2021-2022学年河南省南阳市镇平县部编版三年级上册第一阶段学情研判语文试卷

2021年秋期第一阶段三年级学情研判语文（A）积累与运用。1.请将《赠刘景文》一诗，规范地默写在下面的田字格里。【答案】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【解析】【分析】【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。本题考查的是苏轼的《赠刘景文》2.看拼音，写字词。①qīngchén的阳光洒在娇嫩的花朵上，花朵显得格外xiānyàn②它们排列得并不guīzé，甚至有些凌luàn。③哥哥zèng送给了我一枚yìn着图案的yóupiào。④放jià了，她们看见妈妈，yáng起双bì来拥抱妈妈。⑤一阵微风吹过，花瓣纷纷飘落，将校园zhuāngbàn得分外美丽【答案】①清晨鲜艳②规则乱③赠印邮票④假扬臂⑤装扮【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“清”“规”“赠”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.读句子，圈出正确的读音。①假（jiǎjià）如你有一个长长的假（jiǎjià）期，你打算怎么过？②明明背（bēibèi）着背（bēibèi）包跟妈妈去旅游。③树上这累累（lěilèi）的果实，是对他长年不辞劳累（lěilèi）的回报。④爱挑（tiāotiǎo）肥拣瘦的人经常挑（tiāotiǎo）拨别人的关系。【答案】①jiǎjià

②bēibēi

③lěilèi

④tiāotiǎo【解析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。假：[jiǎ]：1．虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）。2．假定。3．假如。4．借用。5．姓。[jià]：按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。背：[bèi]：1．躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。2．（～儿）某些物体的反面或后部。3．姓。4．背部对着（跟“向”相对）。5．离开。6．躲避；瞒。7．背诵。8．违背；违反。9．朝着相反的方向。10．偏僻。11．不顺利；倒霉。12．听觉不灵。[bēi]：1．（人）用脊背驮。2．负担；承担。3．指一个人一次背的量。累：[lèi]：1．疲乏，过劳。2．使疲劳。[lěi]：1．连续，重叠，堆积。2．照原数目多少而递增。3．连及，连带。[léi]：1．〔～～〕a．连续成串，如“果实～～”；b．颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。2．〔～赘〕a．多余，不简洁，如“文字～赘”；b．使人感到多余或麻烦的事物，如“负重登高，不胜～赘”（“赘”均读轻声）。挑：[tiāo]：1．担。2．选择。3．挑剔。4．扁担和它两端挂着的东西。5．量词。用于成挑的东西。[tiǎo]：1．用细长的东西的一头把东西举起或弄起。2．用细长的或有尖的东西拨开或拨出。3．挑动。4．一种刺绣方法。4.先将下列词语补充完整，然后按要求完成练习。（）头（）脑眼（）手（）（）牙（）爪（）心吊（）层林（）（）五彩（）（）（）（）不安（）里（）涂①我发现第一行的词语是有共同特点的，这样的词语我知道的还有：______、______、______。②根据画横线的词语特点我还能写出来三个：______、______、______。③请任选一个词语写一句话。____________【答案】①.摇②.晃③.疾④.快⑤.张⑥.舞⑦.提⑧.胆⑨.尽⑩.染⑪.缤⑫.纷⑬.急⑭.躁⑮.糊⑯.糊⑰.披头散发⑱.面红耳赤⑲.手忙脚乱⑳.人来人往㉑.半信半疑㉒.一心一意㉓.别看他表面张牙舞爪的,其实内心很脆弱。【解析】【分析】【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。第一行词语的共同点是词语都含有身体部位，学生仿写的时候根据这一特点结合自己的积累去写即可，如：披头散发、面红耳赤、手忙脚乱。划线词语是ABAC词语，学生在仿写的时候注意这一结构即可。选择词语造句，首先要理解词语意思然后选择合适语境，造句时要语句通顺。张牙舞爪：形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。5.按要求改写句子。①花园里盛开着各种各样的花，有杏花，有桃花，有樱花，还有海棠花。（用加点词说一句话）________②金黄的叶子粘在湿漉漉的水泥道上。（缩句）________③照样子，将句子补充完整。例：清风一吹，柳条就跳起舞来。月亮一出来，________。④这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换种说法，意思不变）________【答案】①.秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！②.叶子粘在水泥道上。③.大地便穿上了薄纱④.这样糊里糊涂地背，没什么用。【解析】【分析】【详解】本题考查的是句型变化，结合题干的要求进行相应的变化即可。①本题考查的是用加点词造句，结合题干的要求进行描写，注意运用排比的修辞手法。注意语言完整流畅即可。