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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐大班音乐游戏教案音乐嬉戏《卷炮仗》

大一班杨雪婷

活动目标：

1、幼儿能够对卷炮仗的嬉戏感爱好并乐观加入嬉戏。

2、幼儿能够感触并表现乐句的起止、过程、重复和变化。

3、幼儿能够按照音乐创编各种卷炮仗的动作并能合作完成嬉戏。

活动预备：

1、物质预备：教具炮仗及卷炮仗音乐。

2、阅历预备：幼儿已把握什么是螺旋线并玩过容易的卷炮仗嬉戏。

活动过程：

一、炮仗谜语导入

师：瞧，这是什么？你们点过炮仗吗？怎么点，炮仗点着了会发出什么声音？

（突出导火索和炮仗的声音）

二、老师播放卷炮仗的音乐，幼儿听。

1、今日教师带来了一个音乐，我们一起来听一听。

2、这个音乐有几段，听起来什么感觉？让我们再来听一遍吧！（再听音乐）

3、音乐有三段，第一段听起来感觉怎么样？有点快，听起来很兴奋。其次段？有

点慢。第三段？更快了。

4、你们知道吗？这段音乐还讲了一个故事呢！

（老师讲故事：炮仗厂的故事）

5、你们觉得在音乐的什么地方时工人叔叔在兴奋的卷炮仗？什么地方时工人叔叔

累了边歇息边卷炮仗？又在什么时候时工人叔叔赶紧的卷炮仗？

6、老师总结，音乐稍快的时候卷的要快一点，人们正在努力地卷更多的炮仗。后

来累了，人们又渐渐的卷，提醒孩子在音乐慢的时候用慢动作卷炮仗。歇息好

了，人们又加紧速度卷炮仗了。

7、听音乐，孩子们玩嬉戏。假如你是工人叔叔，你会怎样卷炮仗？每个孩子卷一

个不同造型的炮仗，卷好不动，等待教师来点火。（幼儿自由创编卷的动作有

创意的让孩子们一起学一学）

9、那我们一起听着音乐来卷一卷吧。

10、音乐结束，老师观看造型，点炮仗，比比谁的炮仗最嘹亮，谁的导火索最容

易找到。

三、幼儿分组并大胆尝试卷炮仗（炮仗应当怎样卷起来呢，谁做导火索呢？）

1、分组尝试，老师点炮仗。

2、集体表演卷炮仗，教师做导火索，请配课教师帮忙点炮仗。

3、做嬉戏总结。

四、结束

好了小炮仗们，今日你们也卷累了，现在就让我们随

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