一年级教学计划三篇

一年级教学计划三篇

一班级教学方案篇1

指导思想：

以“为同学的明天设计、为同学的将来思索、为同学的进展负责的办学理念为指导”，仔细贯彻落实学校各项工作方案，坚持以生为本、以学为主的训练观，树立老师们的仆人翁意识，营造高效、热忱、欢乐、和谐的工作氛围，为开创我校训练教学工作新局面作出贡献。

工作要求：

1、严格执行学校的各项规章制度，为人师表，衣着得体。

2、仔细完成各部门布置的各项工作，生动、高效地开展班级组工作。

3、按考评方案的细则对各项工作进行考核，考核结果做到公正、公开、透亮     ，一周一小结。

4、敬重老师的合法权益，吸纳老师的合理建议，准时调整、改进、完善班级组管理机制。

工作重点：

1、平安工作为各项工作的重中之重。

2、做好由幼儿园到学校生的角色转变工作。

3、加强品德训练，培育同学良好的行为和习惯。

4、加强班集体建设，为同学营造乐观向上、健康欢乐的.生活氛围。

5、开展课堂教学讨论，提高课堂教学效益，让同学乐学，培育良好的学习习惯。

详细措施：

一、平安工作：

1、每天利用晨会课时间对同学进行平安守纪训练，引导同学正确地嬉戏、活动。

2、加强交通平安训练，放学时班主任和搭班老师要亲自护送，必需把孩子交到家长手中，如无家长接，要将孩子带回学校等待家长来接。

3、在一周内熟识本班全部同学的姓名、家庭简洁住址。开学前两天将每位家长的电话号码把握，手机必需24小时开机。

二、教学工作：

1、备课：分组备课，备课组长点名，做好备课活动记录。备课活动态度仔细，准时，能做到超前备课；熟识课程标准，教学目标明确，重难点处理恰当，教法选择、学法指导正确，细心设计板书，形成导学案。每周写一篇质量较高的教后记。集体备课时遵守纪律，不缺席不迟到不早退，担当主讲人要预备充分，且质量较高。

2、课堂教学要细心组织，运用先进的教学手段充分调动同学的学习爱好，提高课堂效率，不得消失课堂秩序混乱的状况。狠抓课堂常规，做到“七不”：不迟到，不早退，不拖堂，不旷课，不体罚同学，不私自调课，不接听手机。

3、作业布置要明确，内容要细心设计，份量适当，难易适度，时间掌握适当，作业书写要求字迹工整、格式统一。作业批改要准时规范，能让同学能准时获得作业的反馈信息。

4、辅导：每位老师要充分重视同学朗读，加强指导；注意平常的因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。仔细做好单元质量检测，准时做好成果记录，针对状况查漏补缺。

5、本学期，连续协作学校，开展听课活动，促进组内或同班级老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率。组内每位老师听课不少于15节，主任和组长不少于20节，青年老师听课不少于40节。6、骨干老师预备一节示范课，青年老师预备一节汇报课，做到人人有预备。要求组内全体老师参与听课，并进行课后沟通评析发言，以达到探究提高的目的。

7、加强对年轻老师的培育，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行讨论、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争发表在学校组织的校报上。教研组将协作教育处、教研室以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并准时通报。教研组也将依据学校支配和教育处、教研室方案，定期开展全校性学习语文时间活动是星期三下午，数学活动时间是星期四下午，地点统一支配在阶梯教室盼望各位老师能及早支配、做好预备。

