2022年陕西省榆林市三校生高考语文备考试题及答案解析

PAGEPAGE12022年陕西省榆林市三校生高考语文备考试题及答案解析学校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是()A、孩子们的脸，像朝阳下初开的百合花，显得如此的鲜嫩、光洁。(比喻)B、车过故乡，钱塘江隔岸的青山，渐渐露起头角来了。(借代)C、池塘里，只剩下些残叶，荷花们蜷缩在淤泥里，做着春天的梦。(拟人)D、杨梅有多么奇异的形状，多么可爱的颜色。多么甜美的滋味呀。(排比)答案：B解析：A.比喻，把“孩子们的脸”比作“百合花”;B.比喻，把“青山”比作“万笏”;C.拟人，荷花“蜷缩”拟人的动作;D.排比，“多么……的……”句式一致。本题考查正确运用常用的修辞手法。常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等，本题着重考查比喻的修辞手法。比喻就是抓住两种不同性质事物的相同点，用一事物喻另一事物。构成比喻的关键是：本体和喻体必须是性质不同的两类事物;本体和喻体之间必须有相似点。2．下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一组是()A、斗牛之间(dǒu)修葺(qí)双栖(xī)外甥(shēng)B、水波不兴(xīn)先妣(bǐ)如晤(wù)笃厚(dù)C、酾酒临江(shī)垣墙(huán)泠然(lín)领衔(xián)D、外强中干(gān)眷属(juàn)艳羡(xiàn)镌刻(juān)答案：D3．下列各句的句式同例句不同的一项是()例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A、假舟楫者，非能水也B、求人可使报秦者，未得C、遂率子孙荷担者三夫D、人马烧溺死者甚众答案：A解析：例句为定语后置句，“爪牙之利”“筋骨之强”定语后置句，应是“利爪牙”“强筋骨”。句子翻译为：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强劲的筋骨;BCD均为定语后置句4．下列词语中没有错别字的一项是()A、铤而走险相形见绌以身殉职B、出类拔粹南辕北辙声色俱厉C、推心至腹中流砥柱漫不经心D、通霄达旦相提并论换然一新答案：A5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①其实作为军队作家都有一种难以()的情结，军事生活总是让他们那样魂绕梦牵。②西方文化与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互()，缔造出上海独特的“海派文化”。③一些医生受效益驱动，私开处方，抬高药价，()损害了患者的根本利益。()这些医生名气有多大，也要把他们从医院清理出去。A、消释交融因而/不管B、消失交织进而/不管C、消释交融因而/尽管D、消失交织进而/尽管答案：A解析：消释，消融，溶化;消失，(事物)逐渐减少以至没有。交融，融合在一起;交织，错综复杂地合在一起。因而，表示因果关系;进而，表示递进关系。尽管，表示让步关系;不管，表示在任何条件下结果或结论都不会改变6．下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是A、真诚的友谊是最坚韧的脊梁，贴心的关怀是最温暖的胸膛。B、人的生命恰似长河奔流，不遇到凶禽猛兽，就难以激起美丽的浪花。C、午夜梦回，促织声起伏入耳，尖尖似针，针针扎在游子乡愁的心上。D、彩虹，在喷泉中起舞，温柔地顾盼行人，用七彩的目光网住了游人的心。答案：B解析：前文将人的生命比作长河,下文就不该用“凶禽猛兽”与之呼应,应改为“暗礁险滩”逻辑上才一致二、填空题1．在横线上填写作品的原文。(1)王羲之在《兰亭集序》中写道：“仰观宇宙之大，________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，________。”(2)贾谊在《过秦论》中写道：“然秦以区区之地，________，________百有余年矣。”(3)关汉卿的《窦娥冤》中有三桩誓愿，分别是________、________、________。答案：(1)俯察品类之盛信可乐也(2)致万乘之势序八州而朝同列(3)血溅白练六月飞雪大旱三年三、古诗文阅读1．材料过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。1)用简洁的语言概括这首诗的内容。答案：第一句写诗人在长安回头望见骊山一片锦绣，这是写骊山宫阙全景，第二句写清晨大门陆续打开的情形，第三句写宫里妃子知道荔枝到来而满心欢喜，第四句是全诗点睛之笔，告诉人们无人知道奔忙的驿马竟是给妃子送荔枝的。2)这首诗引用了一个什么历史故事?表达了作者怎样的思想感情?答案：诗中引用的典故是唐玄宗李隆基为博取妃子杨玉环一笑，每年都会命令从南方快马运送荔枝到长安，劳民伤财的故事。含有吊古和讽刺的意味。四、现代文阅读1．