3份试卷汇总2019-2020学年上海嘉定区语文七年级上期末统考模拟试题

2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1.下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A.班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所,各尽所能地为班级做出自己的贡献。B.这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。C.参观完所有场馆，他喜出望外地宣布：我终于看完了所有的景点！D.小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张。.下面的句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.夫君/子之行B.非学/无以广才C.淫慢/则不能励精D.非淡泊/无以明志.下列文学常识说法有误的一项是（）A.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。B.《赫耳墨斯和雕像者》讽刺的是那些爱慕虚荣而不被人重视的人；《蚊子和狮子》讽刺的是那些打败过大人物，却被小人物打败的人。C.《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦儒家代表之作。D.《杞人忧天》选自《列子•天瑞》，《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。.下列句子书写有误的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。.风轻悄悄的，草软绵绵的。C.他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。D.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。5.语言运用一一下列句子有语病的一项是（）A.听女儿说出这么贴心的话，王女士泪流满面。B.奶奶问了我在广州过得好不好、还记不记得爷爷之类的。C.他兑现了曾经对妹妹伊丽莎白许下的诺言。D.我爱这只小企鹅，就像爱我自己的孩子一样。二、名句名篇默写.古诗文填空，君子好逑。（《关雎》）商女不知亡国恨，。（《泊秦淮》），一览众山小。（《望岳》）浊洒一杯家万里，。（《渔家傲•秋思》），思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）（6）蒙络摇缀，。（《小石潭记》）（7）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中生动再现激烈战斗场面的句子：,。（8）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思相反的句子：,。（9）“无私奉献”是时代的主旋律，请你写出连续两句与“奉献”有关的古诗句：,。三、诗歌鉴赏.阅读下面这首词，完成下列小题。送裴郎中①贬吉州②（唐）刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。（注释）①郎中：古代一种官职。②吉州：地名，现指江西吉安。1）对这首诗中句子的解说，不正确的一项是（）A.第一句写了送别时的环境。.第二句写了临别时的心情。C.第三句写了离别分手的原因。D.第四句写了贬谪之地的景物。2）对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.一、二句以“猿啼”“水自流”衬托送别裴郎中时的伤感。8.三、四句用“君更远”“青山万里”暗示裴郎中前程远大。C.这首诗表达了诗人因政治上受挫折而被贬遭逐的悲凉心情。D.全诗写眼前景，道别离情，自然而巧妙，很耐人寻味。四、综合性学习8.综合性学习。语文是五千年古老文明的积淀,生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。（1）拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写一条标语。要求至少使用一种修辞手法。（2）广告陷阱。许多广告词借用了成语、俗语,取其谐音换新意,朗朗上口,但却给我们的学习带来了许多陷阱,请识别下面广告词中的陷阱,并将其还原,写在后面的括号内。例:空调机一一完美无夏.（瑕）A.淋浴器一一随心所浴（）.咳嗽药一一咳不容缓（）C.洗衣机一一爱不湿手（）D.蚊香一一默默无蚊（ ）⑶赏评广告。例:共担风雨,分享阳光（天气预报广告）赏评:运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅,语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。请你赏评（任选一则）：①随手关灯一小步,节约能源一大步（节能广告）②滴答水声,唤你轻轻一拧（节水广告）五、文言文阅读.