属于烯烃类的物质，因此在一定条件下可与氢气发生加成反应第六十五页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容多种多样的运动形式1．知道机械运动，能用实例解释机械运动及其相对性A2．通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点Ａ3．知道分子动理论的基本观点Ａ4．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停地运动中Ａ第六十六页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容多种多样的运动形式1．知道机械运动，能用实例解释机械运动及其相对性A例：《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是（）A．以兔子为参照物，乌龟是运动的B．以乌龟为参照物，兔子是运动的C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的第六十七页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容多种多样的运动形式2．通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点Ａ例：有关分子热运动，下列说法正确的是A．液体很难被压缩，说明分子间有引力B．水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动C．“一人吸烟，众人受害”，说明分子在不停地运动D．将石块研磨成粉状，说明分子变小了第六十八页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容多种多样的运动形式3．知道分子动理论的基本观点Ａ例：如图，是由微颗粒（1﹣50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾，与此现象有关的判断正确的是（）A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动D．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠第六十九页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容多种多样的运动形式4．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停地运动中。Ａ例：如图，站在运行中的自动扶梯上的顾客，觉得自己是静止的，他选择的参照物是（）A．地面B．扶梯C．墙壁D．天花板例：由图中轮船和码头上的红旗飘扬，可以判定轮船是（）

A．靠近码头B．可能静止C．远离码头D．三种情况都有可能第七十页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力会根据日常经验估测长度和时间A2．会选用适当的工具测量长度和时间C3．能用速度描述物体运动的快慢。能用速度公式进行简单计算A4．通过实验测量物体运动的速度C5．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。知道二力平衡条件A6．能用示意图描述力。会测量力的大小C通过实验，认识牛顿第一定律C8.能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象B第七十一页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容9.知道简单机械A10．通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件C11．通过实验，理解压强B12．知道日常生活中增大和减小压强的方法A13．通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关C14．知道大气压强及其与人类生活的关系A15．了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用A16．通过实验探究，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关C17．知道阿基米德原理。能运用物体的浮沉条件说明生产和生活中的一些现象A第七十二页，共187页。运动和力的命题内容：1、实际生活中的平衡问题、惯性事例的分析2、探究滑动摩擦力的问题3、生活中运动的相对性实例分析4、测量运动物体的平均速度近几年中考考点：考点1.运动和静止的相对性考点2.运动快慢的描述速度考点3.牛顿第一定律及其惯性三、2017年中考考核目标和要求--考试内容第七十三页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力会根据日常经验估测长度和时间A2．会选用适当的工具测量长度和时间C例：如图4中该刻度尺的分度值是_______cm，被测物体的长度是

cm，小球的直径是_______cm。小明用停表测时间如图所示，则时间为____________s.第七十四页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力3．能用速度描述物体运动的快慢。能用速度公式进行简单计算。A例：1962年，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约经过2.6s后收到了从月球反射回来的激光信号，已知光的传播速度为3.0×108m/s，由此可计算出月球与地球相距约为（）A．7.8×108m B．3.9×108mC．3×108mD．3.4×108m例：为了践行“绿色环保”理念，小张、小王、小李从同一地点A沿同一道路同时出发,最终都到达地点B，小张驾驶电瓶车以30km/h匀速前进，小王以5m/s跑步匀速前进，小李以每分钟0.6km骑自行车匀速前进。则（）A．小张先到达B地B．小王先到达B地C．小李先到达B地D.三人同时到达B地第七十五页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力4．通过实验测量物体运动的速度C例：在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时．如图所示，此过程中小车的平均速度是（）A．10cm/sB．9cm/sC．8cm/sD．7cm/s第七十六页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力5．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。知道二力平衡条件A例：中国已成功地发射了神舟五号、六号载人航天器．请你想象一下，在轨道上运行的航天器中的宇航员，能做到的是（）A．用圆珠笔写字 B．用弹簧测力计称出体重C．推舱壁后身体向后退 D．用淋浴洗澡例：如图所示，a、b、c三只弹簧秤上接连挂着三个重均4牛的钩码，若弹簧秤自重不记，那么三只弹簧秤的读数分别是（）A．12牛、8牛、4牛 B．12牛、0牛、4牛C．4牛、4牛、4牛 D．12牛、0牛、0牛第七十七页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力5．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。知道二力平衡条件A例：重力为10N的篮球，竖直方向向上抛出；它上升和下降时候受到空气的阻力为1N，则：①球上升时受到的合力为_______N②球下降时受到的合力为_______N第七十八页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力5．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。知道二力平衡条件A例：在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。当向左拉动B时，测力计指针稳定。下列讨论中错误的是（）A．此装置可研究滑动力大小与压力的关系B．A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力C．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大F

