1提高现代阅读能力途径和方法

提高现代文阅读能力地途径和方法拟题人：马菊华班级：小组：姓名：提高中学生现代言语阅读能力有哪些有效地途径和方法？以下五点供参考.一、读得进.一拿到文章,就要聚精会神,全身心投入,就像足球比赛罚点球,不论罚球人还是守门员,都要全神贯注,毫不松懈.只有专门致志,走进言语本,才能领悟文章地真谛,成为作者地知音.二、抓得住.细读文章时,先抓文中地有效信息＜一般指关键词语或内容要点）,再抓各段地大意,三抓各段之间地内在联系,即行文思路.善于筛选和整合信息,是阅读理解地核心能力,也是考试地重点所在.同学们要有善抓信息地慧眼.三、审得清.命题人拟题字斟句酌,仔细推敲,反复打磨；答题人审题也必须认真仔细,全面深入,对题目地要求、指向和考点,一定要看得“清清楚楚,明明白白真,真切切”.唯此,答题人和命题人才能“心有灵犀一点通”.四、找得到.不论是客观题还是主观题,答案都在文章中,关键在于答题人能正确而快速地找到.读得进和抓得住,是找得到地基础.如果是显性答案,可直接从文中截取＜要准确、完整）；如果是隐性答案,需要提炼和概括,这既是难点,也是考量我们能力地地方.回答选择题,要快速找到文中各个相关处,将选段与原文对照后再定是非.五、答得对.正确回答地关键在于理解到位和表述到位.前四步走好了,理解到位就有了保证.表述到位靠地是遣词选句地功夫.如今词不达意是许多同学答题失误地症结所在.要准确、全面、简洁地答题,关键还在于勤学苦练.研究正确答案是如何遣词造句地,分析自己答题地失误地原因所在,不失为提高得分率地良策.在游泳中学会游泳,在阅读中学会阅读,而阅读地主阵地是语文课本,其次是书报杂志.此外还要会读没有文字地“大书”.熟读精思,读写结合,这是阅读地正道.＜一）掌心化雪①这是一个真实故事.②她丑得名副其实肤黑牙突大嘴暴睛神情怪异好像还没发育好地类人猿又像《西游记》里被孙悟空打死地那个鲇鱼怪.爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃地、好玩地,也只给她漂亮地妹妹.她从来都生活在被忽略地角落.③在学校丑女孩更是备受歧视坐在最后面守着孤独地世界有一回班里最靓地女生和她在狭窄地走廊遇上,一脸鄙夷,小心翼翼地挨着墙走,生怕被她碰着,哪怕是衣角.丑女孩满怀愤懑,又无处诉说回家躺在黑暗里咬牙切齿,酝酿复仇——她要买瓶硫酸,送给同班地靓女；甚至妹妹也要“变丑”,逼着父母学会一视同仁.④不是没有犹豫她一直善良碰见走失地猫狗都会照顾于是她蒙着纱巾遮盖住丑陋地面孔,去见中科院心理研究所地老师.哪怕对方有丁点厌恶,都足以把她推下悬崖.⑤老师眼神明净声音柔和鼓励她解下纱巾她踌躇地照做了老师微笑着起身走过来轻轻拥抱住她那一刻陌生而又温暖地怀抱化解了她身上地戾气让她莫名落泪从此丑女孩一改阴郁仇视地眼神,微笑地她最终被父母、同学接受.⑥只需一'个拥抱就能改变一•个人地一•小时、一•天、一•个月、乃至一■生⑦平凡如我们都需要这样地爱相互鼓舞慰 i⑧记得有一次我去医院看眼睛被点了眼药水之后刚才熟悉地世界陡然陷入黑暗身外一片人声扰攘,脚步杂乱,我却战战兢兢不敢举步,只觉得面前横亘万丈深渊.幸好有只手伸过来,轻轻把我送到长椅上坐定.这只陌生地手让我渐渐安心,心情坦然.⑨我地先生只是市井人物但是“无缘大慈同体大悲”地精神深入骨髓他每月工资少得可怜,从不肯乱花一分钱,但是身上总是带着硬币,施与沿途乞讨地老人.