儿童音乐会主持词尾声_第1页
儿童音乐会主持词尾声_第2页
儿童音乐会主持词尾声_第3页
儿童音乐会主持词尾声_第4页
儿童音乐会主持词尾声_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

儿童音乐会主持词尾声音乐会给我们带来了这个难以忘怀的上午;音乐会给我们带来了这个难以忘怀的上午下面是为大家的关于儿童音乐节词,请您阅读。尊敬的各位家长、老师们!亲爱的小朋友们!大家下午好!今天,我们欢聚一堂,奏响欢乐童年的美妙乐章;今天,我们欢聚一堂,拉开演出的华丽序幕。在这欢乐、美好的日子里,我们沐浴着阳光和雨露,沐浴着老师和爸爸妈妈对我们的关爱和深情!在这里,我代表今天下午所有27名参加表演的小朋友向你们说一声:谢谢!谢谢你们对我们辛勤的付出和无私的奉献!今天的表演者全部都是涂老师和王老师的学生,其中有些小朋友年龄很小,他们手下流淌的曲子也如他们一样,尽管有些稚嫩,却充满了童真童趣,极富趣味与热情。相信大家今天将感受到的是一场别开生面、与众不同的钢琴音乐盛会!从意大利回到我们亲爱的祖国,在中华生死存亡的危急关头,英雄的中华儿女用无与伦比的智慧和力量保卫我们的国家、保卫我们的母亲河—黄河!接下来,让我们热烈欢迎龚之宇为大家演奏《保卫黄河》!谢谢龚之宇同学的精彩表演!我们的第三位小朋友要带我们去澳大利亚的牧场,去听剪刀唱歌。请欣赏《剪羊毛》,演奏者高语聪,今年6岁。谢谢高语聪小朋友为我们带来的田园牧歌。下面,让我们掌声有请9岁的王珺怡演奏《童年的回忆》!您想知道为什么富有的国王会终日闷闷不乐,而的农夫却没有一天不快乐吗?欣赏完接下来的曲目,您一定会有一个自己的答案。请欣赏《快乐的农夫》,表演者陶颖聪,今年8岁。《快乐的农夫》是德国作曲家、音乐评论家舒曼的作品68号之10。接下来,让我们掌声请出10岁的陈思源演奏《叙事曲》,曲作者是德国作曲家布格缪勒。一个多民族的国家,少数民族更是能歌善舞,瑶族也不例外。请欣赏《瑶族长鼓舞》,演奏者李陈思鸣,今年7岁。接下来,让我们掌声有请9岁的袁北鲲,他演奏的曲目是《在教堂》。曲作者是意大利文艺复兴时期作曲家乔凡尼·加布里埃利。一曲欢快的《南泥湾》把我们带到了火热的革命年代,这个四手联弹是两个人共同在同一台钢琴上合作演奏的一种表演形式。这种形式在共同学习、合作的过程中,可以培养良好音乐表现力,这种能力对每一个学习音乐的学生来说都十分重要。接下来,我们就欣赏一首四手联弹作品《战斗进行曲》,演奏者:张紫君、涂满龄。掌声有请!月光如水,清澈透明。在幽淡的夜幕背景下,云月相逐,相映成趣。这就是冯潇月姐姐即将为我们呈现的精妙视听,请欣赏《彩云追月》!下面将要出场的是今天下午最小的演奏者刘五月,他今年只有6岁,他为我们带来的曲目是《小松树》。掌声欢迎刘五月!接下来请欣赏唐澍彤表演的《扎红头绳》!是啊,我们的快乐成长离不开爸爸妈妈和老师的精心培养,再次说声:谢谢你们!接下来,请欣赏《共产儿童团歌变奏曲》,演奏者:郭孜熠,今年8岁,学龄4年了。下面,让我们掌声请出10岁的秦静怡,她将为我们带来的曲目是《荷兰舞曲》!接下来,请欣赏《斯拉夫之歌》,演奏者冯心怡。简单明快的曲子从同学们稚嫩的双手中流淌出来,真是别有一番趣味。下面我们将要欣赏的是宋晓莹演奏的伟大的作曲家凯斯勒创作的《练习曲》,掌声欢迎!徐霄旸友今年只有7岁,他今天为我们表演的是《小奏鸣曲》。我们掌声欢迎他上场!接下来,和徐霄旸同岁的温千莹将为我们带来德国钢琴家拜厄的代表作《仙女的竖琴》,请欣赏。肖邦圆舞曲一向以优美、高雅、华丽而著称,但由于节奏变化复杂,因而并不适于实际的舞蹈。在属于第二大类的抒情诗式的圆舞曲中,往往可以发现类似玛祖卡舞曲般的节奏,这是由于肖邦始终保持着浓厚的斯拉夫民族情调的缘故。肖邦的圆舞曲在演奏技巧上相比照拟简单,内容也较为通俗易懂,所以一般人都很喜爱。下面请欣赏吴沫妍演奏的《肖邦圆舞曲》,她今年9岁。掌声欢迎!接下来我们将欣赏到的是《梦中的婚礼》,演奏者翁婧璇,今年也是9岁,学琴。时光悄悄流淌,美妙的音符在指尖跳跃,让时光停驻,优美的曲调我们还没有听够。感谢亲爱的爸爸妈妈,是你们,给了我们走进音乐殿堂的机会;感谢亲爱的老师,是您,教会我们倾听华美的乐章。是你们,让我们的童年跳跃着美妙的音符;是你们,让我们的童年流淌着诗一般的旋律。感谢你们,陪伴着我们快乐的童年;感谢你们,为我们付出了辛勤劳动。