2022年山东省聊城市三校生高考语文备考试题及答案解析

PAGEPAGE12022年山东省聊城市三校生高考语文备考试题及答案解析学校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．下列各句中，没有语病且句意明确的一项是()A、“十一五”期间，我国的六大气象工程完工之后，可以通过气象监测、预报和服务能力，使气象灾害对GDP的影响率降低一个百分点。B、这本党史读物，是根据革命历史博物馆展出的中共党史资料，采用通俗的形式，并配以大量珍贵文物图片，内容形象而感人。C、汇仁公司克服了中药服用、吸收难的问题，采用先进的生产工艺，生产出了深受患者欢迎的中药丸。D、海峡两岸高层人士50年来首次公开、直接的历史性接触，开启了两岸协商谈判解决问题的大门，这一事件必将载入两岸关系史册。答案：D解析：A缺中心词，“通过……的提升”;B在“文物图片”后加“编成的”;C“克服”与“问题”搭配不当，可改为“解决……问题”知识点辨析并修改病句2．下列各句标点符号使用不规范的一项是()A、谈起马拉松的意义，一位在两年之内跑了21场马拉松的60岁老者总结：跑步使他健康，运动使他快乐。B、对于公众而言，多读她的文学作品、多学她的淡定、从容，是对杨绛先生最好的纪念。C、早在2011年，高晓松的那句“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”就已经火过一遍了。D、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。答案：B解析：考查标点符号的正确使用。根据句意“作品”后的顿号改为逗号。3．下列各组词语中，有错别字的一项是()A、胳膊些须遍体鳞伤自言自语B、坚韧辜负漫不经心不经之谈C、诱惑放诞心安理得理曲词穷D、伶俐布让奋不顾身星罗棋布答案：C解析：理曲词穷改为理屈词穷(曲—屈)易错项：“些须”是没有错别字的，些须，读音xiēxū，意思是一点儿，不多。4．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A、20集电视连续剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅县邢绣娘影视基地拍摄，你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去?B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应作为我们不懈追求的箴言。D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车如雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。答案：B解析：选项A：第一个问号应该为逗号。选项C：引号内的句号去掉。选项D：几个汽车品牌之间用顿号，“广州本田”后的逗号改为省略号。5．下列词语中没有错别字的一项是()A、盘缠恳讳惦记踌躇唉声叹气B、促侠陶冶缠绵角喁张冠李带C、渣滓侯车祭祀蹒跚走途无路D、诡秘简捷通霄谗言没精打采答案：A解析：B侠一狭，喁一隅，带一戴;C侯一候，途一投;D霄一宵知识点识记现代汉字的字形6．下列各句中括号词古今同义的一项是()A、古之(学者)必有师B、以先(国家)之急而后私仇也C、輮(以为)轮D、而从六国破亡之(故事)答案：B解析：A求学的人;C把……制作成;D旧事知识点理解文言实词二、填空题1．填空。(1)巫医乐师百工之人，君子不齿，________，________!(韩愈《师说》)(2)凄凄不似向前声，________。座中泣下谁最多?________。(白居易《琵琶行》)(3)________，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)(4)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，________。(王安石《游褒禅山记》)。答案：(1)今其智乃反不能及其可怪也欤(2)满座重闻皆掩泣江州司马青衫湿(3)君子博学而日参省乎己(4)故非有志者不能至也三、古诗文阅读1．材料过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。1)用简洁的语言概括这首诗的内容。答案：第一句写诗人在长安回头望见骊山一片锦绣，这是写骊山宫阙全景，第二句写清晨大门陆续打开的情形，第三句写宫里妃子知道荔枝到来而满心欢喜，第四句是全诗点睛之笔，告诉人们无人知道奔忙的驿马竟是给妃子送荔枝的。2)这首诗引用了一个什么历史故事?表达了作者怎样的思想感情?答案：诗中引用的典故是唐玄宗李隆基为博取妃子杨玉环一笑，每年都会命令从南方快马运送荔枝到长安，劳民伤财的故事。含有吊古和讽刺的意味。四、现代文阅读1．材料鲁迅先生在论述文学创作的历史价值时曾说过：文学创作愈有地方性，也就愈有世界性。探索语文教学的规律，也有类似的情况。因此，改革语文教学，不能脱离民族语文的特点，不能脱离对传统教育经验的研究。教学改革越深化，越要更多地凭借这个国产的重要利器开拓前进。本国优秀的语文教育理论和经验，凝聚着语文教育大家教学和语言实践悟性的结晶。以叶圣陶先生为例，他自身不仅有极其丰富的语文教育经验，而且在文学和语言方面有极其光辉的成就。其思想的形成，又正当海运大开、西风东渐的中国大变革时期，主观和客观条件都非常优越。他造诣精深，学通中外，他的语文教育思想最富于中国特色，也最具有时代性。如果说，其成就翘然秀出于世界语文教育之林，是绝不过分的。无论是叶圣陶还是吕叔湘、张志公，三位语文教育大家，对传统教育都是采取科学分析的态度，不搞虚无主义。