高考作文之07年湖北高考英语作文

07年湖北高考英语作文【篇一：2007年湖北高考优秀作文选集】2007年湖北高考优秀作文选集回归母语的本源华灯初上，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《诗经》，是何等逍遥自在！雨后初霁，心与天空一样澄明，细细品味宋词的字字珠玑，又是何等酣畅淋漓！无论是“蒹葭苍苍，白露为霜”的缱绻，还是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，都是母语带来的美感与享受。我们应该远离多元文化的浮躁，回归母语的本源，灵魂才更加充实自然。母语是我们最初的语言，如同母亲的乳汁般滋润心田，哺育灵魂。母语对民族是生存发展之根，对国家是源源不断的动力。在这个喧嚣纷杂的时代，我们开始崇尚新潮的外来词汇，“酷”、“卡哇依”声声入耳，最传统而最丰富的母语却淡褪了视线，我们开始趋之若鹜地报考托福雅思，报名的队伍蜿蜒数十米，而母语的等级测试却鲜有出现。不禁疑惑，我们的母语怎么了？我们究竟应如何对待母语？远离浮躁，回归母语，我们将传承悠久的中华文化。肩负民族振兴的大旗，年轻一代怎容得忘记母语？武汉某重点高校曾有规定，报考研究生者必须背诵《论语》《老子》，因为这虽似艰深难解的古文却包含了儒道思想的精髓，此举一出，好评如潮。真正掌握了母语，回归母语经典，文化的火种才得以代代相传，生生不息。远离浮躁，回归母语，我们的灵魂将更加充实和美丽，先秦的诗经楚辞，魏晋的乐府双璧，盛唐两宋的诗词雅韵，明清的小说散文，都源源不断地为精神注入营养。“青青子矜，悠悠我心”的求贤者渴；“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的缱绻情思；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的壮志难酬；“苍山负，明烛天南”的瑰丽风光都深深地印在我们灵魂深处。远离浮躁，回归母语，我们一样跟上时代的节奏，高速发展中的中国，正向世界展示焕然一新的面貌。据显示，越来越多的发展中国家已经加大推广汉语学习的力度，在法国，汉语已将成为第三多的选修语种。那么，作为炎黄子孙，我们是否应更重视母语的学习呢？学习母语，更能促进对外来文化的学习，更能融入全球的趋势，展望未来，博览古今。回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代！拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天空！■简评与赏析文章表达了汉语在民族文化传承中的作用和意义，内容充实，立意较高。作者既有热爱母语的感性叙说，又有面对母语在当今时代所面临的冲击而作出的理性思考。例证有的放矢，分析准确透辟。观点鲜明，中心突出。“内容项”判为一等。文章结构严谨，语言流畅，古诗文的引用得心应手，很有文采，比喻贴切，设问合理，文句蕴含丰富，表现出了很强的写作素养，“表达项”为一等。捍卫汉语都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。如果连自己的母语都无法说，那将是怎样的一种痛苦！直至今天，在“英语”世界“殖民”的今天，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，而法国的外交官被规定，在任何正式的公共场合中，都必须用法语发言??我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，这种强大的生命力早已被世人所折服。同为四大古文明，埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化，如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。唯有汉语，成为流传五千年的文化屹立不倒，为世人所尊崇。可是如今，汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。在肯德基、麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，外来语言也极大地冲击着汉语的地位。汉语，我们的母语，如今已爱莫能助岌岌可危，等待我们的捍卫。据中国语言学会的调查，在如今成千上万的注册商标中，有百分之五十是“洋”商标，采用外语名称固然无可厚非，可怕的是那种崇洋然而时至今日，汉语的纯粹性正受到外来语的侵蚀。类如“pk”“菜鸟”的网络语言在青少年中广泛流传，在说汉语时夹杂英语的做法在主流媒体中大肆横行??【篇二：2006年湖北省高考英语试卷作文和范文】2006年湖北卷受某英文报的委托，你最近对高中生的英语阅读兴趣做了一次调查。请根据以下信息，用英语为该报写一篇100词左右的短文。短文的标题及首句已为你写好。调查内容：在新闻、故事、科普、学习方法四种英文文章中，学生最喜欢哪一种调查范围：湖北省的10所中学调查对象：高中生调查人数：1200调查方式：访谈调查结果：（见下图）readinginterestsofseniormiddleschoolstudentsrecent,sciveryhasbeendonetofindoutthereadinginterestsofseniormiddleschoolstudentsreadinginterestsofseniormiddleschoolstudentsrecent，hissurvey,onethousandseniormiddleschoolstudentsfromtenschoolsinhubeiprovincewereinterviewed.theywereaskedwhichtheylikedreadingmostamongthefourcategoriesofenglisharticles:news,stories,popularsciencearticlesandarticlesaboutlearningmethods.thesurveyshowsthatmorethanhalfofthestudentsliketoreadnewsmost.twenty-sixpercentofthestudentssaythatenglishstoriesaretheirfavorite.onlysevenpercentofthestudentsaremostinterestedinreadingarticlesaboutlearningmethods.however,thenumberofstudentswhoenjoyreadingpopularsciencearticlesdoublesthatofthosewhopreferreadingarticlesaboutlearningmethods.【篇三：2007年高考英语试题及参考答案(湖北卷)】2389590691七年级上册生物学复习提纲生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。第一单元生物和生物圈一，生物的特征1.应激性：生物能对外界刺激作出反应。