2022年四川省三校生高考语文备考试题及答案解析

PAGEPAGE12022年四川省三校生高考语文备考试题及答案解析学校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．依次填入下列句中括号处最恰当的成语是()①犯了错误应该首先检讨自己，()是不对的。②他在敌人的监狱里备受折磨，被折磨得()。③写文章首先要讲究内容，否则即使文章优美，也只是()，不能算是好文章。A、文过饰非遍体鳞伤言不及义B、诿过于人体无完肤空有其表C、诿过于人遍体鳞伤华而不实D、文过饰非皮开肉绽秀而不实答案：C解析：知识点正确使用词语(包括熟语)2．下列各句中没有语病的一项是()A、在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。B、灯月交映、水波粼粼，滨州中海的夜景令人心旷神怡。C、深入开展迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。D、即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。答案：B3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①“据我所知，有关个人所得税的改革方案还在探讨中，目前还没有推出明确的时间表。”一位接近管理层的税收专家______。②随着奥运会对组织运行水平和管理要求的不断提高，移动通信技术在奥运会中的______必将更加广泛，成为成功举办奥运会的重要技术保障。③在北京一呆就是六年，______教过我的老师不下二三位，印象深刻的是我的班主任和少先队辅导员。A、透露运用期间B、披露应用期间C、披露运用其间D、透露应用其间答案：D4．下面字形没有错误的一项是()A、精粹老黄历头昏脑涨候门似海B、凑合明信片返本归元敲榨勒索C、简练水龙头变本加厉连带责任D、宣泄协奏曲粗制烂造计日成功答案：C5．下列括号中的字词用法与现在一致的一项是()A、蒋氏大戚，汪然出(涕)B、而乡邻之(生日)整C、则久已(病)矣D、孰知赋敛之(毒)有甚是蛇者乎答案：D6．下列词语中没有错别字的一项是()A、盘缠恳讳惦记踌躇唉声叹气B、促侠陶冶缠绵角喁张冠李带C、渣滓侯车祭祀蹒跚走途无路D、诡秘简捷通霄谗言没精打采答案：A解析：B侠一狭，喁一隅，带一戴;C侯一候，途一投;D霄一宵知识点识记现代汉字的字形二、填空题1．诗词填空(1)斯是陋室，_______________。(刘禹锡《陋室铭》)(2)客喜而笑，()。肴核既尽，()。(苏轼《赤壁赋》)(3)_______，封狼居胥，_______。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)(4)昨夜雨疏风骤，()。()，却道海棠依旧。(李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》)(5)_______，筋骨之强，_______，下饮黄泉，用心一也。(《荀子•劝学》)答案：(1)惟吾德馨(2)洗盏更酌、杯盘狼籍(3)元嘉草草、赢得仓皇北顾(4)浓睡不消残酒，试问卷帘人(5)蚓无爪牙之利、上食埃土三、古诗文阅读1．材料咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。1)这首诗的“诗眼”是哪两个字?请作简要分析。答案：诗眼是“有情”二字。全诗扣住“风”的“有情”二字来写，前面从“有情”写它带给林壑以清爽，后面又由“有情”赞美它“为君起松声”。2)这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法?请简要分析其表达作用。答案：这首诗主要运用拟人的修辞手法。首句描写风起，次句用“加”字，仿佛风是急人所需的有意行动，下面写风的活动，赋予风以人的情感。四、现代文阅读1．材料在今天的学术评价中，一位大学教授的价值是由已发表的论文的数量和受邀请参加学术研究讨论会的次数来衡量的，这无疑标志着学术工业的全面胜利和纯学术的全面贬值。而面临这种生产过剩问题的学术工业本身，它的产出则充满了毫无学术价值意义的伪问题。有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”“主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟，以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心;这类行话愈容易被模仿，愈证明某个行当没有价值。至于“人民性”“文学性”“后殖民主义”等集合名词，那简直就是古希腊神话中的“铁床匪”普罗克汝斯忒斯抓到矮个子的要放在长的床上，直到将其拉死;抓到高个子的要放在短床上，直到将其砍死。这类集合名词无视实际精神现象的丰富多样性，以牺牲多样性为代价而追求理论表述上的单纯和清一色。在我们的问题史上，像贸然断言“某某风格”之类的集合名词已经使我们的前辈大失面子。