文言文阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。《论语》十二章（节选）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子日：“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子日：“温故而知新，可以为师矣。”6）解释下列加点字TOC\o"1-5"\h\z（1）公欣然曰（ ） （2）撒盐空中差可拟（ ）・・ ・（3）吾日三省吾身（ ） （4）四十而不惑（ ）・・7）翻译下列句子（1）白雪纷纷何所似？ （2）温故而知新，可以为师矣。8）《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?9）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”从内容上分析，孔子这三句话依次讲的是学习方法、和。10.阅读下面的文言文，回答问题。上②以兵部郎中戴宵忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，敖令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒日：“卿欲守法而使联失信乎？”对日：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之・以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！"胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。・（注）①犯颜：冒犯君主的成严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资，即资格；荫，指封建时代子孙因祖先的官爵而受到的封赏。⑤流：把犯人放逐到边远地方服劳役。⑥布：昭示。1）解释文中加点字的意思。（1）陛下忿选人之多诈忿：・（2）天下无冤狱狱：・2）翻译文中画线句子的意思。卿欲守法而使朕失信乎？3）对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。4）结合文章内容，简要分析戴胄的品质。六、现代文阅读.阅读《动物笑谈》一文后，完成下列小题1）用一句话概括文章的主要内容。2）可可被“我”收养后发生了怎样的变化？3）文中的“我”是一个怎样的人？.阅读训练①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩’‘一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。③她出去了，就再也没回来。④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟永远的诀别。⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“那个有病的儿子和我那个还来成年的女儿……”⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1）文章围绕着“我”和母亲写了几件事？请简要概括。2）文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？3）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？4）用简要的话来概括一下母亲的形象。5）结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。七、作文.作文小练笔寓情于景、情景交融是《济南的冬天》写作的一大特点，文中很多语句运用拟人的修辞手法，写得既生动形象，又富有情调。如：“他们全安静不动地低声地说：'你们放心吧，这儿准保暖和。'”请你也运用拟人的修辞手法写一个景物片段，做到情景交融，不少于100字。【参考答案】一、选择题CACDB二、名句名篇默写（1）窈窕淑女（2）隔江犹唱后庭花（3）会当凌绝顶（4）燕然未勒归无计（5）学而不思则罔（6）参差披拂（7）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（9）示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（符合题意即可）三、诗歌鉴赏1）D2）B四、综合性学习（1）读经典书，做文明人；书香浸润校园，智慧点亮人生。（2）欲刻释闻（3）符合题意,言之成理即可。五、文言文阅读6）（1）高兴的样子（2）相比（3）自我检查，反省（4）迷惑，疑惑7）（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？（2）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。8）融洽、欢快、轻松、文雅、温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。