第17课《孤独之旅》-部编版语文九年级上册

孤独之旅曹文轩（儿童文学作家）曹文轩，现为中国作协全国委员会委员，北京市作协理事，北京大学教授。是我国当代儿童文学界“塑造未来民族性格”理论的倡导者和实践者。他的小说成功塑造了一批“

开朗、充满生气且身处逆境而不退却”的小男子汉形象。《孤独之旅》一文正体现了这一创作风格。1991年，推出小说《山羊不吃天堂草》。1997年，出版小说《草房子》，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说《根鸟》。2005年，推出小说《青铜葵花》。2013年12月5日，以380万元的版税收入登上2013第八届中国作家富豪榜主榜第27位。

2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。人物档案卡片杜小康出处：《》外貌特征：杜小康个头长得高，比其他同龄的孩子高出一头多，但并不胖，脸色红润很健康。他往油麻地里一站，就能很清楚地与油麻地的其他孩子区分开来，像一簸箕黑芝麻中一粒富有光泽的白芝麻。过去：油麻地响当当的大人物，有一年四季的衣服，有一辆让人羡慕的自行车，还总能做成许多孩子做不了的事儿。现在（课文节选部分）：未来：即使无法上学，在学校门口摆摊卖小东西，他的神情也是坦然的，没有丝毫卑微的神色。桑乔校长说：“日后油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康。”草房子在家道中落后被迫辍学，跟随父亲到芦荡去放鸭子，在经历磨难与孤独后逐渐坚强、成熟起来。经历说说“昨日”的杜小康

油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。

夏天，杜小康跟着父亲，赶着那群已经一斤多的500只鸭子离开油麻地一带的水面。船是被加工过的，有船篷，有一只烧饭的泥炉。船上有被子、粮食和一些生活必需品。他们要将鸭子一路放到三百里外的大芦荡去。因为，那边鱼虾多，活食多。鸭子在那里生活，会提前一个月下蛋，并且会使劲下蛋，甚至会大量地下双黄蛋。那时，就在苇荡围一个鸭栏，鸭蛋就在当地卖掉，到明年春天，再将鸭一路放回油麻地。（《草房子》）故事从这里开始……读读“今日”的杜小康自读课文，完成任务自读交流一

解读心理语言这篇小说的心理语言实在太丰富了！作者写杜小康的成长，主要是通过写杜小康的心理变化来完成的。心理语言，除了直接的心理活动描写，还蕴藏在人物的语言、神情、动作等描写中。细读全文，揣摩分析杜小康的心理活动及其变化，感知杜小康的人物形象。“……突然地对前方感到茫然和恐惧。”“当杜小康一眼望去，……他害怕了……眼中露出一个孩子的胆怯。”“父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，……它就是孤独。”“与这种孤独相比，杜小康……的那点孤独，简直就算不得是孤独了。”“后来……就不再忽然地恐慌起来。”“……心中不免又想起母亲……他觉得自己突然地长大了，坚强了。”直接的心理描写：当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。“我要回家……”杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！……”语言展示心理：……直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去……他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇……他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下……他一边追，一遍呼唤着他的鸭子……杜小康突然感觉累极了，就将一些芦苇踩到，躺了下来。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀的……杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空……神情、动作展示心理：自读交流二

解读环境描写

这篇小说的环境描写非常精彩！曹文轩说：“我一向认为，风景描写很重要，尤其是写给孩子看的书，更是一个不可或缺的元素。”请找出并细读课文中环境描写的语段，分别进行赏析。

这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮，直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。

一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声，和千万支芦苇被风折断的咔嚓声。

雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。

曹文轩说：“我一向认为，风景描写很重要，尤其是写给孩子看的书，更是一个不可或缺的元素。”课文中的环境有着不同的色彩，营造出诗一般的氛围。请你仿照示例，摘录文中能体现杜小康情感波澜的环境描写，结合知识卡中的环境色彩的相关知识赏析其作用。

知识卡片：

色彩作为视觉审美的一个重要组成部分，是文学作品不可或缺的要素，也是最易引起读者心理效应的环境因素之一。色彩在小说中创造出特定的气氛，为叙事再造了空间。读者由于视觉生理效应，会因色彩生出感觉和联想，从而感受到特定人物的内心世界。【示例】摘录

这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。赏析

绿色的浪潮般的芦苇给人强烈的压迫感，对杜小康的心灵形成了包围与剿杀。在如此孤独的心境下，在对前方感到如此迷茫的情况下，杜小康越发感到自身的渺小和内心的巨大恐惧，这种强烈的孤独感几乎压垮了杜小康的心灵世界。摘录

那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风撅断的咔嚓声。赏析

这一段环境描写连用四个“黑”字，预示着即将到来的暴风雨极其凶猛。天黑、河水黑、芦苇荡黑，这是肉眼可见的，但“风也是黑的”却是人恐惧心理的折射，暗示着杜小康的内心世界一片黑暗。这是杜小康生命中不可或缺的暴风雨，只有经过它的洗礼，杜小康才能真正走向勇敢坚强，担当起责任。摘录

雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。赏析

蓝色原本是冷色调，但在黑色的暴风雨之后，却给人一种沉静、明亮、温暖的感觉，这也是杜小康此刻的心灵色彩：经过与暴风雨的搏击，杜小康已经成长了，感到未来充满希望。

“孤独”是小说中的高频词，怎样理解《孤独之旅》的“孤独”呢？——孤独之旅正是心灵成长、自我觉醒之旅。一个人精神上的成长，总是作为一个个体独自获得的，是别人无法代替的。尖锐激烈的心灵斗争，总会给成长中的个体带来一种“孤独”之感。这实际上正是自我意识觉醒所必须踏出的一步。自读交流三：

标题的含义离家(芦苇荡···)孤独之旅成长之旅蜕变之旅

成长的过程绝非永远一帆风顺，往往充满辛酸、痛苦和泪水，承受孤独就是心灵、精神成长的代价。自读交流三：