图形图像采集教学设计范本

关岭自治县第一中学课堂教学案学科 信息技术 任课教师 上课时间 2014.5教学内容4.2图形图像的采集课型法制渗透《中华人民共和国著作权法》课时1新授课内容（一）、了解图形图像采集的过程与基本方法。课标要求（二）、能选择适当的工具，对图形、图像信息进行采集。（一）、知识与技能1、懂得用扫描仪获取印刷品、照片上的图像的过程。2、了解数码相机获取图像过程方法。3、了解从屏幕上捕捉图像的方法。（二）、过程与方法三维目标 1、通过本节学习网络、数码相机、摄像头、屏幕捕捉图像的方法。2、通过帮老师完成三个任务的活动，掌握使用摄像头、数码相机、屏幕捕捉采集图形图像素材的过程方法。（三）、情感态度与价值观1、学会在学习中与同学互相帮助。2、通过与同学交流自己掌握的方法，领悟交流的乐趣和作用。.教学重点 掌握利用数码相机、摄像头、光盘、网络获取图形图像的方法。教学难点 能根据实际情况和现有设备，合理并有效地选择图形图像的采集工具。（一）、采取任务驱动，注意培养学生的发现思维和实践能力。 让学生选择一种工具自主教学方法及学习掌握相关知识、然后运用知识实践操作获取图形图像信息、并将获取的素材转换格突破重难点的措施式存储和科学的管理，使学生亲历这一过程，掌握其中方法。（二）、自主学习和小组合作相结合，培养学生自主学习能力和交流合作意识。硬件：多媒体计算机室、摄像头、数码相机、光盘教学用具软件：图片资料4.2图形图像的采集板 一、从光盘上获取图形图像素材书 二、从网上下载图形图像素材设 三、从印刷品、照片上获取图像计 四、使用数码相机拍摄数学图像五、从网络或屏幕上捕捉图像教学生教师学教学过程与方法活动用活动WORD文档交流！ 2.教师演学生仔3第一：情境引入（图形图像的采集）示课前细观赏分所准备并思考钟将事先准备好的图形、图像、照片演示给学生欣赏的资料如何获图片及取自己相关照喜欢的1第二：确定主题：片精美图分像钟4.2图形图像的采集教师讲学生一解图形边欣赏图像特图形图8第三、新课讲授：征阐述像并认分图形图真听讲钟（1）图形图像特征像的收做好相集对于关笔记图形图像具有信息丰富、形象、直观、生动、感性、简明等特点，能很好地表多媒体达头脑中错综复杂的抽象概念，也可以跨越语言障碍，引起人们的联想——这的加工就是图片的独特魅力！处理非常重要（2）提出问题？教师给学生针出三个对老师问题一：老师手里有一些照片资料，想把其存入计算机使用，有什么办法？小任务给出的并引导任务做问题二：今天有很多老师来听课，老师想用图片的形式把它记录下来，怎样做？学生回出回答答相关问题三：想把计算机屏幕显示的信息捕捉下来，以图像的格式保存怎样做？问题老师再学生例（3）进一步探讨：次提出举自己问题把平时采WORD文档交流！ 3.A、同学们平时怎样采集图形图像素材？同学们集图形平时采图像的B、用什么样的方法？集图形方法以图像的及所使方法总用的工结出来具教师先学生自（4）图形图像的采集方法给出光己总结盘、网出相关1、从光盘上获取图形图像素材；络、扫描工具的仪、数码用途。2、从网络或其他资源数据库中获取；相机及相关图3、用扫描仪把已有的印刷图片、照片扫描到电脑中；形图像的采集4、用数码相机直接拍摄，传输到电脑中；工具并演示，再5、绘制和编辑图形图像；以提问的方式6、从网络或屏幕上捕捉图像让学生自己回答出相关工具的用途。20第四、课堂任务：分教师布学生根钟一、结合实际，以《生动而有趣的信息技术课》为主题，学生也可置课堂据教师任务并的分组以自拟题目，围绕主题进行图形图像的采集、加工素材、修改并形要求学情况自生做好己上台成作品。最后上传采集的图形图像。分组。领取工具并完WORD文档交流！ 4可以为同学们提供的工具有如下几种，请做好合理选择：1、摄像头；2、照相机；3、光盘；4、网络或屏幕捕捉2 第五：任务评价（学生自评）分钟操作方法25完成时间按要求与否操作与创新操作项目分25分25分25分从光盘中获取操作方法25完成时间按要求与否操作与创新操作项目分25分25分25分用摄像头获取图像操作方法25完成时间按要求与否操作与创新操作项目分25分25分25分数码相机获操作方法25完成时间按要求与否操作与创新操作项目分25分25分25分网络或屏幕获取

.成 任务。分数教师下发学生学生认自评表真做好分数并引导自评学生填好自评表分数分数七、课堂总结：图形图像的采集方法4分师生一钟1、从光盘上获取图形图像素材起进行学生一课堂总边进行结总结一WORD文档交流！ 5.2、从网上下载图形图像素材边查缺补漏最后进3、从印刷品、照片上获取图像行作业学生课的布置后完成作业为4、使用数码相机拍摄数字图像下一节2内容作分好充分钟5、从屏幕上捕捉图像准备。值得提醒的是：注意保护他人的著作权，以免发生不必要的版权问题。八、作业布置：回去后继续收集素材，为下节课图形图像的加工处理做好准备。由于学生水平差不齐，老师要做到对每个学生都具体指导，基本是不可能实的。因些在形式上，教要发挥学生中的积极分子，指导周围的同学，则无形中将原有的大班变成若干个小班，每个同学都学有了自己发展与表现的舞台，从而满足了整个教学的要求。反思其次教学细节需要做得更细，讲解操作过程时候，过快，个体别学生还未完全掌握，应把速度调慢。卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等）：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2 室外卫生标准2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理），墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清理桌面及卫生区域。3.2 绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4 管理考核4.1 实行百分制考核，每月一次（四个分公司由客服部分别考核、集团职能部室由企管部统一考核）。不符合卫生标