狄德罗曾有一篇文章被人以“风格不像他的”为理由从他的全集中删去;但在他的原稿被发现后，这篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格伦对维米尔的作品一丝不苟地模仿骗过了多少声名显赫的批评家的眼睛。如果不是伪造者的坦白，我们将永远满足于对维米尔风格的高度概括而不会对这个集合名词本身表示怀疑。另一类伪问题来自学术工业中日益学科化的倾向和对学术发明权的诉求。机械地以一个公式去套一个又一个题目，已成为人文科学研究者的日常工作。然而，人文科学不同于自然科学。分“学科”和“系”，人文科学的整体性会遭到歪曲。赵孟的诗由古典文学专业的人士来研究，而赵孟的书画则由艺术史专业的去研究。但是，在某种程度上体现知识整体的人文科学，经不起“学科”和“系”的分割。有头脑的研究者不论阅读哪部文本都定然会提出一些问题，这些问题也许会将他们带到语言学、历史学、社会学等领域，只要不遭遇学术同行保护主义，那么这种研究一定会有令人振奋的前景。问题在于，以科学发明权的诉求为指向的学术同行保护主义，它的实际危害要比人们所认识的大得多。1)下列有关“伪问题”的理解，不正确的一项是()A、伪问题指的是那些没有学术价值意义的问题。B、学术研究中所产生的过剩的问题属于伪问题。C、伪问题指的就是那些没有个性的问题。D、伪问题主要来自学术工业答案：C知识点现代文阅读2)对文中所引用的事例理解不正确的一项是()A、“铁床匪”普罗克汝斯忒斯的例子是为了说明愈容易被模仿的行话愈没有价值。B、狄德罗的例子是为了说明集合名词无视实际精神现象的丰富多样性。C、凡·米格伦的例子是说明对“某某风格”之类的集合名词的讽刺和否定。D、赵孟的例子说明人文科学中学科化的倾向会破坏人文科学的整体性。答案：A知识点现代文阅读3)对“这类行话如今被文科学生仿用得烂熟，以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情”一句的含义理解正确的一项是()A、教授对自己仿用自命不凡的行话和令人生畏的集合名词感到羞愧。B、他们的行话被别人模仿得烂熟，说明他们的研究是没有价值的。C、因为他们的学生没有真正理解这类行话，只是会模仿而已。D、他们为自己理论表述上的单纯和清一色而感到羞愧。答案：B知识点现代文阅读4)根据原文，推理不正确的一项是()A、学术工业多以量化的标准来衡量学术的价值，具有日益学科化倾向及以科学发明权的诉求为指向的特点。B、发表论文的数量的多少和受邀参加学术研究讨论会的次数的多少不应是评价一个教授的价值大小的标准。C、伪问题仅存在于人文科学中，它将污染学术研究的环境，它的出现意味着纯学术的贬值。D、人文科学不必生硬地模仿自然科学，因为人文科学研究与自然科学研究之间存在区别。答案：C知识点现代文阅读五、文言文阅读1．材料阅读《陈情表》节选，回答问题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。1)对下面句中加括号的词，解释不正确的一项是()A、犹蒙(矜)育矜：同“怜”，怜悯B、不(矜)名节矜：夸耀C、皇天后土实所共(鉴)鉴：鉴别D、臣不(胜)犬马怖惧之情胜：尽答案：C解析：“鉴”应为“详细了解”。知识点分析综合2)下列译句不正确的一项是()A、伏惟圣朝以孝治天下——我想圣明的朝代是以孝治天下的。B、宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀——恩宠如此优厚，难道敢徘徊不前，另有非分之想吗?C、乌鸟私情，愿乞终养——乌鸦还有感情，我希望让我把祖母奉养到去世。D、臣生当陨首，死当结草——我生在世上当拼命效力，死在地下，当结草报恩。答案：C知识点分析综合3)能打动皇帝的真正原因是()A、刘日薄西山B、乌鸟私情，愿乞终养C、臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短D、臣之辛苦，……皇天后土实所共鉴答案：C知识点分析综合4)对此节选的赏析，不正确的一项是()A、前段重在叙事中动之以深情，后段则重在陈情中晓之以大义。B、在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效死，死后亦当感恩图报的感情。C、本段融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”“是以”等词，曲折而有条理。D、作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。答案：D知识点分析综合六、写作题1．阅读下面的文字，根据要求作文。一些人去山野玩耍，下山的时候，面前出现一条羊肠小道，像是山民常走的捷径。大家很高兴，决定沿此道尽快下山，远远地就看见山下的停车场，果然是条捷径!正当大家庆幸时，眼前出现一道断崖，而捷径在此一拐，伸向远方的一座小山村。大家一筹莫展，只得先向山村方向走，中途再踏上另一条小道……弯弯曲曲地，费了许多力气才到达目的地。