农村中小学集中办学的思考

PAGE2PAGE5石林县农村中小学集中办学的思考石林县桂山镇蝴蝶小学黄金云之南，峰峦叠嶂群山环绕，千岩竞秀万壑争流。隔三五座山就是一个村庄，登山远眺，远远近近炊烟袅袅。小学教师就是村里的一员，只要有冒烟的地方就有人居住，就要有学校，那些师范毕业生甚至云师大北师大毕业的老师们既要与时俱进又要做半个农民，和农民们打成一片才能得到农民家长们的支持，才可以做好山区的教学工作。地理位置和各村寨各民族都有各自不认同的文化习俗，因此各个学校的条件和潜规则千差万别，文化层次和受教育观点也不尽相同。在这些地方工作的教师不异于井底之蛙，对教育教学的见解理解也很盲目，缺少比较学习的机会，不少同志往往夜郎自大，教育见解参差不齐，搞起教学上起课来各执一词。由于教学据点多、面积广、教育战线长，教育教学管理难度大，有很多老师根本不认识自己的教育局长，教学评价难度很高。孩子们居住在各个村落学校，视野狭小，很多同学在中小学期间连县城都没有进过，他们只知道天就是自己看见的那片。凡此种种，极大地限制约束了老师同学的思维，基础教育出力不讨好，优质教育几乎成为一篇空文。如何让基础教育健康稳步地发展，这个问题困扰着石林县教育局和县政府、党委的领导。考虑长久，结合国家和省市教育部门的办学指南，县委县政府科学规划，下大力气集中财力在乡镇政府所在地和县城扩建标准化学校，在硬件上为基础教育奠定保障。农村小学校师生集中到中心完小来了，山区农村初中的孩子们坐着公交车到县城读书去了，孩子们看到了从未见过的高楼大厦，感受到了现代物质文明的气息。老师们又当班主任又当后勤部长又当校长和负责一切事务，一人教五六科，上起课来忙得抓狂，应付检查有一半任务完不成，考起试来平均分落后别人一大截的一师一校时代结束了。老师们集中在一起，互相探讨教学方法，推门听课借鉴别人的先进教法和领悟他人的教学理念；唯恐自己技不如人，早上五点多钟办公室就亮着灯，一直亮到晚上十二点多钟。老师们忙的不是为明天做个什么好菜，而是加班加点上网看北京上海等地名师们的教学实例，在当当网亚马逊网拍书网购给自己充电。孩子们每天早上起床后就到操场上集中跑操，整齐洪亮的口令声此起彼伏，学校就犹如一座威武雄壮的军营。同学们在多媒体教室里共同参与北京名师的同步教学，气氛热烈，既看到了顶尖学校的优点也感受到自己并不弱智。科学课上，老师们不是只拿着书本讲一讲就把结果答案抄给学生，而是引导启发，一步一步地指导做实验做推论，一直到让同学们理解明白，享受到了规范的学科教育教学，学生的动手能力加强了，期末考试结果，后进生面积大大减少，优质教育逐步凸现。同学们来自五湖四海，几百几千的学生聚集在一起，在老师的引导管理下，大家互相谦让，集体主义感很强。在这样的大集体熔炉里，无形地培养了孩子们宽阔的心胸，学校里、班集体里是不同民族不同性格的同学，但是他们一定晚，老师班主任基本上都是在接听家长的电话，接受家长们的“再教育。”因为确实存在着可怕的安全隐患，一旦事发任何部门都难于解脱。在城镇读书不比在乡下方便，有些家庭难于及时给孩子解决车费和生活费而导致孩子辍学。不少孩子刚满三岁就要远离父母去集中点、镇上或城里读书，这对孩子和家长都是一次异常严峻的的考验，加之学校缺乏规范周全的管理，在幼儿小学合校的学校，刚读幼儿园的孩子晚上又不上晚自习，又才离开了父母，姐姐还在五年级教室里上自习苦读，小妹妹只好盘腿蜷缩在姐姐教室门口等待姐姐下课。尽管校园里的花草上已经结满了白霜，如同下了白雪，无奈时间漫漫，可怜的小妹妹实在支撑不住，就这样睡着在姐姐教室的门口，还好家长不知道，不然她妈妈准会哭得整个校园都会震晃起来的。集中办学使得亲情淡化了，这种情亲淡化又会不会对将来社会的发展埋下隐患难以推断，如同有些单亲孩子扭曲了心理，弄不好一辈子也无法改变，让将来的人群也都冷漠无情，那是一种可怕的阴影。是的，集中办学整体提高了我们的教育教学水平，但是存在问题不容忽视，我要相信党委政府，总结经验教训，不断提高，才能把我们的教育事业办得更好。我们绝不能被一些眼前的小问题所困惑，犹豫不决，那么我们的付出就会功亏一篑。不论做什么事情，都要有高超的意识，意识的高低决定成就的大小，目标定位的准确与否限定事业的成功程度。我们一定要抓住办好集中办学这条思路不放松，用十二分的精力经营好集中办学这个大业逐一解决好以下几方面的突出矛盾。我们要加强科学的学校管理和做好后勤保障，力争办成规范优质廉洁的义务教育。学校要高唱健康正派之歌，大张旗鼓地鼓励培养正派人物，树立榜样，包括学生和老师，让德才兼备的人物当领头羊，让这样的老师和同学有光明的前途。大力倡导向榜样精神学习，包括在学科教学中，不论是什么科目的教育，着力提倡正面教育，努力挖掘正面教育的潜力因素，教师一定要认识到正面教育的价值，尤其要做好那些成绩突出的老师和同学的思想工作，因为他们很有号召力和代表性。我们首先要让他们在学术和做人上作出表率，做正派人物，带领老师和同学们积极进取，阳光跟进，从而使大集体学校教育朝气蓬勃积极向上。因为中小学时期的孩子们甚至是成年人都有几点的模仿想象因素，你提一点反面的事就认为反面大于正面。就是犯了错也要从正面进攻，把他的错视为无意所及，不要大讲特讲他的过错。学校要加强管教引导，坚决控制学校暴力出现。对于那些“好斗分子”同学，我们也只能心平气和地引导，让其认识到自己所犯的错误会给他人和自己的家庭带来严重的后患，学校要坚决杜绝以暴制暴的恶习。对低年级尤其是集中幼儿园、一二年级的老师，一定要有足够的爱心，既要提高他们的见识知识和技能，又要能够像慈母一样给孩子以关爱照顾，让孩子们健康成长。