北京语言大学语言学历年考研试题总汇

北京语言大学语言学历年考研试题总汇语言学概论篇2005年语概我没记下,因为我觉得自己考得很好分,语概,而且分值至少10,有的20多分，所以一题不会那就损失很大概还要举例子说明,这不是很难的.,不用估了所以很抱歉不能给你们很多，只记住一部的题主要是问答题.做语1.6个名词解释24分(只记得书面语因为这刚考过的,所以印象深)2,组合关系和聚合关系吧.它不直接出题,而是引出索绪尔的话来出题,实质是一样的,关键是你要明白他考你什么3洋泾浜语也不直接出题,而是用"如果他有MONEY,你就MARRY他吧"这样的句子判断是否是洋泾浜语,并说明理由,其实就是说洋泾浜语的特点4用国际音标标出一句话,然后说明音位的归纳原则2004年一解释概1协同发音2语法意义3共同语音学4亲属语言5共同体6自愿融合二根据要求用国际音标写出下列音素（1分*8）三指出下列语言属于哪种类型，语系（2分*10）1苗语2蒙古语3乌尔都语4英语5西班牙语6阿拉伯语7波斯语8泰语9德语10挪威语念（4分*6）四简答（10分*5）1语法形式和语法意义的关系2音位音位变体3地域方言和社会方言的联系4语音对应规律1

5基本词汇和一般词汇的关系五“洋泾滨”和混合语产生过程和关系（六语言发展的内因和外因（15分）七语法，语义，语用三个平面的区别和联系（13分）20分）2003年一.名词解释1.借词2.国际音标3.社会方言4.非音质音位5.语言融合6.历史比较法二.写出8个基本元音的音位图及发音情况。三.举例说明单纯词与合成词的区别，1.语言中的基本范畴2.组合的递归3.词义演变的途径4.词的组合的基本类型5语音的对应关系四.1.归纳音位的原则2语言符号的系统性3语言发展的基本规律4语言与文字的关系5元音与辅音的区别6以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点五.论述1语言的社会本质2语言的谱系分类与类型分类的比较2001语言学1.名词解释：语流音变、元音、谱系分类、音位变体2.简答：A.举例说明组合关系与3.简答：4个4.按发音特征写出国际音标5.说明下列语言各属于哪个语系及6.语言接触的原因聚合关系。B.与时体的区别其语法分类归类：汉语、英语、俄语、维吾尔语、类型、过程2000语言学1.名词解释：语言2.元音舌位图见课本P603.归纳音位的原则、语法范畴、混合语、谱系分类、义素分析2

4.语言演变的内外因5.组合、聚合关系在语音、语义、语法中的地位和作用6.语系7.语言和文字的关系2003汉语言文字学专业课语言学概论考试题（完全版）北京语言文化大学2003汉语言文字学专业课北语2003年一、语音、文字1.拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出）KongZijingchangtiqitadedizi……2.读轻声时，声母韵母发生了本质上的变3.音调中四声各自特点4.注拼音化，是怎样的，举例说明万俟冒顿茅厕胼胝5.写出繁体字尘驴咸吁绳6.从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊二、词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非文原，见谅）1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么3.《现代汉语词典》中有解释如下出口指本国或本地区的货物运出去进口指外国或外地区的货物运进来此种释意是否准确，为什么4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明5.词义辨析1）以至以致2）考察考查6.用意素法分析“老师”“学生”三、语法1.根据一下例句归纳“可”的用法1）你可来了2）可漂亮了3）他唱得可好了4）你可不要忘了……5）走了好远，可到家了6）（大概用法同4），实在想不出了）2.用层次法分析句子（与句原相差不大）1）他发了一封电子邮件让她到他家去玩。2）那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。3.改病句并说明理由3

1）我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。2）我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。3）我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。4）我打算了研究中国妇女问题关于现代。5）今天一点儿冷，多穿一点衣服。4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点四、语言学理论1.简述语主要研究方面、分属学科，你认为在对外汉语教学中哪一方面最重要2.各种语3.词语4.有这样一种观点，汉语不化的语言方式，对此谈谈你的看法音学的言对现实的划分往往不同，结合你平时的观察举例说明组合受哪些方面的支配与限制，谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解受屈折变化、主谓一致等因素的影响，因此表达思想以直接外北语2003年语言学概论一.名词解释1.借词2.国际音标3.社会方言4.非音质音位5.语言融合6.历史比较法二.写出8个基本元音的音位图及发音情况。三.举例说明单纯词与合成词的区别，1.语言中的基本范畴2.组合的递归3.词义演变的途径4.词的组合的基