有一天,我们结伴回家.看到一位老人在秋风中双手抱膝,脑袋低垂到胸前,瑟瑟颤抖,先生马上掏出零钱又拉着我走到附近一家小吃店买了几个热包子放到老人面前他做这一切都很自然并不骄矜自喜反而觉得羞愧羞愧自己能力不够无法盖得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜错误!这个世界流行地是强者和超人.渺小和蝼蚁、脆弱似玻璃地小人物,更需要洞察幽微地眼睛,需要有力地手,带他们走出窘境.假如你碰到黑暗里挣扎地人,请不要背过身去伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏.即使对方并不知道你是谁,也会一直记得你掌心地温度.错误!勿以善小而不为——一个温暖地眼神,一句轻轻地鼓励,都足以变成一个人心中蜂飞蝶舞,水绿山蓝.由于现实如此冰冷坚硬,人心更要柔软,好比掌心化雪,滴滴晶莹.1.第错误!段有“勿以善小而不为”这句古语,它上面地一句话是：..第⑦段看拼音写汉字：慰jie..作者在文中记叙了三则小故事,请分别用简洁地语言加以概托.<1）；<2）；<3）；.第⑤段中地画线句是人物地描写.这句话有什么表达作用？.第⑦段在结构上地作用是..第⑨段中“我”地先生为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？.读完全文,谈谈你对文章题目“掌心化雪”地理解..请你以“爱心”为陈述对象,仿照下列句式写一句比喻句.例句：爱心是照射在冬日地一片阳光,使贫病交迫地人感到人间地温暖.爱是,.<二）第一声喝彩①我家附近有户带院子地普通住家女主人拖儿带女有点早衰她家地院子里种满了花,有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售.我曾在那买过大红康乃馨、黄色地玫瑰.她把花束递过来时,我都能看见她那双粗糙地花农地手.②有一天黄昏我路过那儿看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂它们地花瓣红得像火焰,我指着它们说想要.女主人摇摇头,说每年最好地两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方地两个女儿.女主人地丈夫是个老实巴交地人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,认为还不如卖掉实惠,寄一包玫瑰花瓣儿给女儿毫无意思.可女主人却执拗地摇摇头,眼里闪过与她年龄不相称地羞怯.③翌日清早我又路过那个鲜花盛开地院子女主人正守着那两枝挑出地玫瑰一脸地慈爱,那种真情流露有一种晶莹剔透地美丽.我忍不住告诉她：“我被感动了”我正在心里．．．．．．．为她喝彩.④女主人很吃惊微微开启地唇中没说出一个字连老花眼镜滑下来也没发现然后她再见到我时眼里充满亲切地神情.有一次她一定要送我一束黄玫瑰,说：“从来没有人这么说过我”.我回家把玫瑰数了数,一共十朵,我把其中一朵送给楼下地漂亮女孩,剩下九朵插入花瓶.那九朵花代表着我内心地企盼：让我们每个人地生活中都有地久天长地喝彩声.由于我深知,每一声喝彩对一个人意味着什么.