（能答对其中的一个词语就给2分）9）学习态度、为人态度（个人修养）1） （1）愤恨。 （2）案件。2）你想要遵守法律而让我失去信用吗？3）戴胄认为应该流放；唐太宗认为应该杀死。戴胄的理由是判案应该依据法律，这样才能保全大的信用。4）戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人；严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。六、现代文阅读1）文章通过写“我”与小水鸭、鹦鹉可可之间有趣的故事，表达了作者对动物的喜爱之情。2）由原来恐惧害怕飞行到自由飞行，活泼、神采奕奕。3）“我”是一个痴迷科学研究、幽默风趣、喜爱动物、关心动物的人。1）（1）我发脾气时，母亲抚慰“我”；（2）母亲为了“我”隐瞒病情；（3）母亲央求“我”去看花；（4）母亲的临终嘱托。2）结构上：文章以菊花为线索，引起对母爱的赞美。照应前文，与前文形成对比。内容上：菊花象征着母亲对我的爱，表达对母亲的怀念。3）①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。4）课文为我们刻画了一位重病缠身、形容憔悴的母亲，面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子，小心翼翼，悄无声息地诠释这伟大的母爱。直到临终前，却还依然牵挂着自己孩子的坚强、伟大而无私的母亲形象。5）①身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。②母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。七、作文示例：我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在皓月下的大海，那么的平静，那么的安详，这是大海睡着了。朝着远处的海面望去，映人眼帘的正是“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”所绘之景。张开双臂，在这静谧的世界里细细感受，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都停止了，一切都是美妙的。2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1.下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（）绽开（zhdn）*怦怦（ping）*惭愧（cdn）*绽开（zhdn）*怦怦（ping）*惭愧（cdn）*企盼（qD*・ ・B.散步（sin） 争执（zhi）・C.涨红（zhHng） 浸满（jin）・D.膝上（xi） 譬如5。・2.下列说法有误的一项（）A.《猫》选自《郑振铎文集》，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。B.课文共写了三只猫，重点写的是第一只猫。C.对第三只猫的死，“我”比前两只猫“更难过得多”。D.课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。3.下列句子中有语病的一项是（ ）A.它常常对鸟笼凝望着，也许是羡慕鸟儿的美丽，也许是感叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……B.在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的艰辛，不受欢迎的人往往会成为冤家的牺牲品。C.每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。D.猫是一种大家都很熟悉的小动物，因为它非常惹人喜爱，所以很多家庭都养它。4.下列句子中标点符号使用无误的一项是（）A.“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”B.她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。C.不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕”。D.雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送！”5.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A.我们说话、办事，都要实实在在，要规划，不能故弄玄虚。・・・・B.体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。・・・・C.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关・・・・系，实现可持续发展。D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜・・・・来。二、名句名篇默写.