国际儿童读书日活动方案

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一、活动背景

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开头，4月2日我们将迎来国际儿童图书日，将其作为幼儿园教学中的一项有意义的活动.为进一步激发孩子的阅读爱好，感受阅读的乐趣，提高对图书的熟悉，为家长和孩子之间供应一个读书、沟通、展现、共享的大舞台；关心家长树立健康有效的儿童阅读理念，使班级和家庭布满书香气息，特制订本方案。

二、活动目的及意义

1.通过家园互动，了解家长对亲子阅读的看法及存在的问题。

2.关心家长把握阅读的技巧，体验阅读的欢乐。

3.亲子合作制作图书，增进家园以及亲子之间的感情。

三、活动方式

以自制图书活动为载体，以小手拉大手的形式，引导家长、孩子一同参加活动，营造良好的书香气氛。

四、活动前期预备：

〔一〕家长园地中张贴购书指南，指导家长购置适合孩子年龄的图书。

要求：

1.图画颜色鲜亮，能吸引幼儿留意。

2.与幼儿生活有关，图画内容简洁好玩，能让幼儿有发挥制造力和想象力的空间。

3.文字美丽，朗朗上口。

4.以单幅图书为主要阅读内容，但背景图较为冗杂些，阅读力量强的幼儿则以单页、多幅平面图画的图书为主。

〔二〕创设宝宝书屋，张贴书屋规章

规章：

1.保持清静看书，进书屋脱鞋。〔“鞋”的标志粘贴在进区的固定位置〕

2.不能抢书，图书按标志放好。〔图书的标志语书架固定位置的标志一样并对齐。

如图：

五、活动过程

〔一〕晨间活动：亲子阅读开放宝宝书屋，让家长和孩子共同阅读带来的新图书。老师适当进行指导，并鼓舞孩子之间互相交换带来的图书，共享更多的好书。

〔二〕共同性活动：我和爸妈来做书

活动目标：

1.知道4月2日是国际儿童图书日。

2.鼓舞幼儿大胆尝试和父母制作图书，体验和父母共同制作的乐趣，以及胜利感。

3.稳固幼儿对图书的结构的了解。

活动预备：

1.不同形式的幼儿自制的图书二至三本。

2.家长园地张贴公告，请家长和孩子构思好自己的作品内容。

3.各种制作图书的工具材料：白纸、色纸、双面胶、、胶水、水彩笔、记号笔、油画棒、装订机、各种废旧材料等。

活动过程：

1.向幼儿介绍有关阅读日的学问。

2.出示已制作好的几本图书，引导幼儿观看书的结构、制作方法

〔1〕一本出版的图书都要有哪些东西？〔封面、封底、书名、出版社、图画、文字、页码等〕

〔2〕这几本图书都用了什么方法制作？有哪些一样的地方和不一样的地方？

3.制作图书

〔1〕师生商量：你想制作怎样的图书？怎样的图书会受到大家的欢迎和喜爱？

〔2〕老师介绍预备的各种制作材料。

〔3〕老师交待制作的要求和留意事项，鼓舞幼儿运用不同的形式来制作。

〔4〕家长和孩子共同制作图书。

小班：剪贴图书/圆的故事〔幼儿剪贴，家长帮助配文字〕

中班：春天里的故事〔幼儿绘画并讲解并描述，家长帮助将孩子的话记录下来〕大班：创编故事〔幼儿绘画并讲解并描述，家长帮助将孩子的话记录下来〕

4.做好“好书推举”的预备。

〔三〕好书推举

要求：幼儿能大胆的介绍自己制作的.书名，以及故事情节或角色，推举的理由。过程：全体家长和幼儿投票评比“最受欢迎的好书”以及“最正确小”、“最

佳制作奖”等奖项。

给家长的建议：幼儿园组织亲子制作图书竞赛，但我们发觉大部分家长不知道该如何制作，下面是我给家长提的一些建议：

一般来说，指导幼儿自制图书，有下面四个步骤：

〔一〕构思主题

主题可以依据共享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以依据生活大事、个人感受、学问总结、想象制造、故事创作等主题进行制造。

〔二〕图书的画面制作

图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应依据图书的主题选择最正确的图书画面制作方式。最一般和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并常常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比方：照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。

〔三〕图书的文字设计

书面语言是一本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特别性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应表达幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分呈现幼儿时期童言稚语的.魅力。然而，这并不代表幼儿的自制图书可以让其随便表达语言，不做任何的修饰，在幼儿表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如根据肯定的挨次进行说明，根据时间