材料鲁迅先生在论述文学创作的历史价值时曾说过：文学创作愈有地方性，也就愈有世界性。探索语文教学的规律，也有类似的情况。因此，改革语文教学，不能脱离民族语文的特点，不能脱离对传统教育经验的研究。教学改革越深化，越要更多地凭借这个国产的重要利器开拓前进。本国优秀的语文教育理论和经验，凝聚着语文教育大家教学和语言实践悟性的结晶。以叶圣陶先生为例，他自身不仅有极其丰富的语文教育经验，而且在文学和语言方面有极其光辉的成就。其思想的形成，又正当海运大开、西风东渐的中国大变革时期，主观和客观条件都非常优越。他造诣精深，学通中外，他的语文教育思想最富于中国特色，也最具有时代性。如果说，其成就翘然秀出于世界语文教育之林，是绝不过分的。无论是叶圣陶还是吕叔湘、张志公，三位语文教育大家，对传统教育都是采取科学分析的态度，不搞虚无主义。比如，他们批判旧式学塾那种逐字逐句的教学方法，却十分强调通过反复诵读来体会范文的意味、情趣和文气;他们反对旧式文人热衷于代圣人立言的八股滥调，却十分讲究文章的谋篇布局，要求写文章做到自然圆合、严谨得体;他们鄙弃旧式教育把语言表现力说得玄妙神秘、不可捉摸，却严格要求教师对青少年学生进行语感的训练，如此等等。从三位语文教育大家的论著中，我们不难发现：他们都善于从国外一些教育家、心理学家和语言学家那里汲取科学的理论观点，用以丰富完善我们的语文教育体系，从建构语文语法教学到提出学生的主体作用，从强调思维品质训练到发展智能等等，这些都是很好的说明。但是，学习、借鉴国外的东西，他们从不生搬硬套，而是根据语文的特点和中国青少年的心理特征灵活地加以运用。我们的民族历经沧桑，创造了灿烂的中华文明，同时也构建了具有强大生命力的传统语文教育，当中蕴含着人们对语文教学规律的认识及丰富的实践经验。这些珍贵的东西是不会因为时代的变迁而失去它那固有的光泽的。从长远着眼，在今后若干年里，如果能够对自己的东西高度重视，尤其是对“五四”以来诸多语文教育大家的论著，认真宣传、学习、研究、试验和推广，我们的语文教学一定会逐步深入，达到柳暗花明的佳境;同时，在改革实践中不断融合中外，具有中国特色的语文教育理论体系一定会进一步形成和发展。1)第1段提到“也有类似的情况”，请写出“类似情况”的典型例子。答案：叶圣陶语文教育思想最富于中国特色，其成就翘然秀出于世界之林。2)第3段中，作者认为在作文方面传统教育有哪些主张?答案：反对写代圣人立言的八股文，但讲究文章布局谋篇。3)请参照第2段首句的表述，为3/4段开头分别加一个概括性的句子，不得再用“凝聚”“结晶”两词。①第3自然段：本国优秀的教育理论和经验，()。②第4自然段：本国优秀的教育理论和经验，()。答案：①融合了中国传统教育的精华②吸收了国外教育科研的成果4)作者认为本国在这方面取得了哪些具体成果?答案：构建汉语语法，提出学生主体作用，强调思维品质训练，发展学生智能。5)下列说法，不符合原文意思的两项是()A、三位语文教育大家都是在继承旧式传统教育的基础上有所发展的。B、叶圣陶语文教育思想是在中国改革开放和现代化建设时期形成的。C、本国具有强大生命力的传统语文教学理论和经验是我们进行语文教学改革的重要国产利器。D、三位语文教育大家对于国外的东西，从不照搬，而是立足于自己民族传统的教育，创造性地加以运用。答案：AB知识点现代文阅读五、文言文阅读1．材料知者创物，能者述焉，非一人而成也。君子之于学，百工之于技，自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，各相乘除①，得自然之数②，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃有余，运斤成风，盖古今一人而已。余于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。然世罕有真者，如史全(人名)所藏，平生盖一二见而已。元丰八年十一月七日书[注]①乘除：抵消。这是说上述的各种技法如顺逆、旁侧、斜直的合理运用，使之互相补充，从而获得平衡。②自然之数：指符合自然的情理。1)文中用了“游刃有余”“运斤成风”两个成语，写出其中一个的含义和表达作用。答案：游刃有余：比喻才学能力出众。运斤成风：比喻技艺出神入化。作用：表示对吴道子画艺的高度评价。2)写出下列句中括号字的含义。①天下之能事(毕)矣②或不能(必)其主名答案：①毕，完备(或穷尽)②必，确定(或肯定)3)把下面句子译成现代汉语。①知者创物，能者述焉。②然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已。答案：①有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承②不过世上很少有吴道子的真迹，像史全所收藏的真迹或精品，(我)平生大概只能见到一两次罢了4)根据文意，写出作者的艺术创作主张。(用文中句子回答)答案：出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。六、写作题1．阅读下面一则寓言，根据要求作文