古诗文填空马年初冬，我们再次打开记忆的网页，登录国学的空间，浏览平时的收藏，链接课外的网址，走进美轮美奂的文学殿堂，享受着喜怒哀乐的感情洗礼。景物是诗，“须晴日，，分外妖娆。”惆怅是诗，“物是人非事事休，。”期盼是诗，“过尽千帆皆不是，。”思念是诗，“浊酒一杯家万里，。”信念是诗，“，西北望，射天狼。”孔子论述学习和思考的关系：“学而不思则罔，。”刘禹锡安贫乐道，情趣高雅：“，往来无白丁。”范仲淹以天下为己任“；处江湖之远则忧其君。”欧阳修用精练的笔触描绘四季的美好：“野芳发而幽香，，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”面对秦朝的残酷统治，陈胜发出了振聋发聩的时代强音：“!”三、诗歌鉴赏.阅读下面这首诗，回答问题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1）诗中画线句描绘了大海怎样的景象？有何用意？2）请简要分析这首诗的写作特色。（写出两点即可）四、综合性学习.指出下列句子所使用的修辞手法。（1）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空。（）（2）那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？（）五、文言文阅读.阅读文段（一）、（二）完成小面题。（一）《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。（二）《论语》十则①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。⑥子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》⑧子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》⑨子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》⑩子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》1）解释下列划线词（1）期日中 （2）舍去TOC\o"1-5"\h\z・ ・（3）相委而去 （4）下车引之・ ・2）文段（一）中加点的两个称谓“尊君”、“家君”指的是同一人，为何叫法不同？你的理解是 。3）古人把守信看做修身的原则之一，文段（一）中元方认为“日中不至，;对子骂父，则是无礼。”《论语》中曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？”曾子的自省也突出了“信”的重要。（请在横线上填写课文原句）4）文段（二）是《论语》中的十则语录，其中有论述如何修身的，有谈学习态度的，有谈学习方法的,也有论述其他内容的，请把包含修身、学习态度两方面内容的语录挑出来。（写序号）关于修身的关于学习态度的5）《论语》十二章中记录学思结合方法的句子是 ，。.阅读下面的文言文，完成下列小题。次非杀蛟荆①有次非者，得宝剑于干遂②。还反③涉江，至于中流④，有两蛟⑤夹绕其船。次非谓舟人⑥曰：“子尝⑦见两蛟绕船能活者乎？”船人日：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑日：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。（选自《吕氏春秋•卷十二•知分》）（注）①荆（jlng）：古代楚国的别称。②干（hdn）遂：地名，在今江苏省吴县西北。③反：同“返”，回，归。④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。⑦尝：曾经。⑧攘（rdng）臂祛（qD衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。1）解释下列句中加点词的意思。（1）得宝剑于干遂于：.（2）还反涉江 反：*（3）弃剑以全己全：*（4）杀之而复上船复：*2）把下列句子翻译成现代汉语。（1）子尝见两蛟绕船能活者乎？（2）此江中之腐肉朽骨也！3）次非能拯救全船人的生命依靠的是什么？六、现代文阅读.阅读下面的文段，完成下列小题。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人*间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种、。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷l达的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，••对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池qi里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。（节选自刘湛秋《雨的四季》）1）给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。莅临（）冷lid（）.