8、教学常规检查。

每周由各备课组长和一名学科老师检查，分项积分，纳入综合考评。备课组长于每周教研时间进行周查小结。

三、班主任工作：

1、晨会记录：每周星期五交班级组长检查，本周内容填写齐全，下周方案制订周密。

2、班集体建设（班风、学风）、班级平安卫生、文化建设、室内布置、班队活动由部门负责检查后打分。

3、常规管理常抓不懈，每月依据各项积分考评班主任。

4、临时性事务视按时完成状况打分。

四、考勤：

1、严格执行学校的考勤制度，做到“五不”不迟到，不早退，不旷课，不旷工，不私自调课。

2、在正常的教学工作日，如有事外出（不论公事私事），须在校领导处履行请假手续后到级部主任处支配课务，并准时销假，否则视为早退或旷工。病事假按学校相关规定执行。

3、其他考勤制度遵循学校管理手册相关规定。

五、争论：

1、如何做好由幼儿园到学校生的角色转变工作。

2、如何加强平安工作。

3、怎样做好自身角色的转变。

4、班级组考核细则。

一班级教学方案篇2

一、指导思想：

以学校指导方案为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高同学的文化和道德素养，让孩子们从小就开头广读博览，日积月累地增长语言文化学问提高同学的语文综合素养和人文素养；使同学传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格，促进同学可持续进展，培育同学健康成人。

二、教学目标：

1.通过经典诗文诵读活动的开展，为同学供应一些做人的思想和行为指导，对同学加强思想道德训练。

2.开设经典诗文诵读活动，提高同学的语文综合素养和人文素养。

3.开启少年儿童的潜能，特殊是右脑、潜意识的巨大记忆力和制造力；开发同学的才智，使识字、阅读、记忆、观看、思维、推断、想象、决策、制造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

4.通过每天诵读活动，培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、活动基本原则：直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

四、总体目标和详细目标：

1、总体目标：通过组织学校生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、详细目标：①培育学校生的留意力和记忆力。②营造深厚的阅读氛围，提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。③培育学校生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过每天诵读活动，培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

五、经典诗文诵读的内容：诵读《语文课程标准》中附录的学校阶段必需诵读的诗词外，还有部分经典诗词《三字经》等。

六、课程开设的原则：

1.不求甚解，只要熟读会背。

2.不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体同学，只要半数以上的同学能正确流利的诵读就可以进行下一篇。

3.不要一暴十寒，要持之以恒。

4.不要死板，要注意爱好。采纳多种方法调动同学的学习爱好。

七、保障措施：

1.采纳多种形式激发同学的诵读爱好与热忱。

2.定期开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让同学体验、收获的欢乐。

3．利用黑板报、手抄报等多种媒体，展现经典佳句，营造诵读的氛围，使同学走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4．设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读长久、有效地进行。

5．定期进行一次诵读擂台赛，评比“诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发同学们的诵读热忱。

一班级教学方案篇3

一、指导思想：

本学期，我们一班级教研组紧紧围绕学校和教育处工作内容，以全面实施素养训练为方向，以深化校本教研为中心，以提高老师专业化水平为根本，树立新的训练教学理念，加强教学讨论，立足课堂教学，乐观开展教学讨论活动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高课堂教学质量。

二、工作目标：

（一）加强训练教学理论的学习，仔细学习领悟先进的教学理念和方法，努力提高本组老师的业务综合素养。

（二）加强数学课堂教学讨论，转变教学理念，乐观提高课堂教学效率，努力培育同学的良好的数学学习的习惯，全面培育和提高同学的数学综合素养。

（三）以讨论“课堂教学的有效性”和“作业设置的有效性”为重点，努力转变老师的教学行为和同学的学习方式。

（四）以创建品牌教研组为契机，乐观开展教学研讨，营造研讨氛围，努力提升老师的群体素养，争做学习型、讨论型、创新型的老师。

三、工作要点

（一）深刻领悟课程标准的精髓与要求。

仔细学习课程标准，讨论教材的编写意图和内涵，把握新课改对同学和老师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。

课堂教学思想上要以同学为本，力量为中心、活动为重点；过程要开放和敏捷；组织形式要宽松民主；评价要多元。课堂教学目标要着眼于同学的进展，除关注同学的一般力量外，更要关注同学力量的提高，关注同学学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。

（二）讨论新课标、新教材，优化课程实施。

在新理念的指导下制造性地使用教材。以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育同学的基础性学习力量。要让同学感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。

（三）加强教学常规管理。

1、要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2、加强对学习上有困难的同学的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些同学也在一种乐观而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养训练。

四、活动支配

9月份：

（一）学习一班级数学教学讨论工作方案。

（二）制订本校数学教研组工作方案。

（三）乐观参与学校进行的数学教研活动。

10月份：

（一）进行集体备课，组织全组数学老师教研活动。

（二）乐观参与学校教学开放日听评课活动。

（三）学科教学