初二八年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划参考范文

初二八年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划参考范文

初二八年级道德与法治线上线下教学连接详细规划范文.DOCX（20XX——20XX学年第X学期）

（本文档共【4】页/【1460】字）

单位姓名20XX年X月线上教学和返校开学的教学连接规划（2023—2023学年其次学期）

——单位姓名2023年X月一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习状况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的转变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。

仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量。

二、班级学生状况分析本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，依据学生平常上交作业和家庭作业上交状况来看，有的同学兴趣较浓，根底学问和力量把握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至消失应付的状况。

三、教材分析本册教材共分为四个单元，以宪法教育为主要内容，以宪法精神为主线。以增加学生公民意识和国家意识为主旨。

第一单元“坚持宪法至上”分为四框。通过介绍国家权力属于人民，国家敬重和爱护人权等宪法原则，说明宪法是公民权利的保障书；

通过讲解宪法组织国家机构，标准国家机关权力的运行，说明宪法是治国安邦的总章程，从而让学生熟悉宪法的核心价值，初步理解宪法精神，树立国家意识。

其次单元“理解权利义务”分为四框。着重讲宪法规定的公民的权力与义务，并保障公民权利的实现。教育目标是增加学生的公民意识，懂得权利和义务的辩证统一的关系。懂得正确行使权利，积极履行义务。

第三单元“人民当家作主”共分为六框。着重讲解宪法规定的制度，宪法将国家权力给予国家机构并标准国家权力的运行，以实现人民当家作主，这是对宪法精神的详细绽开。

第四单元“崇尚法治精神”分为四框。在前面以学问为载体进展渗透教育的根底上，明确提出自由公平、公正正义是法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神，并能够将法治的原则要求运用于熟悉，分析，处理现实生活中的问题。体认法治价值，培育法治思维，引领法治行为。这是对宪法精神的扩展。

四、开学安排（一）

对“空中课堂”

讲过的学问运用课堂时间进展回忆复习，不放过任何一个学问点，使学生对已经把握的学问进展复习稳固，还未把握的学问到达把握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的绽开打好根底。

（二）

依据学生学习状况，利用肯定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个学问点的把握状况，加强指导，严格要求。

（三）

学习新学问的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。尤其是培育学生养成乐于倾听、勇于发言和仔细写字的习惯。对学生多一些宽容，以观赏的眼光对待他们，对学困生多鼓舞，提高他们的学习兴趣，消退学生在“空中课堂”线上教学活动中未把握学问而产生的消极心理，增加他们的学习信念。

（四）

钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的力量。

（五）

充分运用教材作用。这是主要途径。即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出出来。

（六）

在教学中要擅长运用敏捷的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。创设情境会使教学效