高三语文文学性阅读外国名家专题之契诃夫小说专练

2020高语文性读国家题契夫说练··!!1

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解析【考点】装在套子里的人（契诃夫）小说阅读【解析】（1）本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨此基础上系上下文合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。项明她是一个庸俗、爱慕虚荣的女人”错误。对人物性格概括太片面，将军夫人喜欢听病人对她疗法的恭维更多的是对自己信奉的事业的执着她有医者的仁厚当然也不可避免有人性的弱点。故选C（2）本题主要考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请以‘假病人’形象为例，谈谈小说塑造人物形象时主要运用了哪些表现手法需要明确手法，结合文本内容分析，点明效果。结合“请全国国民看看我在对您下跪，您这保佑我的菩萨，您这人类的大恩人！这慈仁的精灵，给我性命，指我正路，岂但下跪，我连火里面还肯跳进去呢这我们的神奇的国手寡孤独的母亲全好了呀复活了呀，活神仙您是我们的喜神”等分析，运用语言描写，谄媚、夸张的语言，写出“假病人“室不掩饰地阿谀奉承。结合“萨木弗利辛在她手上吻了一下木弗利辛用袖子檫一檫眼，从椅子上站起，好像又要下跪了他在屋角上放下手杖，就走到将军夫人的身边，一声不响地跪下去了”等分析，运用动作描写，让一个自轻自贱、出乖露丑的人物跃然纸上。结合“萨木弗利辛又讨到一匹4

母牛，一封介绍信，是为了他想送进专门学校去的女儿的，而且被将军大人的大度所感动，感激之至，鸣咽起来，嘴巴牵歪了，还到鬼子里去摸他的手怕……将军夫人看见，手帕刚一拉出，同时也好像有一个红纸片，没有声响的落在地板上面"“将军夫人抬起纸片来，在里面发见了三粒药草的丸子，和她在上礼拜二给与萨木弗利辛的丸药，是一模一样的她叫进来的病人，一切病人，没有一个不是首先恭维她的如神的疗法的，佩眼她医道的学问，骂詈那些对症疗法的医生，待到她兴奋到脸红了，于是就善叙述他们的困苦”等分析，点面结合，既有萨木弗利辛个体形象的凸显，又有丢失尊严的群像描写。（3）本题主要考查分析文本中物象的作用。解答此类试题，准确把握物象作用的答题角度：从人物塑造方面思考，物象衬托了人物品格突出了人物形象从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。从环境方面思考。指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。从主题方面思考物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。结合“挂在壁上的是一幅神甫亚理斯泰尔夫的像那是将军夫人的恩人否定了有害的对症疗法，教给她认识了真理的军夫人送走了病人之后就用她眼泪汪汪的眼睛看了一会神甫亚理斯泰尔夫的像于是又用亲密的，敬畏的眼光，射在药箱，备览，算盘和靠椅上，被她救活的人就刚刚坐在这里的"她仰望着启示给她真理的神甫亚理斯泰尔夫的善良的，宽阔的脸，但一种新的真理开始来咬她的心分析象上现她对善良由坚定到质疑的变化过程，使人物形象更丰满。②情节上，将军夫人面对恭维和知道真相后的行为心理反应相互照应使情节更集中③主题上在象征着善良、仁厚的神甫画像面前，上演着一幕幕虚伪的、卑劣的的表演，深化文本主题，不是治愈病人，而是要治愈“假病人”的灵魂。【解答】【答案】C①语言描写。谄媚、夸张的语言，如“菩萨神仙”等一系列对将军夫人的称谓暴露人物身上的奴性，毫不掩饰地阿谀奉承。②动作描写（细节格化行动，如“一声不响地跪下去”在她手上吻了一下还到袋子里去摸他地手帕”让一个自轻自贱乖露丑的人物跃然纸上点面结合萨木弗利辛个体形象的凸显，又有丢失尊严的群像描写，客观真实地反映时代特征及其对人们精神性格产生的深刻影响。①形象上助于将军夫人内在情感和深层心理的挖掘多次看向神甫善良的、5

宽阔的脸，表现她对善良由坚定到质疑的变化过程，使人物形象丰富多姿，血肉丰满。②情节上，神甫画像反复出现串联情节，将军夫人面对恭维和知道真相后的行为心理反应相互照应使情节更集中③主题上深化了灵魂需要治愈的主题。神甫的画像象征着善良、仁厚，在他的注视下却是一幕幕虚伪的、卑劣的、丧失人格的表演，让人笑后感到沉重和悲哀。【点评】这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握解答这类题的方法是速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨精读主体段落住表现形式鉴赏评价语言与情旨细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴对照选项——排除得出答案考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。6

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）解析【考点】小说阅读装在套子里的人（契诃）【解析】【解答】（1本题主要考查对小说有关内容的分析和概括。A断章取义，普斯佳科夫借勋章的本意还是自己的虚荣心在作祟。D“这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果错误，故事到此并没有结束，而是起到继揭示主题的作用。（2本题主要考查文本内容分析。对普斯佳科夫的心理变化画的精妙之处，找到相关心理描写的段落，结合文本内容分主要集中在赴宴前借勋章、佩戴上勋章后去赴宴宴会8

上、发现法国人也挂着别人勋章欺骗成功后等合事件发展的不同时期的表现分析，如借勋章的时候，他“说话结结巴，涨红脸，不住胆怯”，内心的急迫、紧张。（3这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展首先立足文本，谈谈从这篇小说中看到了当时的俄国社会另一面，用文中的事例进行说明。如爱慕虚荣、弄虚作假、人性的虚伪、攀比的社会之风等可以结合作品《项链》探究此题，难度降低很多。【答案】（2①在赴宴前借勋章时，他“说话结结巴巴，涨红脸，不胆怯”，内心的急迫、紧张表露无遗；②佩戴上勋章后去赴一路得意不已③在宴会上见到同事后他惊恐万状丑态毕露④当他发现法国人也挂着人勋章在商人的另一个女儿身边招摇撞骗的事实以后，他转忧为喜，而且灵机一动，主和法国人演出“两骗子双簧戏”；⑤欺骗成功后，他的赌徒心态又活灵活现了，他悔不该下更大的赌注，借别人更高级的勋章！（3①爱慕虚荣。普斯佳科夫去斯皮奇金家赴宴借别人的勋增加取悦主人女儿的资本；斯皮奇金非常喜欢勋章，把那些子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人；普斯佳科夫戴上勋章后自己都对己多添了几分敬意依普斯佳科夫看来赶车的似乎一见到普斯佳科夫的肩章纽扣斯