九年级化学科学探究题专题复习

可编辑修改中考化学题复习教案科学探究题专题复习周立品1

可编辑修改科学探究题专题复习科学探究的一般步骤：提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流实验探究题分类1、提出问题、猜想假设类2、设计实验及验证类3、收集证据、解释与结论类4、结果分析、反思与评价类5、综合性探究类解题时注意的问题1、提出的猜想要要合理,有利于方案的设计；合乎题意不能信口开河；2、设计的实验方案要紧扣提出的问题。设计方案要可行。3、结论一定是对猜想的判定，反思评价一般是对实验方案、实验过程、实验结论等方面的反思，是探究题中最难的地方。解题思路认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。找出题目中与教材相联系的知识点。

灵活应用基础知识解决探究题中的问题。例1、小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。【提出问题】这块黄色的金属是黄金还是铜锌合金【提出猜想】①小新认为是黄金②小宝认为是铜锌合金【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。【设计实验】22

可编辑修改①小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；②小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。【现象与结论】①小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想对吗不对

黑色物质是

氧化铜②小宝在实验中能观察到的现象黄色金属表面有银白色物质析出溶液由无色变为蓝色写出反应的化学方程式Cu+2AgNO=2Ag+Cu(NO)、Zn+2AgNO=2Ag+Zn(NO33233

2【反思与应用】①假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是：截取一小片黄色的金属放入稀盐酸溶液中，②你设计的实验中观察到的现象是金属部分溶解，金属表面有气泡产生例2、端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH液，由此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢【提出猜想】小丽的猜想：溶液部分变质你的新猜想：NaOH溶液全部变质。【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤

现象

结论取少量NaOH溶液样品于试管中先滴加足量的CaCl2产生白色沉淀，液部分变溶液，然后再滴加酚酞试酚酞试液变红液。

质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：

产生白色沉淀，酚酞试液不变色。【实验反思】⑴下列物质①溶液、②Ca(NO)溶、③Ca(OH)溶液、溶液，23222不能替代小丽实验中CaCl溶液的是②③(填序号)。2⑵小丽第二次除了滴加酚酞等指示剂外，还可以用硫酸铜溶液替代。【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是密封保存。33

可编辑修改例3、小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。【作出猜想】联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。他猜想的依据是【表达交流】请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质：（1）；（2）。【设计实验】为了验证猜想，小明设计了如下实验方案：（1）从氮肥厂取来氮肥作为样品。（2）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为2份。（3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。【反思评价】小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进习题1.以下是某研究小组探究影响反速率部分因素的相关实验数据。实验H溶HO溶液体

温

MnO的用

收集氧气

反应所需序号①②③④

液浓度5153030

积/mL1155

度℃20203555

量/g

的体积mL4422

的时间s（1）通过实验①和②对比可知化学反应速率与

有关；从实验是：

和

对比可知，化学反应速率与温度的关系；（2）化学反应的实质是微观粒相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反速率越快”的原因是：44

可编辑修改。分）（3）用一定量15%的过氧化氢液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气总重量（选填减小”或“不变”或“增大”）。2.在化学课上，甲同学将燃烧的迅速伸入到盛有CO的气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上附粘附着色物质。【提出问题】黑色颗粒和白色物是什么【进行猜想】甲认为黑色颗粒是，白色物质可能是NaO或；乙同学还认为白色物质是氢氧化。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是。【查阅资料】氧化钠为白色粉末溶于水生成氢氧化钠Na+HO=2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质行实验探究。实验方案

实

验

操

作

实验现象

结论方案1

取样品少量于试管中，加入适量，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚试液①取样品少量于试管中，加入适水，振荡，

