小学校本课程-练习使用显微镜教学课件设计_第1页
小学校本课程-练习使用显微镜教学课件设计_第2页
小学校本课程-练习使用显微镜教学课件设计_第3页
小学校本课程-练习使用显微镜教学课件设计_第4页
小学校本课程-练习使用显微镜教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一节练习使用显微镜

学习目标1.认识显微镜的结构和功能。2.会正确操作显微镜，并观察到清晰的物象。一、取镜安放右手握，左手托。显微镜镜座镜柱载物台镜臂通光孔细准焦螺旋转换器粗准焦螺旋镜筒目镜物镜遮光器反光镜考考你压片夹自学指导一阅读课本P46对光部分提炼出对光的操作要点（四步）。时间：2分钟步骤：一、转粗准焦螺旋，使镜筒上升。二、转转换器，使低倍物镜对准通光孔。三、转遮光器，使大光圈对准通光孔。四、转反光镜，直至看到白亮的圆形视野。问题讨论：一、观察一下物镜的长短与放大倍数是什么关系呢？目镜呢？二、光线强时怎样调节光圈和反光镜呢？光线弱时呢？遮光器（光圈）反光镜光线较强光线较弱大光圈小光圈平光镜凹光镜遮光器（光圈）和反光镜的调节练习操作显微镜小组中一人操作，另一人找错误，并指正。然后两人交换。自学指导二阅读教材P46-47观察部分，提炼出观察的简要步骤，时间3分钟。步骤：一、方玻片标本，用压片夹夹住。二、降镜筒，直到物镜接近玻片标本，眼睛要看物镜。三、升镜筒，直到看清物象，一只眼看目镜四、微转细准焦螺旋，直到物象更加清晰。问题讨论：一、物象是倒像还是正像？二、物象偏左怎么移至中央？偏右呢？你能得出什么规律？。三、改用10倍物镜，像大小如何变？看到的细胞数目如何变？视野的明暗如何变？四、显微镜的放大倍数如何计算呢？四、整理1、用纱布擦拭显微镜外表。2、用擦镜纸擦拭目镜和物镜3、转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降到最低处。4、装箱。

这节课我们学到了哪些知识？请填写实验报告单检测练习1.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是_______，最小的放大倍数_______。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用的目镜为__________，物镜为_______。2.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为（）A.目镜——5×，物镜——10×B.目镜——5×，物镜——40×C.目镜——10×，物镜——10×D.目镜——10×，物镜——40×600501510A3.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是()A.b B.d C.q D.p4.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是()A.缩小光圈B.换高倍物镜C.选用凹面镜反光D.调节准焦螺旋DC5.遮光器上光圈的作用是()A.调节焦距B.调节光亮度C.调节光线角度D.调节图像清晰度6.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（）

A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多

B、物像小、视野暗，看到的细胞数目

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论