②本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以改为叶子粘在水泥道上。③本题考查的是补充句子，结合题干的要求进行描写，注意运用拟人的修辞手法，不要写错别字，语言完整流畅，符合前文的语境即可。④本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为这样糊里糊涂地背，没什么用。6.综合性学习。金秋的阳光，洒在树叶上，酒在花瓣上，也洒在我们的心上。秋天，真美！1．根据下面的提示，填入恰当的四字词语。一提起秋天的天气，我想到了“_______”这个词语。一提起秋天的植物，我想到了“_______”这个词语。一提起秋天的丰收景象，我想到了“_______”这个词语。2．一提起秋天，你还能不由自主地想到哪些诗句呢？试写一句。_______3．古往今来，多少文人墨客都写出了自己眼中的秋的景色，请你用几句话也写一写你眼中的秋的美景吧！_______【答案】①.秋高气爽②.金桂飘香③.五谷丰登④.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。⑤.秋天的天空是美的，又高又远，天空中有几行大雁飞过。秋天的田野是美的，像金色的海洋。【解析】【分析】【详解】此题考查综合学习（1）首先考查的是关于秋天的词语，关于秋天天气的词语有：秋风送爽、凉风习习、秋高气爽等等；关于秋天的植物的词语：红叶满山、香山红叶、金桂飘香等等；关于秋天丰收景象的词语：硕果累累、五谷丰登等等。（2）此题考查诗句的识记能力，关于秋天的诗句有中的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧的《山行》空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》（3）考查了学生的表达能力。结合对秋天的了解写一写秋天的美丽。7.课内阅读。1．根据所学知识填空。①《所见》一诗中，形象地写出牧童注目鸣蝉时的神态的句子是“______，______。”②《山行》的作者是______代诗人______，其中传诵千古的名句是“______，______。”③《夜书所见》一诗中，由萧瑟的秋景引发作者思乡之情的诗句是：“______，______。”请你再写出一句有关思乡的诗句：“______，______。”④“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像______，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像______，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽……【答案】①.意欲捕鸣蝉②.忽然闭口立③.唐④.杜牧⑤.停车坐爱枫林晚⑥.霜叶红于二月花。⑦.萧萧梧叶送寒声⑧.江上秋风动客情⑨.举头望明月⑩.低头思故乡⑪.一把把小扇子⑫.一枚枚邮票【解析】【分析】【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，以及对学过的内容及时巩固复习。结合题干的内容进行辨析和理解。①本题考查的诗歌是袁枚的《所见》，全诗内容是牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。②本题考查的诗歌是唐代诗人杜牧的《山行》，全诗内容是远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。③本题考查的诗歌是叶绍翁的《夜书所见》，全诗内容是萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。本题考查的诗歌是李白的《静夜思》，全诗内容是床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。④本题考查的是课文《秋天的雨》这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。阅读阅读课文选段，完成练习。秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着娶人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。8.圈出表示颜色的词语。这么多的颜色，可以用短文中的______来形容。9.这段话是围绕哪句话写的？用“﹏﹏﹏”画出来。10.用“——”画出描写菊花的句子。11橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写句子）__________12.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。（不能用课文中的）__________它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。【答案】8.黄色红色金黄色橙红色紫红淡黄雪白五彩缤纷9.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。10.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。11.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。12.秋天的雨把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像一盏盏灯,照啊照啊,照出了秋天的光芒。