咄咄逼人（）池ql（）・・2）文段中含有错别字的一个词是 ，这个词的正确写法是。3）解释画线两词的意思。造访：。吝啬：。4）在空缺处填上能概括冬雨特点的两个词：（）（）。5）文段中画波浪线的两个句子运用的修辞手法分别是 和。12.背着幸福上楼许成文母亲终于决定到我蜗居的小城来住上几天。到了我住的那栋旧式楼下，母亲听说我住顶楼七层，再也不肯上去了。母亲说那么高啊，看着就头晕，怎么能住人啊。我对她解释说，上去住下后就不显得高了，要是怕头晕就不要往下看，和家里的平房感觉一样，但母亲就是不挪步。母亲患有时轻时重的老年痴呆症。有几次我回老家，看见母亲手里拿着梳子，却急得团团转找梳子。怕她老人家一个人在家出意外，就决意把她接到城里和我一起住，但她老人家不肯，说一辈子在这个家没出过门，也不想出门。好说歹说，最后约定几天后就把她送回老家去，母亲这才勉强跟着我进城来。好不容易把她连哄带骗接到城里，她却不肯上楼。我知道不能着急，母亲有病，惹恼了她，母亲返身就走，那就前功尽弃了。我心生一计，趴在母亲耳朵边说，还记得小时候你背我上山吗？母亲说咋会不记得。那时候你个懒小子，缠着要和我一起上山摘柿子，走几步就耍赖不走要我背。我说，那时候你总是说我还没有一捆柴火重，一心要我吃得胖一点。现在你看看，你儿子都快要150斤了，妈妈你再背背我试试，看你还能不能背得动我了？母亲憨笑一声说，傻孩子，都长成大人了还和我顽皮。我说，那你让我背背你，看我能不能背得动你。母亲呵呵笑了，老老实实趴在我的背上。我说妈妈你闭上眼睛一会儿，再睁开的时候一定会看见一样好东西。母亲果然听话地闭上了眼睛，我背起她就顺着楼梯往上蹿。母亲虽然体重不到100斤，但连续两层楼梯背上去，我还是禁不住气喘如牛。母亲警觉地问，好像是在上楼啊？我说不是，是儿子背着你模仿上山，感觉就像爬楼梯。等她睁开眼睛，我已经背她上到四楼了。母亲发现我是在往楼上背她，就挣扎着要下来。我说不行，儿子要一股劲儿背你到家才放手。母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”母亲是怕把我累坏，我却怕一松手她又跑到楼下去。靠着楼梯栏杆喘息的时候，母亲一把抓住栏杆再也不放手。我无奈放母亲下来，但却不松开她。我对母亲说，知道儿子为什么要背你上楼吗？背着妈妈，就是背着幸福上楼，再累也不怕的。让儿子每天都看见妈妈，能多少报答一点母亲的养育之恩，对儿子来说是莫大的幸福。母亲不再挣扎，却掉了泪，掉在我的脖颈上。母亲说，放开我，我自己走上去。既然我儿说我是幸福不是累赘，那我就住下了。妈妈也知道你是趁过年把我诓到城里，不会再让我回去的。妈妈其实不是怕高，多高的山都上去了，这才有多高？妈妈是怕给你添麻烦。我两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气，搀扶着母亲上楼去。（《思维与智慧•下半月》2016年第3期）1）结合选文，说说标题中的“幸福”指的是什么？【标题的作用】2）文中的母亲有哪些优秀的品格？【人物形象】3）第3段的记叙顺序是什么？有什么作用？【记叙顺序及作用】4）下面语句运用了什么描写方法？加点词语有什么表达效果？【描写方法及其作用】母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”・ ・・・5）结尾“两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气”流露出作者怎样的思想感情？【思想感情】七、作文13.由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团……这种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这些事物，引起了你怎样的联想？小溪烈日椅子数字“1”三角形请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文。要求：①自拟题目；②文体自选（诗歌除外）；③表达真情实感；④能恰当地运用表达方式；⑤不少于500字。【参考答案】一、选择题DBCBC二、名句名篇默写看红妆素裹 欲语泪先流斜晖脉脉水悠悠燕然未勒归无计会挽雕弓如满月 思而不学则殆谈笑有鸿儒 居庙堂之高则忧其民佳木秀而繁阴 燕雀安知鸿鹄之志哉三、诗歌鉴赏1）描绘了大海宏伟的气势，表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负。2）①情景交融：借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合：写景为实，想象为虚。③动静结合：水的动，岛的静；树木百草的静，秋风洪波的动。④运用夸张和对偶写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。四、综合性学习反复反问五、文言文阅读1）期：约定 舍：舍弃相：偏指一方的代词引：拉2）尊君是对对方父亲的尊称；家君是对自己父亲的谦称。3）则是无信与朋友交而不信乎4）修身：①②④⑥⑨⑩ 态度：⑤⑦⑧5）学而不思则罔；思而不学则殆1）（1）在（2）同“返”，回，归（3）保全（4）又2）（1）你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？