AB

第七十九页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力5．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。知道二力平衡条件A例：如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0第八十页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力5．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。知道二力平衡条件A例：如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力。画出小球所受的重力G和弹力f。第八十一页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力6．能用示意图描述力。会测量力的大小C例：李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针指在0.2N处，他测量时指针的示数为3.6N，则实际拉力的大小为（）A．3.8N B．3.6N C．3.4N D．无法确定例：如图16所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所力的示意图。第八十二页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力通过实验，认识牛顿第一定律C例：如图所示，小鹏家里悬挂着的电灯处于静止状态．假如悬挂它的绳子突然断了，它将（）A．匀速直线下落B．保持静止C．可以向各个方向运动D．加速下落第八十三页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力通过实验，认识牛顿第一定律C例：如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的（）A．每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C．水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D．实验表明，力是维持物体运动的原因E．实验中主要运用了控制变量和理想实验法F．通过实验可直接验证牛顿第一定律第八十四页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力通过实验，认识牛顿第一定律C例：如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动．假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是：＿＿，简要说明你的推理过程：＿＿．第八十五页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力通过实验，认识牛顿第一定律C例：在联合军演中进行实弹演习，若不计空气阻力，离开炮膛的炮弹在空中的运动轨迹如图所示，则离开炮膛的炮弹（）A．由于不受力，运动状态不发生改变B．由于受到平衡力，运动状态不发生改变C．由于受到重力，运动状态发生改变D．由于受到推力，运动状态发生改变第八十六页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力8.能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象B例：如图，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m．撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来．则（）A．物体受到的重力和它对地面压力是一对作用力和反作用力B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因例：站在汽车上，体验当汽车静止、以某一速度正常行驶、速度增加、速度减小、转弯等时刻的感觉。第八十七页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力8.能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象B例：如图，物块放在上表面粗糙的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动．当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上述物理过程的下列分析正确的是（）A．物块随小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力B．物块对小车的压力与小车对物块的支持力是一对平衡力C．物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力D．物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向左运动第八十八页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容机械运动和力9.知道简单机械A例：如图所示，所使用杠杆属于费力杠杆的是（）第八十九页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容10．通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件C例：图为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。下列说法正确的是（）A．匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小保持不变B．匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小C．匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变大D．吊臂是一个省力杠杆第九十页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容10．通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件C例：(2015)37.如图，将边长为10cm的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的A点处，在B点施加力F1=30N时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好为0。撤去F1，在B点施加力F2时，合金块对地面的压强为1.2×103Pa,（OB=3OA，g取10N/kg）（1）画出F2的力臂。（2）求合金块的质量。（3）求F2的大小。第九十一页，共187页。压强的命题内容：

1.注重增大、减小压强在实际生活中的应用2.注重固体压强、液体压强的实验探究3.注重大气压强和流速与压强关系的现象解释4.结合生活，分析大气压的变化和作用近几年中考考点：考点1.固体压力、压强的综合计算考点2.液体压强特点及其实验探究.考点3.综合分析固体、液体压强特点考点4.大气压的测量、对沸点的影响等考点5.流体压强与流速的关系三、2017年中考考核目标和要求--考试内容第九十二页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容11．通过实验，理解压强B例：如图，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是（）A．p甲大于p乙 B．p甲等于p乙 C．p甲小于p乙 D．无法判断第九十三页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容11．通过实验，理解压强B例：在水平放置的书架上，并列放10本完全相同的书(每本书与书架的接触面积相向)，书架受到书的压力为F，压强为p。当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为:（）A.压力为3F/5，压强为3p/5B.压力为F，压强为3p/5C.压力为3F/5，压强为pD.压力为F，压强为p第九十四页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容12．知道日常生活中增大和减小压强的方法A例：如图，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是（）A．它对沙面的压强变大了B．它对沙面的压强变小了C．它对沙面的压强不变D．不知道鸟的质量，无法判断第九十五页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容12．知道日常生活中增大和减小压强的方法A例：一木块放在水平桌面上，如图．现用水平推力F将木块缓慢匀速推动，使其一部分露出桌面（但未倾翻），在此过程中，木块对桌面的压力、压强和木块受到的摩擦力变化情况是（）A．压力不变，压强变大，摩擦力变大B．压力不变，压强变大，摩擦力不变C．压力变小，压强变大，摩擦力变小D．压力不变，压强不变，摩擦力不变第九十六页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容13．通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关C例：如图质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体：甲液体的密度

乙液体的密度；甲容器对桌面的压强

乙容器对桌面的压强；甲容器底部所受液体的压力

乙容器底部所受液体的压力．（“大于”、“小于”或“等于”）

第九十七页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容13．通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关C例：如图两个完全相同的柱形容器盛有甲、乙两种液体，若将两个完全相同的物体分别浸没在甲、乙液体后（无液体溢出），液体对容器底部的压强相等，则两物体受到的浮力F甲、F乙和液体对容器底部的压力F甲′、F乙′的关系是（）

A．F甲=F乙F甲′＜F乙′B．F甲＜F乙F甲′=F乙′

C．F甲＞F乙F甲′=F乙′D．F甲=F乙F甲′＞F乙′第九十八页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容14．知道大气压强及其与人类生活的关系A例：暑假里,李辉同学到拉萨旅游,到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了很多,导致这一现象的主要原因是李辉家所在地的大气压比拉萨旅游区的大气压

，与膨胀前相比,这包方便面的质量

,袋内气体密度

。例：利用下列器材，不能完成的实验是（）A．探究压力作用效果与受力面积的关系B．准确地测量液体压强的大小C．探究连通器的特点D．证明大气压强的存在第九十九页，共187页。

三、2017年中考考核目标和要求--考试内容15．了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用A例：如图所示是小明在上学的路上，伞被风吹得向上翻起的情景，关于伞向上翻，下列说法正确的是