导师指导记录表

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐导师指导记录表中国传媒高校

讨论生培养指导记录单

(2022-2022学年第__学期)

培养单位：__________________

专业：__________________

姓名：__________________

学号：__________________

导师(组)：_______________

培养层次：硕士□博士□

中国传媒高校讨论生院

2022年9月

中国传媒高校讨论生培养指导记录及相关说明

记录单下载处:

使用指南

1.按照《中国传媒高校关于硕士讨论生指导老师工作的暂行规定》第十二条及《中

国传媒高校关于博士讨论生指导老师工作的暂行规定》第十七条，指导老师对讨论生学习的指导和检查，每两周至少一次，适用各层次全部讨论生的培养，特制定《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》。

2.填写《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》的主要目的是：

通过以下途径，提供讨论生培养进程相关记录：

o关注培养进程和变化

o提供成就记录

o记录指导过程、要点

o确定并解决问题

协助导师和同学了解研究概要，并跟踪培养进程（每次指导沟通前，要确

定上次目标的完成状况）。

协助导师评价其指导工作的质量和成效。

协助小学评估讨论生培养整体条件的质量和标准。

协助小学监督每个同学的学术讨论进程。

为同学提供记录其学习评价的机会，按照提交论文的既定时光评估自己的

学业进程。

记录困难和问题，例如，意见不一，未能完成既定任务，警告（正式及非

正式）和投诉等。

《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》供全部培养单位使用，导师和同学应共同参加，双方签字。每次应该填写完整的《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》，原件交由讨论生教学秘书转所属专业指导小组组长批阅并存档，复印件由导师和同学分离保存。

3.指导老师在指导过程中应仔细填写《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》。

4.对某些学科来说，导师与同学之间的非正式的日常联系是非常常见的。本表格

并不涉及这种非正式的联系和沟通，但一切正式指导沟通状况都应该记录在本表格上。

5.当指导行为通过电话或电子邮件完成时，导师应该总结这些指导沟通的概要，

按照实情填写本表，明确记录行动方案和时光支配。导师应该告诉同学记录内容并获得同学对记录信息的认可。此后，导师需以信件或电子邮件方式将记录发给同学保存。

6.须要时，导师填写《中国传媒高校讨论生培养指导问题报表》。

7.《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》是我校讨论生培养及讨论生专业建设的重要参考，因为各专业的特点不一，各专业可按照本专业需要修改此记录单，或使用其他更好的记录方式。

《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》

附页：

《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》

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《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》

附页：

《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》

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《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》

附页：

《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》

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《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》

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《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》

附页：

《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》

附页：

《中国传媒高校讨论生培养指导记录单》

附页：

《中国传媒高校讨论生培养指导问题报表》

（须要时导师填写）