（2）这只不过是江中的一堆腐肉朽骨罢了！3）敢于斗争的勇气和自我牺牲的精神。六、现代文阅读1）H冽duoduo畦2）化了装化了妆3）拜访过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用（或文中指冬天南方的雨下得很少）4）自然平静5）比喻拟人1）一方面指母亲对孩子无私的爱，另一方面指孩子对母亲的感恩。2）善良，为孩子无私奉献自己的爱不求回报；善解人意，为了不给儿子添麻烦，撒谎说自己晕高。3）插叙，对文章起到补充说明的作用，阐释了“我”要接母亲来家里住的原因。4）动作描写和语言描写，“揪”字和“求告说”表现了母亲对“我”的行为的无奈和不知所措，只能用这样的方式减轻“我”的劳累，表现了母亲对“我”的爱。5）既有深深的感动之情，又有对自己没能明白母亲的心的羞愧之情，表现了母子深情。七、作文范文：小溪的故事在大森林的深处有一条小溪，它没有一个朋友，孤独地生活着。有一天，它决定去旅行。一大早，小溪就收拾好东西出发了。它想先绕到附近的山后观赏风景，然后再去草原逛逛，找几个好朋友。小溪流到了山脚下，费了九牛二虎之力终于绕过了它。“好美呀！”小溪发出了一声感叹。蔚蓝的天空，洁白的云朵，山上美丽的野花……它看得入迷了。突然，小溪脚下一滑，从山上掉了下来。它害怕地闭上了眼睛，心想：“完了，这回肯定没命了！”它只觉得身子轻飘飘的，突然一阵凉风迎面而来，感觉舒服极了。小溪慢慢地睁开了眼睛，啊！原来它已经变成一个壮观的瀑布了。后来，有许多人都来看它，小溪很高兴。又过了几天，它渐渐开始厌烦这种生活了。于是小溪再次踏上了旅程……小溪沿着干枯的河床向前走去，它看见前面的河床上有一个小水坑，几条小鱼靠着仅存的一点河水生存，水坑旁边横七竖八地躺着一些快干死的小鱼，小溪赶紧流了过去。溪水流进了坑里，又渐渐地漫了出来，周围的小鱼都得救了。它们快乐地在水中游来游去，感激地对小溪说：“谢谢你，是你救了我们!”小溪说：“这算不了什么，是我应该做的。对了，这里的河流为什么都干枯了呢?”小鱼们说：“这里有一年没有下雨了，有一部分河水蒸发了，另一部分流到下游去了。听去过下游的鸟儿说，下游有一个村庄，庄稼都旱死了，没有水，人们就要渴死、饿死了……”小鱼的话还没说完，小溪就箭一般冲向了下游，它要去救那些人们。在去下游村庄的路上，小溪看到了许多悲惨的景象：河流两岸的树木和植物都枯死了，土地裂开了一条条缝，两三只小鸟站在木桩上为失去家园而伤心地鸣叫着，动物们为了寻找水源纷纷离开了自己的家园……小溪下定决心要拯救这里的生命，就算耗尽自己所有的力量，也不放弃！正想着，它已来到了下游的小村庄。这里果然像小鱼说的那样，十分荒凉。一个人望着枯死的庄稼，哭倒在地上。他不经意地回头一看，发现了小溪，愣住了，接着又惊愕地揉了揉眼睛，来确认他没有看错。那个人从地上站起，跑过来，弯下腰，贪婪地喝了起来。他真是渴坏了。他喝完后，又抬起头，用沙哑的嗓子朝村子的方向喊道：“有水啦！大家快来呀！“不一会儿很多人从村子里跑了出来。当他们看见小溪的时候，眼睛里充满了惊奇、激动和喜悦，围着小溪喝起水来。随后，村民们用溪水浇田、洗脸、做饭……小动物们也都来饮水。过了儿天，溪边的小草悄悄地长了出来，这里又恢复了生机。这一切，小溪都看在眼里。看到自己成功了，它有一种说不出的高兴，但它也明白，自己的生命已经奉献给了这里，它就要枯竭了！一天清晨，小溪用它最后一股清水滋润了这片她热爱的土地，悄悄地消失了……2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1.依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（ ）曾子言①“鸟之将死，其鸣也哀②人之将死，其言也善③这话用在鲁迅先生身上并不灵验。鲁迅先生敢于④直面惨淡的人生⑤他的遗嘱，同他以往的文章，乃至同他的为人一样，棱角分明⑥风骨凛凛。A.①：②。③。”④《⑤》，⑥、B.①：②；③。”④“⑤”，⑥、C.①，②。③"。④《⑤》，⑥，D.①，②；③"，④“⑤”，⑥，2.126.下列说法有误的一项是（）A.《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。B.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。C.D.文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。C.D.故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。3.A.B.C.D.下列词语中，殉职（xSn）佩服（pM）坍塌3.A.B.C.D.下列词语中，殉职（xSn）佩服（pM）坍塌（tdn）慷慨（kdng）加点的字注音全正确的一组是（ ）啜泣（cub）热忱（chgn）纯粹（cui）滑稽（汽）狭隘嘶哑瞬间禁锢Cai)(si)(s^n)(gS)4.下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是（）流淌两全其美取诀各得其所领袖委曲求全滋润水波粼粼流淌两全其美取诀各得其所领袖委曲求全滋润水波粼粼A.