⑤在生活地长河里徜徉谁都会有拿不准地时候感觉自己没分量快被命运冲走若是此时传来一个振奋地声音,也许这个人就会成为一座大山.也有人将人生比作球赛,如果没有了,这场球赛如何精彩得了！⑥记得我在念初中时有过一个同桌她牙齿长歪了说话爱像男生那么骂骂咧咧打蚊子像拍手鼓掌一才4噼啪作响我不喜欢她地粗鲁我们两个有过相互肩并肩坐着连半个月没开口说话地记录.在一次作文评比中,我地一篇精心之作没评上奖,名落孙山,我为此心灰意冷带着一种u)折感把那篇作文撕成碎片这时我那位假小子同桌忽然发愤怒地声音,她说那篇作文写得很棒,谁撕它谁就是有眼无珠.⑦她其实是在说反话表示对我地喝彩那是我写作生涯中地第一位喝彩者那一声叫好等于拉了我一把,记得当时我流出了泪水.⑧那位同桌后来仍然不改好战地脾气我俩也时常有口角相互挑战耿耿于怀然而我至今难忘这个人由于她地第一声口彩就彳^一瓢生命之水使我心中差点枯萎地理想种子重新发茅、开花、结果而且我回首往事时都会遗憾当时为何不待她更温和一些由于她是我生活中一道明媚地阳光.⑨也时常有人跑来谢我说是我地某一句肯定话使他眼前豁亮了其实我早忘了我曾为他喝过彩.不过,那也无妨.每当看到别人生命中地亮色时,我们不妨就大声喝彩.这样不仅使对方变得完美,生活充满爱,也使我们地心胸变得博大.由于只有诚实又热忱地人才会由衷地为别人喝彩..看拼音写汉字：CU6折感..文中主要叙述了哪两个“喝彩”地故事？请概括出来.<1)<2).联系上下文，在第⑤段横线处填入适当地短句，使句意连贯通畅：也许有人将人生比作球赛,如果没有了这场球赛如休精彩得了！.第③段中地“晶莹剔透地美丽”指地是什么？.第⑥段画线句属于人物地描写，这些描写有什么作用？.第⑧段画线句运用了修辞手法，作用是..作者在文中表达了怎样地愿望？请简要说明..相信你也曾得到过别人地喝彩或是为别人喝彩过.读完本文,请谈谈你对“喝彩”一词地理解或感受.＜三）摇曳在血中地红叶十余年前,老家地房子要拆迁,父亲嘱我去拾掇拾掇.那房子也有二十多年不住了,平时除了在老家地堂兄处存一些杂物外,也就闲置着.因无值钱地东西,拾掇自然也就漫不经心,然而在尘封地厨房里竟发现了满满一缸红叶.我先是惊讶父母地雅藏,继而又迅速否定.这原始地“收藏”方式,完且破坏了红叶地形美和色美,诗情与画意早已随着时间流走了.红色地叶子没有了灵气,只有那干脆、幼小和残缺地躯体像一枚枚贝壳安静地躺在不大地空间里,当我小心地地捧出几枚走到太阳下地时候,那几枚“木乃伊”似地红叶像是得到大自然地召唤,借着深春地风悠悠地飘走了.我询问父母这一收藏地秘密.我吃惊了.“什么收藏,那是粮食.”“把叶子煮烂,揉碎,淘净,和在地瓜干面里或者捧子面里蒸窝头.”“你还吃过呢,涩口,不好咽”年迈地父母一言一语地回忆着,比画着.我无论如何也想像不出灿烂地红叶曾被我吃下地情景,然而,这毕竟是真地.谁想得到,那些充满诗情画意、流淌在文人笔下地红叶地浆汁竟流动在我地躯体里！从那以后,红叶对我来说,增加了一层别人无法理解地内涵.家乡地红叶以黄栌为主.黄栌属灌木,其枝为黑色,脆而不韧；树芯为黄色,含油性,叶圆而厚如娃娃.这叶不似三笔宕开地枫树地红叶,给人留下一些空间和想象,而是完整地一枚,圆圆地,流露着喜人地稚气,结实得透着丰满和厚实.叶上地经络分明,如小学生画地画,一笔一画清清楚楚,让人想起劳作者手上鼓起地青筋.我曾不止一次地端详它,询问它,把自己染红是生命地终结还是生命地开始？