挨次或空间挨次或两者的奇妙结合。

《四》完好书的要素

图书有了主题、图画、文字之后，还需要最终一步编辑成书，既然是“书”，就要留意书的要素，如封面、封底、、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。

宝宝最喜爱的，是跟自己有关的东西。一本用自己照片做成的书，肯定会让宝宝爱不释手。

工具/原料

宝宝的相片

相册

笔

步骤/方法

1.从宝宝学说话开头，父母就可以挑出宝宝的照片，装在相册里，一面是照片，一面是字。

步骤阅读

2.怎样配字

翻开一页，是宝宝笑，旁边的字就配“笑”；宝宝在玩，旁边的字就配“玩”。这样制作简洁的书，会培育宝宝对认字的爱好。

国际儿童读书日活动方案2

为营造活泼向上的书香校内，发挥图书馆公益性文化宣扬阵地作用，活跃儿童图书日生活，发挥同学们特长，提高同学们全面素养，让同学们过一个欢乐、向上的暑假生活。我馆结合实际开展儿童图书日活动如下：

一、活动目的：

营造活泼向上的书香××，发挥同学参加社会实践力量及特长，促进同学全面素养，过一个欢乐地暑假生活。

二、活动主题：

多彩的图书馆文化，快乐的暑假生活。

三、活动时间及地点：

1、启止时间：4月1日——4月20日其它各项活动时间以活动支配表或海报为准。

2、活动地点：××区图书馆

四、活动支配：

(一)读者实践活动：

1、小小图书管理员(小小义工真能干)：4月初参与一次图书选购的社会实践活动;

2、小小图书管理员：面对××区各中学校校聘请，年龄10—13岁，共聘请8人，

3、时间(小小义工真能干)：4月1日—4月20日结束，日常参加图书管理，时间星期一至星期五下午2：30分至5：30分，每次2人。(星期三学习时间不参加，有事电话通知。)

4、活动结束时，每人可免费办理读者借阅证一个，并给以其它方式嘉奖和证明。

(二)讲座辅导：

1、少年儿童书法：影视专题片或请请老师上课。

2、影视专题片：《转变，从阅读开头》

(三)趣味活动：

1、猜谜语：同学们(小伴侣)自主参加，现场兑奖。

2、拼图竞赛：以现场参加人员多少分组或个人参加进网行竞赛，要求在规定时间内，按规定样式先拼出者为胜，取前10名，评一、二、三等奖，并发纪念品。

(四)少年儿童电影展播：共4场。

五、活动支配及要求：

1、请图书馆全体工作人员以主动主动的仆人翁精神参加到本期活动，并根据分工主动帮助做好使用材料、工具的预备工作。

2、凡涉及到的工作人员，要清晰自己所承当的活动内容、要求和程序。

3、做好各项活动的现场或前期参赛选手的选拔工作。

4、严格要求，仔细做好活动中的平安防范工作，防止发生意外。

六、未尽事宜另行通知，并请各位同事、同学们提出珍贵看法。

国际儿童读书日活动方案3

一、活动主题

让书香伴我们成长

二、活动目的

通过本次班队活动，使同学们了解“国际儿童图书日”由来和意义，明白读书的好处，养成良好的“悦读”习惯，让书香伴随美妙的童年。

三、活动时间

20xx年4月6日下午

四、活动主持

xxx、xxx

五、活动预备

1、请2名同学预备“我与书”的故事，请3名同学朗诵儿歌。

2、请每位同学预备1张书签，上面写上“读书座右铭”。

3、活动当天请每位同学带2本书到学校，参与模拟图书馆阅览活动。

4、请同学们熟识歌曲《读书好》。

六、活动支配

(一)“国际儿童图书日”的由来

1、请同学们回答“国际儿童图书日”是哪一天，怎么来的?

2、请章月同学介绍国际儿童图书日来历。

国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球很多小伴侣的阅读中重生。1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。

3、请同学们回答安徒生的童话有哪些?

《皇帝的新装》、《海的女儿》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等

(二)读书的好处

1、请同学们回答看书的好处?

2、请唐云泽和陆陶然同学说一说“我与书”的故事(可以是我最喜爱的一本书、我的看书习惯等)

3、介绍“读万卷书、行万里路”

4、观看mtv《跟着课本游绍兴》

(三)让我们爱书吧

1、我们们爱惜书籍，观看视频《鲁迅爱书的故事》

2、请同学们拿出事先预备好的书签，四人小组沟通书签上的座右铭，每组推举一名代表在班级沟通。

3、请陶家润、唐彬译、蒋涵宇同学朗诵儿歌。

(陶家润)读书美好

手捧课本我朗读，

字字句句吐珠宝。

如果问我何感受?

我爱读书我美好。

(唐