语文-陕西省安康市2025届高三下学期第二次质量联考（安康二模）试题和答案

2024—2025学年安康市高三年级第二次质量联考语文参考答案1.B书写传播使口耳相传信息被边缘化只是谣言被污名化的原因,并非谣言产生的主要原因,该项错误2.AB项,材料只是指出叙述者不希望接收者将其叙述视为虚构,因为这会使叙述失去受众和动力,但这并不等同于叙述者毫无篡改事实的动机。C项,谣言的传播是一个复杂的过程,受到社会心理、个体心理、信息环境等多种因素的交互影响,该项过度强调了群体文化的单一作用,故错误。D项,充足的权威信息渠道和及时的公众关切回应能够有效抑制谣言的滋生与传播,但鉴于谣言产生的根源错综复杂,无法杜绝。3.D第四段的核心观点是:流言传播的动力是规避风险、在群体中对象,仅仅是因为他的行为能带来笑料,并未提及这种议论在群体获得社会认知、规避社会风险等方面的意图和作用。,因此不能支持材料一的观点。4.(1)在《祝福》里,祥林嫂是“被说”者,面对鲁镇人对其经历的议论、扭曲,她无法用言说反抗,更无力改变;(2)议论和流言让她的精神世界崩溃,在风雪中冻饿而死,最终从“被说”走向“被吃”。5.①大众担心健康受到威胁,急于在群体中寻求安全感和认同感,从而相信并扩散了这一流言或谣言;②网友在网络舆论场中充当了“说者”,而厂家作为“被说者”无力招架,沦为这场流言或谣言的受害者,差点“被吃”。③面对各类消息,我们需要保持理性态度,避免被不实甚至别用用心的流言或谣言误导和裹挟。6.BA选项错有二。第一,老商得到方博电话是文艺圈的人给他的,不是他自己找到的,主动找省长电话并不符合老商清高、执拗的人物形象。第二题,说他为了解决工程问题而找对老商半夜不合理的电话打扰时,表现出了正常的不耐烦情绪,并非傲慢。D选项,老商的行为更多的是一种豁达和善良,没有明确的功利性目的。7.D老商将房间让给大老罗,更多地体现出他的善良、豁达,他让出住房也不是众人逼迫的结果。讽刺他人的自私丑陋,是对这一情节的过度解读。8.老商的个性与新环境下的潜在矛盾源,都使得他与邻居产生冲突的可能性较大。(1)老商特立独行且性格执拗,容易与人产生冲突;(2)旧居环境差时一些潜在矛盾没有凸显,新的居住环境可能因大家生活习惯不同使矛盾爆发;(3)故事中大家比较贫穷,容易因琐事,如公共空间使用、费用分摊等产生矛盾。老商不太可能与邻居产生冲突。(1)老商心地善良、豁达大度;(2)大家杂居时都没有产生多少矛盾,住进新单元房后,大家的生活空间更加独立,更不容易产生冲突。(每点答案2分,两点4分。开放性试题,能从作品中找到合理原因即可得分。可以引导学生从内因、外因两个角度思考问题,内因即老商的性格,外因是居住环境、物质条件等。)9.①少与多的反差:简单的陈设与一床底酒瓶形成的强烈反差;②简陋与高雅的反差:破败狭小的屋内环境中与高雅艺术元素的反差;眼前,和前面的艺术氛围再次形成强烈反差;④词语形成的反差:如“奢侈品”与“空酒瓶”等形成强烈反差。(每点2分,任意三点即可得满分)11.D“旦日从百余骑来见项王”中的“从”也是使动用法,二者相同。12.D选项对“薄陋拙恶”理解有误,“薄陋拙”是说这条计谋比较差,“恶”则是说这条计谋过于性质恶劣,见不得光。但都没有容易被人识破的意思。13.(1)此时,汉高祖命令士兵们都张弓搭箭,箭头向外,从解除包围的角直冲出去,最后终于和汉军的大部队会合了。(得分细则:外乡,向外;径,直;竟,最终,各1分。句意1分。)(2)其中存在着玩弄文辞,掩饰错误、美化过失的情况,对材料的取舍凭借主观臆断,作威作福(随意褒贬)的行为体现在笔端之上。(得分细则:舞词弄札,玩弄文字;文过,美化过失;臆,主观,各1分;句14.(1)桓谭或觉《匈奴列传》更近真相;(2)《高祖本纪》因“为尊者讳”,隐去可能损高祖形象之内容;(3)《匈奴列传》为述汉匈关系全貌,因秉持实录精神而详细记录。(第一点1分;后两点每点2分。)【参考译文】材料一:汉高帝七年,匈奴攻打韩王信所驻守的马邑,韩王信于是趁机和匈奴一起在太原谋率军去攻打他们。恰好当时天气寒冷,士来到平城。匈奴在平城包围了汉军,七天之后才撤兵离去。是不能长久居住在那里的。况且汉王也是有神灵护佑的,单于您仔细考虑一下吧。”冒顿单于原本和韩王信的部将王黄、赵利约定了会解开包围圈的一角。在这个时候,汉高祖命令士兵们都拉满弓弩,箭了。材料二:有人说:“陈平替汉高祖刘邦解除平城之围这件事,司马迁在《史记》里说:‘这件事很隐秘,世间没能得知其中详情。’这是因为计策巧妙卓异、非常高明,所以就把它隐藏起来不流传于世了。您能推测知晓这件事的情况吗?”我回答他说:“这条计策其实是很低劣、笨拙、恶劣的,所以才隐瞒着不泄露出去。汉高的:汉朝有非常美丽的女子,向阏氏描述那女子的容貌是天如今汉高祖处境困窘危急,已经派人快马加鞭回去迎接这位美女了,打算进献给单于。