溶液变成红色出现白色

白色物质为Na白色物质方案2

样品全部溶于水向其中加入过的CaCl溶沉淀②静置片刻，取上层清液于试管，滴加无色无明显现酚酞试液象

是【反思评价】丙同学认为方案1是

得到的结论不正确，理由。【

得

出

结

论】

钠

在

二

氧

化

碳

中

燃

烧

的

化

学

方

程

式为

。通过以上探究，你还能获得哪些论，请写出两条。（答对本小题将奖励4分，但全卷总分不超60）55

22①②3.某化学小组围绕燃烧与灭火的题开展了相关活动。请你参与完成：

可编辑修改，。【知识回忆】可燃物燃烧的必备件是；【交流讨论）改进后的装置如图二）与图一相比，其优点是。欲使图二中的红着火，可将试管从水中取出并

后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示果观察到“水火相容”的奇观，则大试管所装气可能是；【综合应用】“水火不相容”是水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻火，因为钾遇水生成H和一种碱，该反是（“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方式为。4南昌）铝制品在日常生活中用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示：“制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护…氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。”【提出问题】氯化钠溶液中的哪种离子对氧化膜产生了破坏作用【实验方案】实验序

实验1

实验2

实验3号方案现A中铝片表面有红色固体出象中铝片五明显现象。

②

与A中的现象相同66

可编辑修改结论

溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可能是①。

除去表面氧化膜的铝片会与CuSO溶液反应反应

验证了实验1的结论。的化学方程式③。【反思】针对实验3，莹莹认为应增做一个对比实验，她的方案是向B试管中再加入NaSO溶，结构无明显现象。该实验可这么溶液对氧化膜不产生破坏作用的离子是⑤。5．(南通)某兴趣小组根据实验提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。(1)甲同学选用如右图所示的装制取氧气。①写出仪器B的名称：______。②甲同学应选取的试剂是Mn0和______(化学，Mn0固体在该反应中起_______作。③除用排水法外，甲同学还可选_法收集氧气。④实验前，甲同学先向仪器中入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导口是否有连续的气泡出现。该实验操作目的。(2)乙同学称取一定质量KMn0放大试管中，将温度控制在250℃加热制取O，该反应的化学方程式为________。实结束时，乙同学发现收集到的大于理论产量，针对这一现象同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反应生成MnO解放出0；猜想Ⅱ：反应生成的KMn0分解出O

做出上述猜想的理由是_______【实验验证】同学们分为两组，别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的Mn0，在250条件下加热一段时间，冷却后测得Mn0的质量不变。则猜想_______________错误。②第二组同学取KMn0在250℃件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同选择的实验方法_________________。【拓展延伸】实验发现，KMnO受只能部分分解，经分析可能是生成物KO对其分解产生影响。请设计实验方案验________________【实验反思】通过以上实验探究你对“问题的发现与解决”有何认_________。6．①实验室制取二氧化碳。结下列实验装置图回答有关问题77

可编辑修改Ⅰ．仪器a的名称是_______。Ⅱ用大理石和稀盐酸制取二氧碳反应的化学方程式__________二氧化碳的收集方法________。Ⅲ．符合启普发生器原理的装置________填编号②制取二氧化碳后剩余溶液的成探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不参加反甲、乙同学分析认为剩余溶液中定有氯化钙，可能有盐酸。为验证是否含有盐酸，他们采用不同方法进行实验，得到了相同的结。查找资料：氯化钙溶液呈中性甲

实验操作取样于试管中，滴加__________试液

实验现象试液变红

结论有盐酸乙

取样于试管中滴滴加碳酸钠液至过量___________丙同学取样于试管中滴加硝酸银溶液产白色沉淀再加入稀硝酸沉淀不溶解由此得出和、乙一致的结论。甲、乙认为丙的验设计不合理。理由________。③从剩余溶液中得到尽可能多的化钙固体。同学们认为加入稍过量的_（填化学式_____蒸发等操作后即可完成。7.据有关资料介绍：将贝(主成分是碳酸)灼烧后与草木(主要成分是碳酸钾)在水中作用可以得到氢氧化钾。某化学课外小组的学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放烧杯中，再向其中加入一定量％的碳钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作骤如图所示。请你与小组同学共同完成下探究：【提出问题1】固体A中的成分什么【猜想与假设】甲同学：只有CaCO乙同学CaCO、Ca(OH)88

可编辑修改【实验与探究】甲、乙同学为了证各自的猜想，分男晓珩了实验：实验内容甲同学：取少量固体于试管中，其中加入稀盐酸。乙同学：取少量固体于试管中，水充分溶

实验现象有气泡产生

实验结论自己的猜想正确溶液由无色变为红色自己的猜正确解、过滤，向滤液中滴加(【