聪明的牧童学习

聪明的牧童学习第1页/共23页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路《格林童话》由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童话故事较为闻名。

它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。第2页/共23页字词学习聪明牧童并且第一个不慌不忙两眼昏花本领永恒秒钟不假思索整座山cōnɡmùqiědìhuānɡhūnlǐnɡhénɡmiǎojiǎsuǒzhěnɡ我会读zhōnɡ聪明牧童并且

第一个不慌不忙两眼昏花本领永恒

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陛下。【不慌不忙】不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办

事稳重、踏实。【例句】他拿着一本书，

不慌不忙地走进教室。第6页/共23页【面面相觑】你看我，我看你，不知道如何是好。

形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。【例句】因为消息来得太突然，大家面面相觑，不知

所措。【赞许】认为好而称赞；赞赏。【例句】他的这种

做法得到老师和同学们的赞许。第7页/共23页【永恒】永远不变；永远存在。【例句】人民英雄

纪念碑是对革命先烈永恒的纪念。【不假思索】形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。【例句】聪明的弟弟不假思索地回答出了爸爸的问题。第8页/共23页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路整体感知课文写了牧童圆满地解答了国王提出的三个无解之问，表现了牧童的机智与沉稳。读课文，说说课文讲了一个什么故事？第9页/共23页第一部分(1)：写国王想考查牧童是否真的聪明。第二部分(2-12）：写聪明的牧童巧妙地回答了国

王的问题。第三部分(13)：写国王实践了诺言。再读课文，说说课文可以分为几部分？第10页/共23页思考:第一段中“无论……都……”，说明牧童是一个怎样的孩子？极其聪明的孩子课文解读第11页/共23页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路思考:“不慌不忙”这个词语表现了什么?“不慌不忙”是不慌张、不忙乱的意思。面对国王的高难度的问题，牧童没有慌张，表现了牧童的聪明与镇定。第12页/共23页牧童说:“天上的星星就跟这纸上的小点子一样多请你们数数吧。”大臣们面面相觑谁都没这个本领。思考:这句话有什么作用?他想用事例证明数星星是不可能的。他将问题转给了国王，可见他足智多谋。第13页/共23页思考:牧童是如何解释永恒有多少秒的?牧童用具体的事物来具体地解释“永恒有多少秒”这个抽象的难题。第14页/共23页思考:为何国王说牧童像一个智者？因为牧童用无解之答应无解之问，并表现得自信与沉着。第15页/共23页板书设计聪明的牧童国王：提出条件无法完成无解之问牧童：举出例子无法推算无解之答聪明机智第16页/共23页课堂小结课文写了牧童圆满地解答了国王提出的三个无解之问，表现了牧童的机智与沉稳。当我们面对一些无解之问时，我们可以用“以其人之道，还治其人之身”的方法来解答。第17页/共23页拓展延伸“开门见山”法。“开门见山”法指的是文章一开始，就把要写的主要人物、事物或者道理直截了当地摆出来，让人一眼就看出要写什么内容，要表现什么主题。第18页/共23页

从前有一个牧童，无论别人问什么，他都能很聪明地作答。国王听说了这件事，不太相信，就把牧童叫了去。开篇交代牧童的聪明，既紧扣题目，又吸引了读者的阅读兴趣，这样开头，不仅入题快捷，而