单于见到这个女子,必定会极其喜爱她;单于喜爱她,那么阏氏就会一天天被疏远,不如趁那美女还没送来,让汉高祖得以脱身离去,汉高祖脱身离开后也就不会再送美女来了。阏氏作为女子,有嫉妒的性情,必然会因憎恶这件事而设法让汉高祖脱身离开。这种游说之辞简单而且切中要害,等到它发挥了作用,(有人)就想把它说得神乎其神,所以就隐瞒起来不泄露了。”材料三:自从有了人类社会的伦理关系,便有了家与国的概念。史官在记载涉及君主和双亲的事情时,必定有很多隐晦避讳之处,虽然这样做在秉持公正真实方面有所不足,但是心中却存着维护名教(礼教、道德规范等)的意图。但也有人玩弄辞藻,文过饰非,对史料的取舍全凭主观臆断,将赏罚褒贬的权力运用在自己的笔端,这就是著史之人的丑恶行径,是为人类的伦理道德所共同厌恶的。还有这样的情况,记载的事情往往凭空捏造,言辞大多是子虚乌有的:有的是假借夸赞别人,借此来谋取私人的好处;有的则是诬陷别人的恶行,用来报复自己的仇人。15.D尾联“一樽谁与共,独立意无穷”,诗人在欣赏完初冬的美景后,有一种无人共享这美景的遗憾。“排遣孤独”理解有误。16.①颔联是远景;颈联是近景;②颔联偏于静物;颈联侧重动态;③颔联是侧重于视觉形象(色彩);颈联是侧重于触觉形象(寒冷);④颔联侧重于客观描述(景物没有过多融入情感);颈联侧重于主观感受(情感表达比较明显)。(每点2分,答出任意3点即可)17.(1)鸟雀呼晴,侵晓窥檐语(2)自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽(不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也)(3)示例一:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。示例二:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。18.①“捻成”改为“碾成”;②“调治”改为“调制”;③“交熔”改为“交融”。19.甲:别具一格(独树一帜)乙:差之毫厘,谬以千里20.汤花颜色也是评判水丹青的标准之一,茶汤质量相同的条件下,能用沸水冲出纯白色汤花的人,技艺最为高超。【解析】原句有两处错误。第一,“汤花颜色也常用来评判水丹青的标准之一”句式杂糅,该句也可改为“汤花颜色常被用来作为评判水丹青的标准之一”;第二,“能以沸水用同等质量的茶汤冲出纯白色汤花的人”,表义含混,将“同等质量的茶汤”这个条件前置,可以避免问题。21.A.《临安春雨初霁》B.可继续重复上述步骤C.汤花保持的时间越长22.细乳:一种乳白茶汤泡沫,它是由茶粉调糊后用茶筅搅出的。分茶:一种烹茶技艺,是指宋代以泡沫在茶汤中作画写字的烹茶技艺。23.【作文命题思路及参考立意】本题以李子柒这一极具时代特征和文化影响力的人物经历为素材,旨在引导学生关注当下社会文化热点现象,并深入思考其中所蕴含的道理。在当今信息快速传播且文化多元交融碰撞的互联网时代,李子柒从迅速走红到遭遇波折,再到沉淀后荣耀回归的过程,具有很强的典型性和启发性。通过让学生对这一现象进行分析和感悟,考查他们对社会现象的观察能力、综合分析能力、理性思考能力以及语言表达能力,同时也期望学生能够在思考过程中提升自身的文化素养和对人生价值追求的深度理解,从而更好地应对未来生活中的各种挑战与机遇。参考立意一:挫折磨砺与自我蜕变李子柒在经历商业与舆论风波后选择沉淀,我反思,在困境中不断磨砺自己,生的挫折是成长的重要契机,只有在困境中坚守自我、不断反思与学习,才能实现真正的成长与升华,如同破茧成蝶,在经历磨难后展现出更加绚烂的姿态。参考立意二:为什么李子柒归来仍是王者内容层面。李子柒潜心学习,深度挖掘中华传统文化内涵。她遍访民间角落,探寻古老农耕智慧、传统手工艺精髓等,从养蚕缫丝到榫卯结构搭建,将众多濒临失传的文化元素融入视频。回归后更聚焦文化细节,如展现不同朝代服饰文化差异在田园劳作中的体现,使内容既具深度又有广度,让观众在欣赏田园风光同时接受文化洗礼,这种对传统文化的执着与精研是她王者归来的核心支撑。形式层面。在互联网时代求快的浮躁浪潮中,李子柒的视频制作显得格外精致用心。她摒弃粗制滥造与速成,每一帧画面都似精心绘制的工笔画。拍摄时,为捕捉最动人瞬间,不惜等待最佳光线与最美季节,田园景色在她镜头中如诗如画,人物劳作与自然背景相得益彰。剪辑节奏舒缓优雅,遵循情感与叙事逻辑,而非追求短暂刺激。配乐和字幕亦精挑细选,古风配乐丝丝入扣,字幕排版与字体风格尽显古韵。这种极致的精致用心,与浮躁形成鲜明对比,以独特魅力在互联网世界脱颖而出,成就其王者归来的辉煌。参考立意三:蓄势沉淀,不忘初心在远离大众视野的三年里,李子柒仿若一颗深埋于土壤中的种子,默默吸收养分,积聚能量。她进行了大量的素材积累,尝试不同的拍