在以后的岁月里,我们跳跃的手指呵,将会编织出多彩的梦幻世界!祝大家幸福快乐!再见!主持人:尊敬的各位领导老师,各位家长,亲爱的小朋友们,以及光临本次晚会亲朋好友们,大家晚上好,这里是,培训中心,第二届暑期汇报演出既《##》专场晚会的现场,欢迎大家的到来。两年来,在社会各界的大力支持和关怀下从一只雏鸟逐步的成长起来,今天,我们怀着万分激动和感恩的心,敞开心扉向在座的各位做一次简短汇报,再次,愿所有的家长朋友们多给小孩子一个追梦机会,多给小孩子一个坚持下去的机会;愿所有的小孩子自信、健康、快乐的成长。爱尚舞蹈汇报演出,正式开始!(1)手拉手,让我们互帮互助,手拉手,让我们共同进步,手拉手,让我们一起向前走,有请中一班,小朋友为我们带来舞蹈《手拉手》(2)只有经常运动身体才会好,是啊,我喜欢运动,身体棒棒的,让我们一起去神龙俱乐部运动吧,下面请欣赏《神龙俱乐部》(3)花儿开始!(4)眼眯成一条线,轻轻踮着脚尖,屋顶上的瓦片是它的琴键,请欣赏舞蹈《波斯猫》(或者)聪明敏捷的波斯猫,迈着它那优雅的步子,缓缓的向我们走来,请欣赏舞蹈《波斯猫》(5)您是否向往着,在热情的泼水节上,邂逅一位美丽的傣家少女;您是否感受过,月光下摇曳的竹影,荡漾着西双版纳别样的美。(接下来,您即将看到傣族舞《彩云之南》)(6)米饭白白味道香,馒头圆圆面条长,萝卜白菜营养好,吃的多来长的壮,我们吃饭不挑食,爸爸妈妈都夸奖。舞蹈《十一点半》展现了幼儿在园午餐时的情景,幼儿不挑食、不浪费,做个“光盘”的小宝贝。请欣赏(7)(组合、元素)(8)“吃得苦中苦,方为人上人”这是古训也是真理,舞蹈训练需要一个过程,台上精彩的瞬间都是用汗水和泪水换来的,有付出才会有回报,请欣赏小孩子们带来的,基本功展示(9)放飞理想,我们是一只展翅飞翔的小鸟;放飞希望,我们是一棵朝气蓬勃的小树;我们热爱学习,我们天天向上,请欣赏中二班带来的舞蹈《天天向上》(10)大人们用他们勤劳的双手辛勤劳动着,为家乡的建设添砖加瓦。我也有一双小小手,我也要用这双小小手给生活锦上添花!请欣赏小班小朋友表演的舞蹈《我有一双小小手》(11)滴答的下雨轻吻着窈窕的竹,幻化出一支曼妙的舞,下面请欣赏《雨竹林》(12)有人说青春是跳动的音符,欢快活波,奋进激昂;有人说,青春是希望的脚步,豪情满怀,超越梦想。接下来请欣赏《炫舞青春》,让我们随着青春的理想,一起飞扬。尽管我们是一棵幼苗,但我们骄傲的生活在父母的怀抱,尽管我们是一颗小星星,但我们幸福的闪耀在老师的身旁,我们有一个小小的愿望,就是站上舞台,用舞蹈展示一切的美好。感谢爸爸妈妈一直以来的全力支持,你们的耐心、鼓励让小宝贝们有了追逐梦想的胆量。感谢老师的悉心教导,你们让小宝贝在舞蹈的道路上,有了明确的方向。甲:尊敬的各位老师。乙:亲爱的同学们。合:大家下午好!甲:有人说,童年是快乐的儿歌,是鲜艳的花朵。乙:也有人说,童年是初升的太阳,是无畏的拼搏。甲:在这特殊的一年,我不想说告别,但童年真的正离我们而去。乙:在这特殊的一天,我不想说告别,但明天我们真的将各奔东西。甲:让我们再次回首六年的时光,它是多么的短暂。乙:2000多个日日夜夜仿佛就在昨天。甲:小学时代,只留给我们十几天的时间。乙:让我们共同畅想属于童年里的最后一个节日。甲:祝大家,六一快乐!乙:看,六一的鲜花绚丽多彩;甲:瞧,六一的阳光灿烂夺目;乙:听,六一的旋律多么动听。合:育才小学六(2)班庆六一文艺演出现在开始!A.尊敬的各位来宾B.亲爱的小朋友们AB:大家新年好!A:在新的一年来临之际,我们给大家拜年了AB:祝大家新年快乐,身体健康,万事如意,心想想事成!A:小明星双语幼儿园xx年庆元旦迎新年文艺演出现在开始,有请园长致新年。掌声欢迎。感谢学前班给我们带来的精彩表演。快乐是健康,快乐是幸福,让我们手牵手一起去跟天使寻找快乐,律动《快乐天使》掌声欢迎。我们小班的小朋友才4岁,掌声鼓励一下。掌声响起来!尊敬的各位来宾、老师、家长、小朋友们:你们好。在这欢欣鼓舞,心情激动的`日子里,我们迎来了期待已久的孩子们的节日——六一儿童节,现在让我们以热烈的掌声,祝小朋友们节日快乐!!我宣布“庆六一儿童汇报音乐会”现在开始电子琴:25张筠硕:向前进26姜汐乐:铃儿响叮当27崔鲁粤:欢乐颂28吕艺:种树29傅钰

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论