比如，他们批判旧式学塾那种逐字逐句的教学方法，却十分强调通过反复诵读来体会范文的意味、情趣和文气;他们反对旧式文人热衷于代圣人立言的八股滥调，却十分讲究文章的谋篇布局，要求写文章做到自然圆合、严谨得体;他们鄙弃旧式教育把语言表现力说得玄妙神秘、不可捉摸，却严格要求教师对青少年学生进行语感的训练，如此等等。从三位语文教育大家的论著中，我们不难发现：他们都善于从国外一些教育家、心理学家和语言学家那里汲取科学的理论观点，用以丰富完善我们的语文教育体系，从建构语文语法教学到提出学生的主体作用，从强调思维品质训练到发展智能等等，这些都是很好的说明。但是，学习、借鉴国外的东西，他们从不生搬硬套，而是根据语文的特点和中国青少年的心理特征灵活地加以运用。我们的民族历经沧桑，创造了灿烂的中华文明，同时也构建了具有强大生命力的传统语文教育，当中蕴含着人们对语文教学规律的认识及丰富的实践经验。这些珍贵的东西是不会因为时代的变迁而失去它那固有的光泽的。从长远着眼，在今后若干年里，如果能够对自己的东西高度重视，尤其是对“五四”以来诸多语文教育大家的论著，认真宣传、学习、研究、试验和推广，我们的语文教学一定会逐步深入，达到柳暗花明的佳境;同时，在改革实践中不断融合中外，具有中国特色的语文教育理论体系一定会进一步形成和发展。1)第1段提到“也有类似的情况”，请写出“类似情况”的典型例子。答案：叶圣陶语文教育思想最富于中国特色，其成就翘然秀出于世界之林。2)第3段中，作者认为在作文方面传统教育有哪些主张?答案：反对写代圣人立言的八股文，但讲究文章布局谋篇。3)请参照第2段首句的表述，为3/4段开头分别加一个概括性的句子，不得再用“凝聚”“结晶”两词。①第3自然段：本国优秀的教育理论和经验，()。②第4自然段：本国优秀的教育理论和经验，()。答案：①融合了中国传统教育的精华②吸收了国外教育科研的成果4)作者认为本国在这方面取得了哪些具体成果?答案：构建汉语语法，提出学生主体作用，强调思维品质训练，发展学生智能。5)下列说法，不符合原文意思的两项是()A、三位语文教育大家都是在继承旧式传统教育的基础上有所发展的。B、叶圣陶语文教育思想是在中国改革开放和现代化建设时期形成的。C、本国具有强大生命力的传统语文教学理论和经验是我们进行语文教学改革的重要国产利器。D、三位语文教育大家对于国外的东西，从不照搬，而是立足于自己民族传统的教育，创造性地加以运用。答案：AB知识点现代文阅读五、文言文阅读1．材料阅读下文，回答问题。方孝孺，字希直，一字希古，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平为己任。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。帝好读书，每有疑，即召使讲解。临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。建文三年，燕兵掠大名。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。北军不长舟楫，决战江上，胜负未可知也。”帝命诸将集舟师江上，而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。时六月乙卯也。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在?”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子?”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟?”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可!”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”咸祖怒，命磔③诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。(《明史·列传第二十九》)[注]①扆(yǐ)：屏风，这儿指皇帝的座位。②燕：燕王朱棣，即后之明成祖。③磔(zhé)：古代的一种酷刑。1)对下列句子中加括号的词语的解释，不正确的一项是()A、恒以明王道、(致)太平为己任致：获得B、此庄士，当(老)其才老：尊敬C、遣人许以割地，(稽)延数日稽：拖延D、成祖(颔)之颔：首肯答案：B知识点分析综合2)下列各组句子中，加括号的词的意义和用法相同的一组是()A、①太祖喜(其)举止端整②自今以往，吾(其)无意于人世矣B、①(而)陈暄以战舰降燕②青，取之于蓝，(而)青于蓝C、①孝孺力请守京城(以)待援兵②不赂者(以)赂者丧D、①国家大政事辄咨(之)②臣(之)壮也，犹不如人答案：B知识点分析综合3)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A、方孝孺聪敏有学问，言谈举止庄重，很得明太祖的赏识，但两次被荐入朝，太祖并没有急于用他。B、明惠帝很倚重方孝孺，读书有疑难就请他讲解;朝会时臣子进奏需当堂答复的，有时就让他在御座边直接批复。C、燕王起兵作乱，方孝孺不仅起草了讨伐燕兵的檄文，还在军事上出谋划策，并做好了为国献身的准备。D、方孝孺忠贞有气节，当时的读书人都以他为榜样，因而姚广孝认为杀了方孝孺，天下就没有读书人了。答案：D知识点分析综合4)用现代汉语翻译下列句子。①长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。②帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。③成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”?答案：①成年后，跟从宋濂学习，宋濂学生中的著名人士都不如他②皇帝对此非常忧惧，有人劝皇帝到其他地方避难，再图谋复兴③明成祖走下坐榻，劝导(方孝孺)说：“先生不要折磨自己