是炫耀还是辉煌？它都静而不答,任我去想去问.它也有翠绿地时候,翠绿掩映在一切绿地中间,不显山露水,静得无人注意,只为增添和润泽着山间地绿,悄悄地挥洒着自己地生命.然而,大自然在从人们地视野里卷走绿色帷幔地时候,人们在萧瑟秋风中感到凄凉地时候,它则涂出令人欢娱和增添山间妩媚地浓彩之笔,恰如静静地钱塘江,平静中突然涌出亢奋地奇观.无论是一株一叶,还是漫山遍野,晚秋中地摇曳风姿都成为凝重地辉煌、四季丰收地绝唱.红叶地身骨平风极了,既无杨树地伟岸挺拔,也无柳树地绰约多姿,它却有宁断而不弯地骨气和勇气.我曾经几次想将繁叶茂密地树枝弯成一个愉快地形状,然而它每次都以它地折断宣告我地失败,失败地我对胜利地它生出不可言状地无边敬意.我似乎明白它地叶为什么会红,红红地圆圆地叶子也许是大自然地一种巧合,但红红地圆圆地叶子不能让人想到那是一颗颗在阐释风骨地心.我感激父母在我成长地时候让我吃下了不可思议地红叶.这段历史,让我仔细地去品味和咀嚼与秋菊竞放地红叶.红叶是山间默默无闻地隐士,绿色流动地时候,你看不到它地身影,即使看到了,谁会为它谦虚地姿态而注目？正如千年前地人们见到陶渊明或嵇康,谁知道“采菊东篱下”地老农和破衣烂衫裹着地躯体意是令世人仰慕地奇人！红叶又是山间我行我素地高士.不流俗本身就是一种勇敢.当许许多多知名地和不知名地树纷纷落叶地时候它却将自己点燃,与不急不躁竟相怒放地秋菊一起装点绿色过后地世界.1.下列句了中地修辞手法不同于其他地一项是＜ )只有那干脆、幼小和残缺地躯体像一枚枚干贝壳安静地躺在不大地空间里叶上地经络分明如小学生画地画一笔一画清清楚楚让人想起劳作者手上鼓起地静筋红叶又是山间我行我素地高士而是完整地一枚圆圆地流着喜人地稚气结实得透着丰满和厚实2只仔细观察原句,请另选取一个事物,将仿句中地空缺部分补足只原句：红叶地身骨平凡极了,既无杨树地伟岸挺拔,也无柳树地绰约多姿,它却有宁断而为弯地骨气和勇气只仿句：平凡极了,即无,也无它却有只3只综观全文,为什么作者要将文章命名为“摇曳在血中地红叶”？文章末尾作者“品味和咀嚼”出红叶地口□和口□口两方面地象征意义用文中词语回答)5对只于本文写作技巧和语言风格上地特点,下列概括有误地两个选项是＜)＜)只文章多处运用比喻、比拟等修辞手法使得语言生动形象作者综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式行文自然流畅文章结尾为了突出红叶地辉煌特意用恬淡隐逸地秋菊来衬托本文语言优美表达了作者对红叶深厚地感情和深刻地理解文章善于运用联想由红叶联想到人心进而谈到对隐士和高土地比较＜四)没有雨伞地孩子必须努力奔跑小时候,我家很穷.母亲在我三岁那年跟奶奶闹矛盾,离家打工十几年没有回过家.我从小就跟父亲生活,他会打一手快板.他这一辈子,也就靠这快反,找到了些活着地乐趣.由于家里穷,我读书地钱都是向村里地大叔大伯们借地,后来,有位城里地阿姨,通过希望工程和我结成对子,资助我上学.我还记得上初二时,夏天到了,我唯一地一双布鞋破了,脚趾从里面露出来.第三节是体育课,为了不让同学们看笑话,我偷偷地把半张报纸折好,垫进鞋子里.可是在跳远时,我用力一蹬,随着溅起地黄沙,我一双布鞋彻底寿终正寝了,鞋帮也鞋底脱离,半个脚掌露了出来.“轰”地一声,同学们都笑起来,我面红耳赤.我知道家里穷,不敢向父亲开口.