2生长和繁殖3新陈代谢：生物能排出身体内产生的废物，生物能进行呼吸。4.生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二．生物多样性包括：物种多样性，遗传（基因）多样性，生态系统多样性1.生态系统：生物和生物生活的环境，构成了生态系统。|（如一片森林，一块草地）2.生物圈：（1）范围：大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层（2）生物圈是地球上最大的生态系统。3、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。分为非生物因素和生物因素。4、非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。6、生物因素：指的是生物彼此之间的相互影响。同种生物之间：互助、斗争不同种生物之间：捕食（最普遍）、合作、寄生、竞争。7、生物都能适应环境。生物的适应性是普遍存在的。（如拟态，保护色，警戒色）8、生物既适应环境，也影响和改变环境。如：蚯蚓松土，沙地植物防风固沙9、生物学发展过程中的四个重要事件：（1）林奈（分类学之父）与生物分类：界、门、纲、目、科、属、种（2）达尔文与生物进化论。（3）哈维与血液循环的发现。（4）dna分子双螺旋结构的发现：沃森和克里克；10、生物学的研究方法：观察、调查、分类、比较、文献、实验等方法。14、实验法是生物研究的主要方法。举例：探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。实验方案中一般只设一个变量因素，每一个变量因素应该设置对照，如光照与黑暗，潮湿与干燥；影响实验的其他因素应该相同第二单元细胞显微镜的构造。见书34---35页。使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、放置玻片4观察5收放目镜内看到的物像是倒像。倍数越大，看到的细胞越大，细胞数量越少，视野越暗。光线过强时：小光圈，平面镜；光线过弱时：大光圈，凹面镜1.细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是生命活动的基本单位，除病毒外的大多数生物都是由细胞构成的。2.生物根据细胞数量可分为：单细胞生物（如草履虫，变形虫，衣藻）和多细胞生物3.动植物细胞都有的三个基本结构：（见课本42---43页）细胞膜：控制物质进出和保护作用。细胞质：生命活动的主要场所细胞核：储存遗传物质，控制细胞的生命活动线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用场所。4.植物细胞特有的结构：细胞壁：具有保护和支持的作用叶绿体：是植物光合作用的场所。液泡：内有细胞液，储存糖分、色素等多种物质。5.细胞分裂：细胞一分为二，产生新的细胞的过程。6、细胞分裂过程：（见书本53页图）动物细胞：细胞核分裂→细胞膜凹陷→2个新细胞植物细胞：细胞核分裂→细胞质分裂→中央形成新的细胞膜细胞壁→2个新细胞7、细胞分裂特点：细胞分裂前，细胞核内的遗传物质经过复制而加倍，分裂后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原来细胞的遗传物质相同。8、细胞分裂的意义：单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物与繁殖新个体有关，促使新个体由小长大，更新衰老死亡的细胞，9、细胞分化形成组织10、11.植物体的主要组织：分生组织，保护组织，营养组织，输导组织，12..生物体的结构层次：分化器官系统人体或动物体细胞组织植物体第三单元生物圈中的绿色植物1、光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。2、光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：淀粉和氧气；条件：光；场所叶绿体。3、反应式：光二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气4、光合作用中的两种变化：（1）物质转变：无机物（水和二氧化碳）变成有机物（淀粉）；（2）能量转化：光能转化为化学能。5、光合作用的意义：食物来源，氧气来源，能量来源，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。6、光合作用原理的应用：提高光能利用的效率；方法：合理密植，立体高效种植。7、叶的结构：（1）表皮：保护组织表皮细胞无色透明（不含叶绿体），外壁还有角质层（透光不透水）气孔：由成对的保卫细胞组成，是气体交换和水分散失的门户。（2）叶肉：营养组织栅栏组织，细胞呈圆柱形排列紧密和整齐，含叶绿体较多海绵组织：细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少（3）叶脉：由导管和筛管组成，属于输导组织，有输导、支持作用8、所有的活的细胞都进行呼吸作用。9呼吸作用：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量线粒体10、呼吸作用释放的能量的去向：（1）各种生命活动；（2）转化为热量散失。11、呼吸作用的意义：为植物的各种生命活动提供能量（动力）。12、吸收作用：植物通过根从土壤中吸收水和无机盐。植物需要量最多的无机盐：含氮，磷，钾的无机盐）13、根吸水的原理：根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞吸水。细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，细胞失水。14、蒸腾作用的定义：在温暖有阳光的环境下，植物体内水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。15、蒸腾作用的意义：降低叶面温度，促进水的吸收，促进水和无机盐的运输；对环境的意义：增加大气的湿度，调节气候。16、植物气孔的分布：植物叶片的上下表皮都有气孔，但下表皮一般较多。17、根吸收的水分和无机盐通过木质部的导管运输（由下往上）；光合作用制造的有机物由韧皮部的筛管运输（由上往下）。18、生活史：生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。从种子到种子的过程种皮：保护种子内部结构胚芽：发育成茎和叶19、双子叶植物：胚胚轴：连接茎和根的部位胚根：发育成根子叶：2片，储存营养物质种皮：保护种子内部结构胚芽：发育成茎和叶20、单子叶植物：胚胚轴：连接茎和根的部位（玉米、小麦）胚根：发育成根子叶：1片，输送营养物质胚乳：储存营养物质21、种子萌发的条件：（1）内部条件：有生命力完整的胚；有足够的营养物质；非休眠期（2）外部条件：充足的空气；适量的水分；适宜的温度。22、根系：直根系：主根侧根组成（双子叶植物）须根系：由不定根组成（单子叶植物）23伸长区：根生长最快的部位。分生区：细胞分裂能力强，产生新细胞根冠：保