铺开(pU) 分歧(zhi)TOC\o"1-5"\h\z・ ・B.桑树(sdng)散步(sdn)・・C.温馨(xin) 霎时(cha)・ ・5.下列词语的书写有错别字的一项是A.贪婪尴尬截然不同恍然大悟B.譬如遗撼停滞不前人声鼎沸C.搓捻威慑小心翼翼人迹罕至D.羞惭须臾花团锦簇众目睽睽D.煎熬So) 蹲下(dUn)・ ・TOC\o"1-5"\h\z二、名句名篇默写6.根据课文内容填空。（1）?为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）（2）《天净沙.秋思》点明主旨的句子是 ,。（3），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（4）《钱塘湖春行》一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是：,，若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（7）《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是 。（王湾《次北固山下》）（8）孔子论述学习与思考关系的句子是：,。（《论语十二则》）三、诗歌鉴赏7.春寒①梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚②树青帘③动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。（注释）①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②亚：通“压”。③青帘：指酒旗。1）欣赏颔联中“不开心”的妙处。2）颈联描绘了一幅怎样的画面？四、综合性学习.每年的4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。（1）（宣传读书活动）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。好读书，读书让生活变得充实；读好书， （2）（探讨读书方法）甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。①向校长提建议： ②向同学提建议： 五、文言文阅读.（一）阅读下列文言文，完成8-10题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。.解释下列划线字。①故时有物外之趣 ②徐喷以烟③怡然自得 ④鞭数十.翻译下列句子。①心之所向，则或千或百，果然鹤也。②舌一吐而二虫尽为所吞。.写出两个本文产生的成语，并选择其中一个造句。.文中所写的几件事无不体现了作者丰富的想像力，如观蚊如鹤.神游草丛等，你有过类似的经历吗？请用生动的语言描述出来。（80字左右）.阅读下面两篇短文，完成各题。（甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去其一犬坐于前。久之，目似瞑,意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行,转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉,犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉!”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶？5）解释下列句中加点的字。（1）目似瞑*⑵将啮其喉*（3）信不诬哉*（4）此人何取而自贻患耶（遗留、留下、招致）*6）下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一项是（）A.以刀劈狼首A.以刀劈狼首*B.久之，目似瞑*C.则二狼伺其未觉*D.乃杀之而取其革*乃伪睡以俟.犬阻之,不使前也*将啮其喉*乃悟前狼假寐*7）翻译文中画线的句子。一狼径去，其一犬坐于前。8）（甲）（乙）两段文字写出了狼的什么共同特征?作者对狼分别持怎样的态度？六、现代文阅读.阅读下文，完成下列小题。婉转的春李丹①旧历年过了，阳光明媚起来。二月的季节里，春还在某个角落里蛰伏着不动声色，冬日的余寒还在一波一波地侵蚀着，寒意在角角落落恋恋不舍地徘徊着，对于阳光的驱逐置之不理。偶尔有风吹过还有种凉寒彻骨的感觉，有时甚至还会有一场稀薄的雪。这样的时节人们便有了盼春的心情。②角落里的春天脚步婉转，一波三折地扭着细弱的腰肢款款而来，最初没有什么气势却执着，一寸寸地拓展着自己的领地，先是空气里有了一丝暖意，迎面的风抽了筋骨般不再那么硬朗，阳光一扫冬日里的倦怠，愈发变得明媚灿烂起来，那样的阳光很是有了几分力量，毫不吝啬地落在角角落落里。小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来，一场细雨过后，便大大方方地绿起来，没有了丝毫的羞涩感。堤岸的柳也耐不住寂寞了，细长柔软的枝条在风中飞舞，听到春天的消息悄悄鼓起了米粒般的芽苞，却忍着，掩饰着，和不经意的春风在温暖的阳光里调情。