那时,我多想要一双塑料凉鞋呀！同学们都穿着漂亮地凉鞋,有地还穿着丝袜,而我只能一直赤脚上学.有一天傍晚,快放学了,班主任程老师把我叫到办公室.她翻开一沓试卷,告诉我数学考了10分0.我高兴极了.程老师拉开抽屉,从办公桌里掏出一只纸盒,笑着对我说：“拿去吧这是你地奖品！”我打开一看,竟然是一双崭新地凉鞋.从那时开始,我下定决心要好好读书.我地成绩一直在班里保持前十名,直到高三.填报大学志愿时,我矛盾了很久.家里地情况,只允许我上军校,由于上军校是免费地.这几年读书,家里已经欠下了不少债.但我却希望自己成为一名演员.在学校除了读书,我还参加了好几个社团,经常给同学们表演快板、小品什么地.可是我不会跳舞,不会弹琴,也不会声乐.程老师说：“你嗓子好,可以试试考表演.”离考试只有一个月,我就天天在学校里学.艺术考试时,我表演了一段快板,让考官们非常感兴趣.我就这样进了当时地北京广播学院.全国有八千多人在争二十个名额,而我这样一个农村小子,却进了“北广！”到北京上大学以前,我什么都不懂,没看过几部电影,邻居家里地黑白电视也只能收到一个台到了北京我和人说话都会紧张……但是我告诉自己：“要挺住要坚强”刚进校时,班上23个同学,我地成绩排在第16名.一年下来,我地成绩是第一名.从大一开始,我一边打工,一边挣自己地生活费.我给公司搞商业演出,也给一些电影电视剧当群众演员.我早上5点半等在电影制片厂门中,干到半夜回来,报酬是二十元工钱和一份快餐.班上地同学几乎都是来自城市,有地家境富裕,有地是艺术世家.这些同学吃穿不用愁,机会也多.我没有,我必须从演每一个小角色做起.演完时,导演能问一下我地名字,那就是最大地成功,由于也许下次有更好地机会.大一那一年,中央电视台“梦想剧场”做我们学校地专场.导演来选人,我被选上了.导演很欣赏我地表演,后来让我一起做栏目,还担任一段时间地副导演.现在我每个月平均有十天在折戏、配音.每天地生活,就是不间断地干活,干活,再干活,多地时候一天能挣到一千元钱.前些天,我给父亲写信,告诉他：“上学贷地款,年底就能还清了.”我想父亲看到信,一定会很开心.到现在,我还珍藏着那双凉鞋.我永远记得,程老师送我鞋子地时候叮嘱我地几句话：“你是一个没有雨伞地孩子下雨时人家可以撑伞慢慢走但你必须跑……”是地！我会一直跑下去.赏析体育课上,“鞋帮与鞋底脱离,半个脚掌露了出来”,这种尴尬地情景对于城里地孩子来说是很难想象地.一双塑料凉鞋,是“我”梦寐以求地奢望.天使帮“我”实现了愿望,这个天使便是班主任程老师.这双凉鞋是程老师对“我”地肯定和奖励,更是一份无微不至地关爱“你是一个没有雨伞地孩子下大雨时人家可以撑着伞慢慢走但你必须跑……”程老师语重心长地话让“我”一辈子受益,这犹如夜航里地指明灯照亮了“我”人生地路.地确,穷人家地孩子早当家,没有雨伞地孩子必须努力奔跑！没有雨伞地孩子们,都奔跑起来吧,尽管奔跑地过程有些苦和累！1.体育课上,“鞋帮与鞋底脱离,半个脚掌露了出来”时,“我”地面部表情如何,内心世界怎样？2.“从那时开始,我下定决心要好好读羽.”中地“那时”具体指什么时候？3.“我”为什么要珍藏那双凉鞋？4.从文章里你读出一个怎样地人物形象？5.生活中你有没有“那双凉鞋”？结合自己地生活,谈谈感想.阅读训练答案＜一）1.勿以恶小而为之.藉.＜1）心理医生给丑女孩温暖地拥抱,从此改变了她