小学英语总复习规划

一、总设想在习过程中我打算主要针对常远的情况－—性格活泼，好喜闹，单词量较小等来制定计划，从提高基入。我准备以听说读写为主要复习形式，从单词，句子，语篇入手，以英语基础知识为主要内容，指学生在听说读写过程中系统地梳所学知，从单词词组到句子到短，全面把握所学容。复习容：学年级至六年所学内知识复习重：以五年级和年级知识为主要复内容。复要求：、注意习的全面性2、要特别注后生3按系统复习、注意重难点，综合练为主重视学生的返馈信。二、体实办（一）全面复习基础，帮助学生面而系地复习所过的知识。1．好词。词是习语基础，针常存的基差习差的现状我备从不同度用不同方法帮助生复习词词类习。按词汇表复习单词。加强会单词的朗读与默写，给学生明确的任，提高的单词握程度。2．好组。组是习语关是复单的，是学句的基础。准词复习与单词类复习系，在复习单词的同一复习词组学在复习单词的同握词的。3过句子关句子是习英语重点。过年习学生握一量句常用语学生现在较地用句子，对学生来说，状，我准备从以方面来帮助学梳理所过的句。指学生在语中复习句子，学生常用语的用合。句子类指导学生在较复习子给生的语知。4过读关。在习以过量读学知，语。读学生面用所学知识，指导学生读是语复习的重要，在复习过程中我准备用中的语篇把为英语读复习的用年级后的学到读和读。总，要把单词、词组、句子和短文为一体，在复习过程中合来，理学容，提学生用知识的。并取进希通师共努愉快而轻松氛围来做进初阶万准备：．可每个关．文重按元文顺序进法类做些项特别训根下完话看完话首字母填空根据完题型．加强口头笔头．6B每两个元行然进行．及评讲及改正及补差每原本个阶段一个阶段各侧重第一阶段教本侧于从6b快遍通教现归纳言点讲透言点各元点行梳理同应型关进行“查漏补”教话文最可帮助回想点可印加深刻第阶段进行横向做点如果第阶段点话那阶就第阶段着重求每关那第阶段根据各点前后系将散落于各册书言点进整体归纳小助构建密联系“串”例如我们代候我们可连串地人称代格宾格物代名物代通比观归纳这类同法这阶段教师防止重避免俱应当遵循精讲原通讲进步加强理认通实践掌先点进行理整并前轮困点进行讲规地音。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组的音律形为，思归强和习。时。对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。1．在态概：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一现在时，动词要加,es,标性的单词,usually,often,sometimes如Sheusuallygoestoschoolonfoot2．在进行时态概念：表示说话正在发生或进行的动作。规律be+动词形式标性词,now,listen,theboyisplayingfootball3．般将来时态：表将来发生的动作情况。规律：goingto,willdo.标性的单词tomorrow,thedayaftertomorrow,Sunday…如MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow.4．一去时态表示去某一时刻某一时间内发生的动作情况。性的单词yesterday,lastMonday,beforethedaybeforeyesterday规律：一情动后面加；worked,cleaned,以发音结尾的词加；lived,moved以音加结的词把改成再加；studystudiedcarry重读闭音节的词要双末的辅音母加如—stopped—shoppedskip---skipped（5）特化：规则词表。介。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强练习加以巩固。阅。进行阅读练习的方法指导并结合《课标导航》的阅读材料进行专门训练。听。听力非一日之功，以将听力练习排在一课时中，以《课标导航》中的听力为。（）、口语话题。小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的作求和难度，一般要求8--10句，50个词左右。我们将选出八篇范文（写人物、写生日、写季节等），让学生仿说仿写。所以同学们不需要畏惧口语，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能现基础上提高你的英文口语和写作水平第阶的习我侧对题巧的解做些学生易错题，指学掌一做笔和力题要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们句不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，项选可用除来等，通分让生握题做题巧附：小学英语复习知系统一、话题分：1、题字：（大小）辨认、书写顺序序数词的运用，如等颜：实物的颜色年、季、星期时刻食与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食服：服装的颜色人对服装的喜；某人的穿；所属系玩和文具：特点、颜色、所属关系；存在的位日常生活用品：特点、颜、所属关系；存在的位置动：家畜、家禽；农场动物、动物园及野生动的特点；生活点和所关系植：特点、所属关系；存在的位环境与建筑：点、所关；存在位体点个人情况：姓、年龄地、特点爱家庭、亲属和朋友：姓名年龄、地址、特点与爱好：与你的关系（15）学：学校建筑和学校生活社与礼仪：礼貌用语；询问与应国家与城市：地理位置；特点天气：征节：节日的特点；节日的活动方位：人或物的位置；问路与应答正发生的事情：现在进行的动作和发生的事日生活：日常生活、工作、学习的活动计划与打算：划和将进的动作发的事能和可能：可能进行的动作和发生的事2、每个话题复习可包含的内容：话与任务；话中常用词汇；话所涉及的句型语言可的语法能二、语法分：1、词类用（1名可名词及其单复数不可数词专名名词所格（2代称词主、格）物代词（形容词性、名词性）3）指示词（this\that\these\those）不定代（、any）疑问代（、whose、）（3）容词在句中的置反义词（4副词在句中的置反义词频度副（always\usually\often\sometimes\never）4）疑问词（where\when）（5数词基词1-100）序词1st100th）（6）词：词组表时（如）介（组）表示方位frontof…）习用（如to\lookforwardto）冠：a,an,the的区别连：or,but的思和用（9）词：1）词的基本形式及ing形式、第三人称单数形系词be助词do,does,will,shall……情态动：must时态：a.一时b.现进行时c.一将来时（10）词常感词2、句型（包括其肯定式、否定、一般疑问式、特殊疑问式））a.tobetherebetohavetodo）a.主语词表语主+不物动词主+物