某一天，阳光更加温暖了些，那柔嫩的黄才一日日从芽苞中泄露出来，像一粒粒金黄的豆子挂满了枝头。还是那场雨吧，雨后，叶子便如一只只纷飞的蝶跃然在枝头翩然而舞，转眼就是一树的葱茏了，这个时候，春天才加快了行走的脚步，在一夜之间唤醒了千花万朵。③果园里，最先登场的是杏花，枝枝杈杈还干枯着，毫无声色，却在你的回首间爆出了一树的雪白；你还在惊叹着花的神奇，微风过处，却有花瓣纷然飘落，想必它在忙着结籽吧，这时，嫩黄的叶才姗姗露出了它的颜面。之后，是桃花那一张张娇艳的脸，有了前人们那么多诗句的沉淀、浸染，怎么看桃花都是那么笑意盈盈的，有娇俏也有几分筋骨，宛若二八女子的脸。桃花似乎是最为大写意的春天，桃花开了，苹果花、梨花也相继登上春天的舞台，浓墨重彩地在春天里绽放，奉献自己的完美。春天在这样的繁华盛世里，在这样热热闹闹的花丛中正式来到人间，开始它极为短暂的旅程。④风在春天里也是那样耐不住寂寞，它在春天里收了棱角与锋芒，浸染了花香与温暖。这样的风穿过树叶与花朵，在肌肤之间肆意地游走，不冷也不热，恰到好处，温润得如邻家少女。春天悄悄地来着，忽有一日便这样大肆张扬着展现在我们的面前了。⑤满眼都是绿色的时候，春也就深了。1）请围绕题目，梳理本文的写作思路，每空不超过10个字。——春天脚步婉转款款而来一一: ——春天正式来到人间一一： ——春深了2）请仔细品读第②段，完成下面的题目。（1）本段主要是通过描写哪些事物来表现春天婉转来临的？（2）同是写小草，本文用“探”，朱自清用“钻”，二者的妙处有何异同？a.小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来。.b.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。*（3）妙用修辞，可以使语言灵动，表达形象。请你从这一角度赏析第②段画线句。3）第③④段写出了春花、春风怎样的特征？春花： 春风： 4）本文和课文《春》在体裁上都属于 ；两文都抒发了的思想感情。.阅读下文，完成题目。母亲的枕巾①母亲是继母。②一个陌生优雅的女人来到我们农村的家中，已经懂事的我既新奇，又高兴，还有些自豪，因为继母无疑是整个村子里最有文化的人，连她戴的近视眼镜都可以让别人兴致勃勃地谈论和猜测。继母到家带来最多的是枕巾，整整一大包。有一次，她把枕巾在老家的炕上摊开，那简直就是一座花园。母亲第一次教我认识了牡丹、玉兰、蔷薇、紫藤……小小的心房里暗自欢喜，甚至迷恋，但我却始终没有喊她妈妈。③那年冬天，淘气的我和哥哥到池塘边看大人捕鱼，不小心掉进了冰窖。恰巧奶奶不在家。当叔伯们像拎两只落汤鸡一样把我们扔在炕上时，继母脸吓得煞白。她用热水为我们擦洗身子，擦得那样认真细致，甚至耳朵眼、指甲缝都被洗得干干净净。或许是因为我们俩大难不死，她一直以来平静安详的脸上露出了少有的兴奋，喃喃道：“没事，没事，我的两个儿子没事……”她用芳香的枕巾为我们揩干了身子，然后给我们围上了浅紫色的缎被。在暖烘烘的炕上，看着她的手来回地动，看着她的眼神中透露出的关切，我乖乖地感受着她的柔情。然后，我小心地，轻轻叫了声：“妈一一”她没有答应，但脸红着笑了……④1976年夏天，唐山发生了大地震。惨烈的灾难突然降临，废墟上的人们大多赤着身子，我惊讶地看见，母亲顺手扯出两条枕巾，用头上的卡子在腰间缀成一条别致的短裙。奔忙救人的母亲是一个多么优雅的形象。我拎着从瓦砾中扒出来的药箱，跟在她身后屁颠屁颠地东奔西跑；哥哥加入了壮汉们救人的行列。⑤母亲累得不行了，额上的汗珠混着雨水大颗大颗地滚落（后来才知道她那时正怀着小妹）。倒在地上的母亲用微弱的声音叫我：“亮亮，妈难受，让妈靠一会儿……”母亲就这样唯一一次靠在我幼小的肩头。母亲头发散乱，憔悴的脸被雨水打得越发苍白。我害怕：“妈，我不让你死，我不让你死！”她睁开眼睛，吃力地冲我笑笑：“妈不死，妈不死，我儿子中用了……”到现在我依然记得她的眼神，那是疲惫中流露出的满足的眼神！⑥母亲渐渐老了。转眼我到了结婚的年龄，她欣喜着，翻箱倒柜，自言自语，反复比较，选出两对最好看的枕巾一一那上面有两朵盛放的富贵牡丹。我含着眼泪接过她的那份爱……我的女儿出生那天，她可乐坏了，非要用两个新枕巾给孙女当尿布，我第一次跟她急了……⑦再后来，每次出差，我都愿意到商场买回两条图案新颖、花色鲜艳的枕巾带回老家，但她都舍不得用。旧枕巾破得不能再用时，她就找出我们穿旧了的白背心，剪去肩带，套在枕头上，白白净净的倒还挺合适。我知道，母亲枕着我们的背心就好像孩子们还在她的身边，她就可以和我们心贴着心。⑧如今，我们像小鸟一样飞远了。年节回老家时总爱枕着母亲的枕头在炕上躺一会儿，享受家的舒适，也享受着母亲深情的注视。有时，月的清辉透过窗棂泻进来，我不经意瞥见落寞的她还在月光下痴痴地望着我们，此时我使尽了全身力气也抑不住涌出的泪。⑨母亲啊！继母就是我的母亲。(选自《甘肃日报》)1)文章记叙了继母哪些事？请用自己的话概括出来。2)请从人物描写的角度赏析第③段画线句子。3)选文为什么在开头写“母亲是继母”，而在结尾写“继母就是我的母亲”？4)继母是一个怎样的人？5)请说说题目在全文结构上的作用。七、作文.(一)话题作文行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕……这个地方，会勾起你刻