【解析】【分析】【8题详解】本题考查提取信息和理解词语。根据语段，银杏叶是黄色的，枫叶是红色的，田野是金色的，橘子、柿子是橙红色的,菊花有紫红、淡黄、雪白等颜色。秋天有各种绚丽多彩的颜色，正好对应了语段中的“五彩缤纷”一词。【9题详解】本题考查中心句。语段写了秋天的色彩，是围绕第一句话写的，即：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。【10题详解】本题考查关键句子寻找。阅读可知，“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”描写菊花多样的颜色。【11题详解】本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。示例：宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。【12题详解】本题考查仿写句子。可以结合生活经验和阅读经验来写句子。写时注意选取的事物要是秋天的事物，还要注意例句的句式。示例：秋天的雨把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一盏盏灯，照啊照啊，照出了秋天的光芒。课外阅读。勤学好问的伽利略伽利略上学时喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。有一次上课，天文学教授讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的。”教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。宇宙中的行星一定是在做曲线运动的吗？有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓到，继续问道。“我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论依据，想用古代学者的话让伽利略相信自己。伽利略继续说：“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实相符，否则就不是真正的科学。”教授被问住了。后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他坚持不懈、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终成为一代科学巨匠。13.联系上下文，加点的“水落石出”在文中的意思是_______，从中我们可以体会到伽利略_______的特点。14.短文标题是“勤学好问的伽利略”，那么本文通过一件什么事情表现了伽利略的“勤学好问”？_______15.对于伽利略爱提问的行为，教授认为这是胡思乱想，而伽利略是为了（）A.显示自己的与众不同。 B.找出教授讲解中的错误。C.推翻古代学者的观点。 D.探寻科学真理。16.伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠？用“在文中画出“﹏﹏”相关句子。17.联系实际，说说读了短文后你受到了什么启发。______________【答案】13.①.伽利略喜欢探寻问题的真相②.勤学好问、追求真理14.本文通过伽利略在天文学课堂上敢于发问、勇于质疑来表现的。15.D16.后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他坚持不懈、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终成为一代科学巨匠。17.要学习他勤于思考，大胆质疑，不断追求真理的优良品质，才能取得更大的进步。【解析】【分析】【13题详解】本题考查词语的解释以及人物形象的分析。“水落石出”的意思是水底的石头就露出来，比喻事情的真相完全显露出来。在文中指伽利略喜欢探寻问题的真相，从中我们可以体会到伽利略勤学好问、追求真理的特点。【14题详解】本题考查了学生对文章内容的概括。从题目可知，这篇文章主要想体现的是伽利略的勤学好问。阅读文章可知，本文主要写了伽利略在比萨大学医科专业的课堂上敢于发问、勇于质疑的事。这件事表现了伽利略勇于坚持、好学善问、追求真理的精神。【15题详解】本题考查文章内容的理解与分析。阅读文章，结合句子：难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实相符，否则就不是真正的科学。从这句话可知，对于伽利略爱提问这一行为，教授认为这是伽利略在胡思乱想，而伽利略则是为了探寻探寻科学真理。选D。【16题详解】本题考查查找关键句子。阅读文章，结合句子：后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终成为一代科学巨匠。从这句话可知答案。【17题详解】本题考查文章的启示。本文主要写了伽利略在比萨大学医科专业的课堂上敢于发问、勇于质疑的事。这件事表现了伽利略勇于坚持、好学善问、追求真理的精神。我们要学习他勤于思考，大胆质疑，不断追求真理的优良品质，才能取得更大的进步。18.习作。你写过日记吗？让我们先互相交流，再写一则日记。可以写生活中的趣事，可以写你喜欢的一处景点，可以写你敬爱的一个人。写完后，大家互相交换欣赏吧。【答案】范文：9月15日周六晴爸爸带我到奶奶家过周末，这太令人兴奋啦！清新的空气从院子